1樓：無情淚
老人家年紀大了，難免腦神經組織出些問題，最好定期到醫院經查下
2樓：匿名使用者
根據你的描述，這有可能是老年痴呆症的前期症狀表現。請及時去醫院做一個ct或者核磁共振，後期表現就是記憶力逐漸減退直至完全喪失，連親人也不認識了。抓緊**吧！
3樓：驚鴻豔影
依據你描述的情況應該是腦部疾病，具體原因有很多，包括腦卒中系列疾病以及老年痴呆症，老年相關性精神病等相關疾病，加上老年患者的腦萎縮，到了一定時候就會出現這些情況，建議去醫院做做全面的檢查吧，畢竟86了都。
4樓：匿名使用者
1：上年紀了，腦組織退化，情緒易激動，正常的。
2：可以去醫院檢查，預付老年痴呆。沒事下下棋，公園走動走動。老人家年紀大了，多理解一下吧
5樓：匿名使用者
可能是老年痴呆症！這種病**起來很難！因為老人年紀太大了，腦組織細胞退化，恢復起來的可能極小。
還是需要全家人多關心照顧就好了，反正到這歲數了，也多少時間了。晚輩儘量多孝敬老人才對！
6樓：匿名使用者
老人心理有負擔了，身體是不是不太硬朗了，感覺自己生命即將終了，畢竟歲數大了
7樓：匿名使用者
是屬於老年痴呆症，小腦萎縮造成的。嚴重的老年病。
8樓：哇哈濤
哎！人老了，這也由老天決定
請問精神病學科，神經內科，神經外科，和臨床心理學科這分別怎麼解釋呢，有什麼聯絡和區別嗎？急，謝謝！
9樓：匿名使用者
一、心理學專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、資料處理和計算機應用的能力；
3．瞭解相近專業的一般原理和知識；
4．瞭解國家科學技術、智慧財產權等有關政策和法規；
5．瞭解心理學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
6．掌握資料查詢、檔案檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫**，參與學術交流的能力。
主幹課程：
主幹學科：心理學、生物學、電腦科學與技術。
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、生理心理學、認知心理學、發展心理學、認知科學等。
主要實踐性教學環節：包括精神病院實習、企業管理實習、心理諮詢實習、畢業**等，一般安排10--20周。
二、應用心理學專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、諮詢與**、技術開發等工作的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用於某一相關領域，解決實際問題的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握應用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、資料處理和計算機應用的能力；
3．瞭解相近專業的一般原理和知識；
4．瞭解國家科學技術、智慧財產權等有關政策和法規；
5．瞭解應用心理學的最新發展動態和應用前景；
6．掌握資料查詢、檔案檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的能力；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫**，參與學術交流的能力。
主幹課程：
主幹學科：心理學
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。
主要實踐性教學環節：根據課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括精神病院實習、企業管理實習等，一般安排10--20周。
三、臨床心理學
屬於應用心理學的範疇，應用心理學是心理學中最有生命力的組成部分，包括工程心理學、教育心理學、臨床心理學和組織管理心理學四大領域。「臨床」一詞原系醫學中的專有名詞，但從臨床心理學目前的實際情況來看，其「臨床」一詞的含義已大為擴充套件。為了給臨床心理學一個較為準確的定義，就必須先對它的研究物件和主要任務做出正確的估計。
依據精神病資料可以確定，真正患有精神病的人只佔人群的極少數，約有千分之七或千分之十左右。依據心理衛生學資料確定，沒有任何心理問題和心理障礙的人，也只有少數。絕大部分的人正是處在從沒有任何心理問題到精神病這一過渡帶中。
假設人的精神健康呈正態分佈，便可用圖1來表示。
精神病患者是精神病學的工作物件，精神極健康者無需心理學的矯治。那麼，處於過渡帶中有種種心理問題和輕重不同的心理障礙的人就是臨床心理學的工作物件。
從臨床心理學早期或目前的工作性質來看，它確實是以幫助有行為障礙和精神疾病的人儘快**為目的。因此，人們自然認為，臨床心理學是運用心理學知識幫助病人**的應用學科。然而，臨床心理學的任務並非僅限於此，它還經常幫助正常人，用心理學知識緩解人們的心理壓力，解決人們的心理問題，培養和訓練人們良好的個性，使其達到最有成效的水平並具有良好的適應能力，使正常人的精神活動更具有創造力。
綜上所述，我們對臨床心理學的定義可以概括如下：臨床心理學是運用心理學的知識和原理，幫助病人糾正自己的精神和行為障礙，通過心理諮詢指導和培養健全的人，以便有效地適應環境和更有創造力。
四、醫學心理學
是心理學的一個重要分支，它是把心理學的理論、方法與技術應用到醫療實踐中的產物。醫學心理學是心理學與醫學的交叉，是醫學與心理學結合的邊緣學科。它既具有自然科學性質，又具有社會科學性質。
醫學心理學研究的物件主要是醫學領域中的心理學問題，即研究心理因素在疾病**、診斷、**和預防中的作用。
人不僅是一個單純的生物有機體，而且也是一個有思想、有感情、從事著勞動、過著社會生活的社會成員。人的身體和心理的健康與疾病，不僅與自身的軀體因素有關，而且也與人的心理活動和社會因素有密切聯絡。臨床實踐和心理學研究證明，有害的物質因素能夠引起人的軀體疾病與心理疾病，有害的心理因素也能引起人的身心疾病。
與此相反，物質因素(例如藥物等)能夠**人的身心疾病，而良好的心理因素與積極的心理狀態能夠促進人的身心健康或作為身心疾病的**手段。
醫學心理學不僅具有重要的理論意義，而且有著更大的實踐意義。運用心理學的理論與方法探索心理因素對健康與疾病的作用方式、途徑與機制，更全面地闡明人類軀體疾病與心理疾病的本質，協助醫學揭示人類維護健康、戰勝疾病的規律，尋找與豐富人類疾病的診斷、**、護理與預防的更全面、更有效的方法，提高醫療水平，促進人的身心健康。
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這簡單之間像她表白，說你喜歡她不就行了，告訴你我今年14歲，也是一個女孩，要是有男生喜歡我的話，我倒希望他能夠向我表白，否則會引起矛盾 直接地說 我喜歡你 這就夠了。我以一個女生的身份告訴你，不需要無謂的修飾。一般女生不吃這一套。反而太肉麻，只會讓她對你產生你在這方面很有經驗和你很花心等想法。ps ...