1樓：我是龍的傳人
凡卡寫信提到要和爺爺生活在一起的事情，是因為他想念爺爺，更重要的原因是凡卡學徒生活太苦了。凡卡在鄉村的生活其實也是很苦的，但回憶起來卻感到很美好，很快樂。這與凡卡學徒生活形成鮮明的對比，從而看出凡卡對鄉村生活的神往。
附小學語文課文《凡卡》知識要點：
1.本文的作者是**作家契訶夫，通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下，**社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。
2.本文由作者的敘述、信的內容、凡卡的回憶和想象三部分穿插組成的，凡卡在信中通過吃不飽，睡不好，捱打、受人欺負三方面寫了學徒生活的痛苦，並回憶了鄉下生活的兩個情景：爺爺守夜的情景和過聖誕節的情景。
3.文章表達上的特點是：
(1)講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述，凡卡的信和寫信過程中的回憶，三部分內容穿插組成;
(2)採用了對比、反襯、暗示的表達方法;
(3)課文以凡卡的夢結尾，暗示了他願望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。
2樓：心夢詩
第一個原因是因為太想念爺爺了，第二個原因是他受不了他的老闆每天的折磨
3樓：匿名使用者
想讓爺爺接他回家，和現在的學徒處境形成對比
4樓：鐵背蒼狼
和現在的生活做個比較，以前多好，現在太慘！
5樓：童話幽藍
因為他懷念爺爺，並想回到家鄉
6樓：匿名使用者
因為這樣會形成鮮明的對比
小學一篇語文課文，是一個小男孩給他爺爺寫信的文章，這篇文章叫什麼
7樓：隊長傳過來啊
這篇文章叫凡卡，是**作家契訶夫創作的短篇**，寫於2023年。
內容簡介：
故事發生在19世紀的**，聖誕節的前夜，小凡卡趁著老闆夫婦和師傅們外出禱告的時候偷偷給爺爺寫信。故事中的凡卡沒有父母，唯一的親人便是年邁的爺爺。由於生活的貧困小凡卡被爺爺送到城裡的一個鞋匠家裡當學徒。
小凡卡在鞋匠家扮演著很多角色，他要幹很多的話，各種型別的活；晚上幫著老闆看孩子，白天幫老闆家打雜，時不時地還要被夥計們呼來喊去。總之凡卡在這裡受盡了折磨，折磨到凡卡寫信請求爺爺將他帶走，脫離苦海。
凡卡在信中講述了自己所遭受的種種虐待，不時提起鄉下幸福美好的生活。提心吊膽地將信寫完，凡卡帶著美好的心情進入夢鄉。
但遺憾的是，凡卡在最後沒有寫清楚收件人的地址，爺爺根本不可能收到信。而他自己還不知道這一點，心中只有美好的憧憬，在睡夢中還看到了爺爺和廚娘。
**通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下**社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。《凡卡》已選入人教版六年級下冊教材、北師大版五年級下冊教材。
8樓：匿名使用者
凡卡 《凡卡》這篇**寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
9樓：匿名使用者
《凡卡》，是托爾斯泰寫的。裡面他爺爺的名字給我留下了很深的印象，也是我第一個記住的外國人名，康斯坦丁．馬卡里奇
小學六年級語文凡卡 課文表達上有哪些特點?
10樓：仺琳の伊沫
表達了當時**沙皇統治時候的黑暗時代，對窮人的殘忍，小凡卡在沙皇統治時代的苦難生活。
11樓：火星飛狗
特點 （1） 本文運用了對比、反襯、暗示的手法。
特點 （2） 本文講凡卡悲慘遭遇的時候是把作者的敘述、凡卡的信和寫信過程中的回憶部分內容穿插起來，互相映襯。
12樓：匿名使用者
作者抓住了凡卡的動作和神態描寫，從「蘸了蘸」「寫下去」「嘆口氣」「抽噎」中可以看出凡卡內心深處的傷心和絕望，說明了凡卡在學徒生活中的悲慘與痛苦和想回到鄉下的迫切心情
13樓：匿名使用者
凡卡一文用了書信敘述的方法描寫，把一篇普通的文章寫的有滋有味，還用了回憶的描寫方法，讓文章更生動，於農村相比較，襯托出了黑暗社會的**勢力的恐怖！！~~~~~······好了嗎？
14樓：匿名使用者
細節描寫（細節和容易看出來的，作者把他爺爺、老闆，凡卡的事情概括的很清楚）、對比（凡卡他們和富人家明顯的對比）、插敘（加了些凡卡以前的經歷和痛苦）
15樓：香薷飄雨落淚
虛實結合，以凡卡的夢境結尾；運用插敘手法，把文章進行對比，突出現實的殘酷。用寫信的內容，和自己的回憶相結合，是文章更加真實，讀者感受更強烈。
16樓：純櫻之洛
採用倒敘手法，中間寫了凡卡寫信，凡卡回憶以前生活，以及懇求爺爺帶他回家
17樓：鏷荷
道理是：作者對窮苦人民悲慘命運同情，表達作者對凡卡以及所有對黑暗社會的憎恨！
用了第三人稱，大量使用心理描寫
18樓：汪雅潔
課文的最後一段以凡卡的夢結尾，表達出了凡卡的悲慘命運是無法改變的。
小學在語文課本讀的很慘一篇文章，名字忘了，只記得一些內容。
19樓：蓮蓉叉燒包
應該是 《凡卡》
內容簡介一個
20樓：choir呵
《凡卡》
摘抄：九歲的凡卡·茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學徒。聖誕節前夜，他沒有躺下來睡覺。
他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了，就從老闆的立櫃裡拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了鏽的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來。
在寫第一個字母以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。他嘆了一口氣，跪在作臺前邊，把那張紙鋪在作臺上。
「親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，」他寫道，「我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒孃，只有您一個親人了。」
凡卡朝黑糊糊的窗戶看看，玻璃窗上映出蠟燭的模糊的影子；他想象著他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前。——爺爺是日發略維夫老爺家裡的守夜人。他是個非常有趣的瘦小的老頭兒，65歲，老是笑眯眯地眨著眼睛。
白天，他總是在大廚房裡睡覺。到晚上，他就穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周圍走來走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著頭跟在他後頭。
泥鰍是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長長的，所以叫它泥鰍。
爺爺一定站在大門口，眯縫著眼睛看那鄉村教堂的紅亮的窗戶。他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪裡冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，彷彿為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……
21樓：北愛被愛悲哀丶
《凡卡》
希望能夠有所幫助!
22樓：匿名使用者
《凡卡》
這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下**社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章按寫信的過程記敘。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，並回憶了與爺爺在一起時的生活情景；最後交待，凡卡沒有把收信人的地址名字寫清楚就把信塞進郵筒裡，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。
本文表達上的特點主要有兩方面。第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容……
23樓：匿名使用者
凡卡，沒有寫地址，所以寄不到。沒有寫被車撞，如果有就是被刪了
小學有一篇語文課文，講的是一個小男孩受到毒打給爺爺寫信希望他可以把自己接走，是外國的，可能是**的
24樓：張華甫
《凡卡》人教版六年級下冊教材、北師大版五年級下冊教材。
《凡卡》凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了,課文以凡卡的夢結尾,有什麼
這說明凡卡的希望只是個夢,永遠不會實現.夢醒之後,一切如舊,甚至更加悲慘,因為他的希望破滅了,他連夢也沒有了.凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的夢結尾，有什麼深層的含義嗎？暗示了凡卡希望的破碎 他希望爺爺來接他回家，而這隻能是一個夢。夢醒之後,一切如舊,甚至會更加悲慘，有襯托和對比的作用，說明了...
《凡卡》概括段意和主要內容《凡卡》分段意
主要內容是 一個名叫凡卡的小男孩來到了城市裡一個財主家裡幹活，在那裡他受到了許多折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。其他夥計也經常捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在一個夜晚，凡卡趁著老闆出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描...
凡卡的大結局是什麼，凡卡原文結局
喝的醉醺醺的送信人告訴，凡卡他沒有寫郵票，還罵了他兩句，他還把凡卡給爺爺的信撕了，撕了無數次房卡，幾張碎紙屑，捧在懷裡，就這樣慢慢的死去了 凡卡最後的結局就是凡卡懷著美好的夢想睡著了，並沒有什麼被馬車撞死之類的，那是續寫吧？凡卡原文結局 凡卡 原文結局 凡卡在信中講述了自己所遭受的種種虐待，不時提起...