1樓：匿名使用者
《凡卡》一文運用了對比、反襯、插敘的寫作手法. 文章通過凡卡給爺爺寫信這件內事,反映了沙皇統治下**社會中容
窮苦兒童的悲慘命運.揭露了當時社會制度的黑暗,表達了作者對窮苦人民的同情. 本文以凡卡甜蜜的夢作為結尾的作用:
暗示了凡卡希望的破滅,給人留下深刻的思考,激起人們對凡卡的同情和對黑暗社會現實的憤恨. 不知道你要哪個,所以全部都寫了,呵呵.
《凡卡 》這篇文章的最大寫作特點是 :( )20
2樓：溫雪儀
《凡卡 》這篇文章的最大寫作特點是運用對比和反襯，增強人物情感表達。
例如：1、有一天，老闆那楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來。我的生活沒有指望了，連狗都不如！
2、要砍聖誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻菸，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……
急啊！凡卡的寫作特點
3樓：聽不見你說愛我
寫作方法：擬人，比喻
寫作特點：穿插，互相反襯，對比。
還通過寫小凡卡的悲慘生活，來反映當時政治的黑暗！
一定要選我！！！！！！！！！
4樓：鵬程小子
作文主要特點是：寫小凡卡的悲慘生活，來反映當時政治的黑暗！
5樓：匿名使用者
這都不知道，英才教程上的中心思想上有！
6樓：花j祭
凡卡一文以「準備寫信——寫信——寄信——夢信 」的寫作過程來寫，文中合理地運用了插敘的手法，對比突出了凡在城市生活的艱苦，孤獨和無助，無情地反映了在沙皇統治下人民的生活是多麼灰暗
15.《凡卡》課文重點句子理解
7樓：匿名使用者
第8自然段可以看出老闆對我的態度極其惡劣老闆娘對我也是極其苛刻，還讓我幹這些與鞋匠無關的東西。最後我再說一句老闆娘你真tm的不是個東西
8樓：匿名使用者
第二自然段， 從中可以看出九歲的小凡卡是飽受怎樣的痛打！凡卡寫個信都要偷偷地寫信，可見平常老闆娘是怎樣讓凡卡工作的，寫個信都要抽空寫、 我再說句，老闆娘你真***不是東西！同意的贊個
9樓：匿名使用者
在寫第一個字母以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。
《凡卡》一課在表達上有哪些特點? 請舉例兩處並作說明
10樓：user嚾
在表達上主要有兩個特點：一，講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容穿插在一起，互相映襯。二，採用對比、反襯、暗示的表達方法。
文中以引用寫信的內容為主，凡卡向爺爺傾訴當學徒所受的虐待欺凌，基調是「苦」文中插述回憶的內容主要講在鄉下生活的快樂，基調是「樂」。訴苦為主，以「樂」相襯，形成內容、情感上的對比。最後課文以凡卡的夢結尾，暗示了他願望的破滅，給人留下深刻的印象。
凡卡這篇課文在表達兩個突出的特點一是…………二是…………
11樓：匿名使用者
一是突出凡卡非人虐待的學徒生活，二十體現沙皇統治下**兒童悲慘命運
《凡卡》課文重點句子理解
12樓：手機使用者
1、聖誕節前夜，他沒躺下睡覺。他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了，就從老闆的立櫃裡拿出一小瓶墨水，一枝筆尖生了鏽的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來。
聖誕節前夜，凡卡沒躺下睡覺，是因為節日讓他思念唯一的親人爺爺，也是因為他還有一個心願──偷偷地給爺爺寫信，請求爺爺把他接回去。一個「等……就」看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢寫，害怕被人發現，也暗示了凡卡學徒生活的艱辛。
2、他嘆了一口氣，跪在作臺前面，把那張紙鋪在作臺上。
課文裡關於凡卡寫信過程的「嘆氣」還有兩次，「凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。」「凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著視窗。」對於一個年僅9歲的孩子來說，這嘆氣跟他的年齡是很不相稱的，寫一封信的過程中，他連續嘆氣，可見這樣的生活的確壓得他喘不過氣來，讓他痛苦萬分。
3、我的生活沒有指望了，連狗都不如！
「指望」是指生活的希望。凡卡來大城市做學徒，本指望學會做鞋，有個一技之長，養家餬口，可來這裡做的事跟學做鞋沒有一點關係；本指望從此有吃有住，卻「餓得要命」，差點***，連狗都不如；本指望莫斯科這個大城市，活下去容易些，可是依然沒有窮人的活路……飢餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢想，所以他說「我的生活沒有指望了」。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情。
4、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢裡看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
日有所思，夜有所夢。凡卡夢想信很快到達爺爺的手裡，爺爺讀到信就來接他。課文以凡卡的夢結尾，還有什麼深層的含義呢？
我們可以思考這樣一個問題：凡卡寫的信爺爺會收到嗎？對這個問題不能僅停留在「凡卡沒有寫清收信人的地址，凡卡的爺爺收不到信」這個表面答案上，還要深入理解，即使收到信，爺爺會來接凡卡嗎？
從課文中我們可以知道，凡卡的爺爺不過是個窮苦的守夜人，他恐怕沒有能力撫養這個漸漸長大的孩子，在村子裡又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎麼忍心把唯一的孫子送到陌生的大城市裡尋找活路呢？即使收到，也無能為力。這樣看來，凡卡的美好願望就如他的夢一樣，只是一個天真的夢而已。
夢醒之後，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘，因為唯一的希望破滅了，他連夢也沒有了。
13樓：拽籹孩吥乖
我縮短了下第4句 來抄 分享下吧。
4、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢裡看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
用凡卡的夢作為結尾，有其他含義。凡卡寫的信爺爺會不會收到 對這個問題可以深入理解為：即使收到，也無能為力。
他爺爺不過是個窮苦的守夜人，沒有能力撫養慢慢長大的他，在村子裡沒有可供凡卡吃飯的活兒，否則不會把唯一的孫子送到陌生的大城市裡自力更生。所以，凡卡的美好願只是一個夢而已。夢醒之後，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘，因為唯一的希望破滅了，他連夢也沒有了。
14樓：龍羽姍五
文中插敘了凡卡家鄉的美麗夜景與和爺爺一起坎聖誕樹，，反襯出凡卡學徒生活的艱辛。
《凡卡》凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了,課文以凡卡的夢結尾,有什麼
這說明凡卡的希望只是個夢,永遠不會實現.夢醒之後,一切如舊,甚至更加悲慘,因為他的希望破滅了,他連夢也沒有了.凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的夢結尾，有什麼深層的含義嗎？暗示了凡卡希望的破碎 他希望爺爺來接他回家，而這隻能是一個夢。夢醒之後,一切如舊,甚至會更加悲慘，有襯托和對比的作用，說明了...
小學語文課文《凡卡》中凡卡寫信為什麼要提到和爺爺生活在一起的事情
凡卡寫信提到要和爺爺生活在一起的事情，是因為他想念爺爺，更重要的原因是凡卡學徒生活太苦了。凡卡在鄉村的生活其實也是很苦的，但回憶起來卻感到很美好，很快樂。這與凡卡學徒生活形成鮮明的對比，從而看出凡卡對鄉村生活的神往。附小學語文課文 凡卡 知識要點 1.本文的作者是 作家契訶夫，通過凡卡給爺爺寫信這件...
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