1樓：拾得快樂
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2樓：典論亮劍
2023年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）
語文參***與解析
1、b（a.同為jiǎo jì/zì xiān/qiàn b.xiào/jiào kuàng/guǎng shèng/chéng
c.同為mán/mán xìn/xù mái/mán d.kuài/kuì bīng/pín 同為pì）
2、c（c.甚囂塵上：原意是楚王說敵方晉軍喧譁紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚起來了。
形容忙亂喧譁的情狀。後以「甚囂塵上」比喻對某人某事議論紛紛。現多指反動或錯誤的言論十分囂張。
這裡屬用錯物件。而且，褒貶也失當。高科技手段是新事物，對舊事物之衝擊本為正常。
a.殊途同歸：通過不同的道路,達到同一個目的地,比喻採取不同的方法,得到相同的結果。
b.斗轉星移：北斗轉向，眾星移位。
表示時序變遷，歲月流逝。 d.銷聲匿跡：
指隱藏起來,不公開露面。現在也指事物消失。
3、a（a.「共同」做定做狀皆可。b.
成份殘缺與結構混亂，「理念……證實了這一理念的正確」，搭配不當。刪去「經過」，改為「我國……實踐，無可爭辯地證實了『低碳生活』這一理念的正確性（或：證實了……這一理念是正確的）」。
c. 表意不明,「部分」可為「福利院」，也可為「孤兒」。d.
「完成」與「理想」搭配不當，改為「完成任務」或「實現理想」。）
4、c（③②說作者的創作活動，⑤①說作者的個性特點，④緊承「不同的人對同一題材的創作也是常見的現象」，①總結上文內容，作尾句。)
5、b（委，放置，丟棄。a.語，告訴，對……說 c.識，明白，知曉，動詞 d.恙，憂慮，擔憂。）
6、b（介詞，表被動，表判斷也通/介 詞，給，替 a.代詞，指居庸關 c.表被動，「為……所」結構 d.介詞，表地點，在）
7、d（排除法。①句是對客觀事實的評價，說地勢之要；②句以比喻方法陳說道理，說地勢之要；⑥體現是他 的謀略。③④⑤「取之甚易」「其心不一」「擊之必破」均下了判斷，而且從結果來看果真如此，均表達其「料事如神」的特點。
）8、c（「但被敵方間諜獲知」有誤。 原文中，「獲賊間諜」意為捕獲敵方間諜。）
9、(1)諸將已得宋忠/頗有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/諂諛奸惡/貨賂得官/才掌兵柄/便爾驕縱/此輩熒惑小人/視之如狐鼠耳/區區勝之/何足喜也/諸將鹹頓首稱善
（2）翻譯（6分）
①譯：而今上天把（居庸關）授予我們，不可以（再）丟失。 （授，給與，給予；予，我，我們；今天，授予，古今異義，1分。
省略句，1分。大意，1分。原句完整理解為：
今／天以（之）授予）
②譯：皇上指揮軍隊度過黃河，吶喊（著）直接衝擊宋忠的軍陣。 （要點：麾，1分，河，1分，大意1分。）
10．（1）隔，意為「隔斷、阻隔」。「隔」字一語雙關，表面上是寫茫茫江水、迷濛江樹阻隔了抒情主人公極目遠眺的視線，實際上卻傳達出了抒情主人公無法 與遠方親人團聚的失望惆悵的心境。（考點：
詩詞煉字）
（2）上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發不忍離去之愁。
下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節令已 過。流露濃重的牽掛不捨愁緒及深深的無奈之情。通過虛實相生的手法，刻畫了一個望眼欲穿、至情至性 的抒情主人公形象。
（考點：賞鑑詩歌表達技巧）
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2023年普通高等學校招生全國統一考試（新課標全國卷）語文答案
3樓：百度使用者
2023年普通高等學校招生全國統一考試語文答案
一、（12分，每小題
2023年普通高等學校招生全國統一考試 全國卷 導航資訊卷
什麼是職業素養呢？職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，思想和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養，體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。招生是一項艱苦的工作，因此，不是任何人都適合做招生工作。做招生不容易，做一名優秀的招生人員更不容易。...
神州智達2023年普通高等學校招生全國統一考試語文語文模
1 6baccdb 10有三秋桂子，十里荷花。非蛇鱔之穴無可寄託者 雖一毫而莫取 誰家新燕啄春泥 淺草才能沒馬蹄 12ad 13 15dda 16 吃著碗裡，看著鍋裡 比喻貪婪或貪心 砸鍋了 比喻失敗 砸鍋賣鐵 比喻不惜一切代價 背黑鍋 比喻替人受過。連鍋端 比喻徹底消滅 一鍋燴 比喻不分好壞或主次...
2023年普通高等學校招生全國統一考試1卷語文
1.a 2.a 3.b 4.c 5.d 6.d 7.c 8.d 9.b 10.熹竊636f707962616964757a686964616f31333332613161 觀 古 昔 聖 賢 所 以 教 人 為 學之 意 莫非 使 之 講 明 義 理 以修其 身 然 後 推 以 及 人非 徒 欲 其...