1樓：譯通中外
切記不要打罵。
要耐心跟他交流，用他能夠理解的方式，讓他知道什麼是對的，什麼是錯的
2樓：小龍
講出厲害關係 想跟你一樣就好好學習去 想做技術工就及格就行 初中畢業後上個技術學校 就是錢途二字
有學生上課搗蛋,老師罰他上講臺蹲馬步,直到認錯為止。學生卻一直不肯認錯,如？
3樓：匿名使用者
在學校有的學生非常不值，如果犯了錯誤不肯不肯承認，老師就會進行體罰。但專有時可能老師會冤枉一些同學
屬這時再遇到比較固執的同學，就不會認錯了，就比會比較僵持，但是最好要服從老師，聽老師的話有錯就改。我們從小就要尊重師長，只有這樣，彼此互相尊重關懷才沒有體罰。
4樓：匿名使用者
馬步太簡單了，要蹲虛步
兒子三年級，調皮，老師總是當全班面懲罰他，這樣做老師對嗎？
5樓：大眼囡囡
我和你一摸一樣的問題，三年級男孩子，在家很乖，自覺做作業，對人禮貌，不會頂嘴，可是在學校完全不一樣，上課插嘴，好動，特別調皮，三年了還是沒有改善，用了多少辦法也沒有用
6樓：俠落刀鋒
調皮的學生一般都是被老師當全班面懲罰的。。現在小學老師素質真的很低，真的很少為孩子著想的，跟高一點級別的老師不一樣
我兒子讀五年級，因和同學打架老師把他調座位調到後面去了，老師說這是處罰他，可我兒子坐後面看不到黑板
7樓：mu安好
我小孩也是被老師調最後一排了，我禮貌的給他說幫調下位置，看不到影響學回習，他說答我小孩上課愛說話，各種搪塞我，這個星期一要是你要調我就去學校找校長，不行就找教育局，作為一個一個人民教師你不是應該多方面考慮嗎？調個位置就這麼難嗎？擺明了就是找茬，都說了小孩看不到黑板影響學校，就像不管他事情一樣，反正他工資也不會少拿一分
8樓：你好神瞎
直接說不行就行了，老師有些老師負責任你說了她肯定官網，不負責的老師你咋說都不行
我兒子在湖北省體育舞蹈學校讀書，因為午休睡過頭了，去舞蹈室遲到了，老師懲罰他一個月不允許上課,現
9樓：匿名使用者
老師不會無緣無故的去停學生的課，老師對每個人都會很負責，也不會去針對某一個同學，先從自己孩子身上找問題所在，去改正
10樓：匿名使用者
確定是只是一個午休？如果不是很多次，老師是不會有懲罰這樣。
11樓：匿名使用者
可以登陸教育局網上投訴
12樓：匿名使用者
不論出於什麼原因，老師沒有權力讓一個學生一個月不上課，明顯這位老師觸犯了法律，至於是其中的哪一項，律師會告訴你的。但選並不代表你的孩子是完全正確的
低年級孩子上課愛和同桌說話怎麼解決?
13樓：匿名使用者
您好！首先，作為家長我們要明確養育孩子的目標是什麼？是幫助孩子成為一個正派的人，一個受人尊敬的人，一個富有同情心、能承擔責任、關心他人的人。
無論眼前的狀況多麼糟糕，當我們努力帶著關心迴應孩子時，孩子就學會了用同樣的方式來面對問題。對於孩子來說，恐嚇會刺激他們重要做一件不被允許的事情。而警告是對孩子自主性的挑戰，如果他有一點點自尊的話，他就會再次違紀，以此向別人展示他不懼怕任何挑戰。
其次，我們對待孩子的態度應該是正面的、鼓勵的。我們承認努力，表達感激，但是我們不能評價孩子，不能給他們定性。當孩子因為說話而被調了座位時，我們要尋求解決的方法，而不是責備和批評。
即使無法避免怒火，也可以不帶指責、不帶定性的評價地表達出來。這樣的交流方式是對孩子深深的理解和尊重。家長的態度往往決定了孩子的行為。
孩子有說話的慾望，只是選擇了不正確的時間，瞭解了這一點，我們就要想辦法來幫助孩子糾正這一行為。只要我們細心觀察，用心體會，就能看出孩子每天在學校是否開心，或者發生了什麼不愉快的事情，此時，我們要做的就是及時跟孩子溝通。當得知孩子被調換座位後，孩子的心裡早已心驚膽顫了，如果您以關切的言語平和的對孩子說：
「被調到了最後一排就不能象原來那個位子一樣聽得更清楚了，我想你還是很希望回到原來那個位子上去吧？」這時孩子並沒有因為上課說話而得到批評，相反，而是得到了同情，孩子的態度肯定也會隨之發生變化，他會主動告訴你他的感受，以及願望，這時，家長就可以順勢引導，借用老師說出自己的建議：「老師找我談話了，說你學習很有進步，只是課堂紀律方面要有所改進，應該學會自制，把自己看成一個對班集對同學有益的人。
」這樣做避免了責備，而是給孩子提供了指導和希望。此外，作為家長儘管很多時候我們都忙於工作、生活，但孩子時時需要我們的關注和愛護。在撫育孩子的過程中我們需要的不只是明確的方向和態度，更重要的是要運用適當的技巧和方法。
祝好！ 棍棒教育永遠不會讓孩子向正確的方向前進，試著和寶寶促膝長談一次吧，不要認為他是低年級的孩子，把他當成是同齡的朋友，交談建立在平等的地位基礎上。看看有沒有效果
14樓：匿名使用者
你好這位家長： 首先我對你的做法有點歉意，你不應該在不瞭解孩子講話原因的基礎上就責備孩子，孩子是需要滿足、需要心靈的溝通的弱小群體。 在你批評孩子的時候，你是否問過你的孩子上課和同桌交談什麼了嗎？
是什麼原因導致孩子非要在上課期間和同桌交談嗎？ 他可能出發點是很好的，有很多天真的想法、樂趣準備與同學分享，而恰恰如此，問題可能就出在這裡，他選擇的時間不對，偏偏選擇在上課和同學交談，然後被老師批評；而你就從表面上獲得，孩子在校上課講話被老師批評，回家就責備孩子，這樣在沒有問情原由的基礎上，可能就抹殺了孩子幼小好奇、獨特的奇特想法。你不妨這樣試著教孩子：
你儘量找時間和你的孩子交流，你裝作很好奇的樣子，說，「孩子，你上課與你同桌討論的問題能不能給爸媽分享一點 啊，我們和你一塊**，怎麼樣啊 ？」（並非就這樣說，可根據你們的想法而定）一旦當你孩子說出他討論的東西是怎麼怎麼樣的，你就直接鼓勵一下，說「如果這些問題能放在課後和你更多的同學交流，那豈不是更好嗎？」（這些說法要根據你孩子的興趣而定了，鼓勵、努力讓他把這些興趣轉移到課後和同學交流），這樣一來，既不扼殺你孩子的各種想法，而且還讓他不再上課和同桌交頭接耳的討論課外話，一舉雙收，豈不快哉？？？
個人意見，僅供參考！
15樓：匿名使用者
小孩子說話很正常的，但是也許是老師講的課程很簡單，他很快就消化了，讓他老老實實的坐在那裡，好像不太可能，就拿我們大人來說吧，不也是這樣嗎？再有就是老師講的課程對他的吸引力不大，這種可能好像不太客觀，因為孩子學習不錯啊。給他講道理，雖然現在學習好，但是要是不注意聽講的話，那學習會很差的，就不會有人喜歡他了，時刻提醒他一點，最好讓他的心裡有感觸。
我閨女上三年級上課她前面和她同桌總說話和遞紙條影響我閨女學習告訴老師了罰了他倆，他倆還罵我閨女 20
16樓：e公眾號
小孩子不懂事，越是罰越痛恨，所以要選擇其他的處理方式
17樓：水清魚無
小孩子告狀是最不得同學喜歡得特質，你想想你小時候辦理沒有因為這樣而一直被同學疏遠得孩子嗎。。。既然已成事實，還是儘量換座位或者換班級吧。
媽的現在幼兒園的老師很多都不合格，兒子學前班上課時說了句話，老師就罰他上教室外面站著，後面講的課都
18樓：苗戀
我相信老師 絕對不會就因為你兒子說一句話 就讓你兒子站教室外面的，而且幼兒園是禁止教學拼音的 ，我不知道你們是一種怎樣的心裡在要求老師和孩子的 。如果你兒子因為罰站而悶悶不樂，你應該當時就找老師溝通 而不是在猶豫要不要找老師溝通，這種本身就應該立即弄清楚的事情 你還要考慮那麼久，如果溝通下來 老師的出發點是好的 ，那麼你們也要試著去理解老師 如果老師真的是沒有目的的隨便罰站 那麼你也要給予老師警告！
19樓：微風易初
需要溝通 再體罰上教育局
請問一下幼兒園小班的寶寶上課不聽話，老師罰他自己去旁邊沒人的房間對不對？
20樓：匿名使用者
我覺得是可以接受的，只是去隔壁房間沒關係，如果是關小黑屋就不太好了，可能會對孩子心理產生影響。
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