1樓：日向醬丶
參考例文
母愛，觸動了我的心靈
明天就要進行中考了，
我坐在寫字檯前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家裡，真是孤獨得有點可怕。
想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地「丟」下我，一個人走了。
唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的「不幸」呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。
「丁東、丁東、丁東！」門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。
我知道，一定是媽媽回來了。興奮地開啟門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇蹟般地站到了我的面前。
我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：「孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。
」聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進裡屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地搖了搖頭，只得又靜靜地關上了那扇沉重的門。
剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地開啟門。
「呀，怎麼又是媽媽啊！又出什麼事了？」媽媽也許並沒有看到我繃緊的臉，說：
「孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。」「知道了。」我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。
媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去 。媽媽一轉身，我便「砰」地關上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。
我還沒有坐穩，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎麼又是媽媽？！「媽媽，你又忘了帶什麼來了？
乾脆進來拿齊吧。」我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎麼生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：
「看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次。」說完，她又利索地把我領進廚房，說：
「明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準備了一些宵夜，你別忘了吃一 點！」說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。
驀然間，我發現，母親瘦多了，皺紋也多了。
我還沉浸在飛揚的思緒裡，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字檯旁，我才發現，自己不知何時流下了淚水。
小題1:
試題分析：這是一個命題作文，在成長的歲月中,有那麼多的事情給人留下深刻的印象:有趣的事,有意義的事,有驚險刺激的事，給了我們不同的味道，要把成長的故事寫精彩，必須仔細觀察,把在平凡的小事挖掘出新鮮的內容，在記敘事情的時候一定要注意抒發自己真切的情感，在敘述時要有詳有略,疏密相間,使文章有了波瀾起伏的感覺。
小題2:
試題分析：
這是一個半命題作文，第一步就要補充完題目，所填的內容必須和後面的「觸動了我的心靈」相聯絡。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經歷和感受，這樣易於表達自己的真情實感。在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們「取之不盡，用之不竭」的寫作源泉。
一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風……都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的的一個眼神；學校裡同學、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。「一滴水就能折射出整個世界」，用理性的思考去**，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。
從下面兩道題中，任選一題作文。小題1:題目：我的幸福計劃小題2:讀下面材料，根據提示作文。詩人白朗寧曾
2樓：百度使用者
按中考評分標準給分
小題1:「我的幸福計劃」是命題作文，學生在寫作前，要針對性進行審題，學生寫出自己的一種對幸福的理解，要有真情實感，這樣才會在眾多命題中脫穎而出；
小題1:根據材料作文，學生重要一點在於選擇寫作角度，「橫看成嶺側成峰」，在眾多主題中心中，找一個屬於自己的主題去寫則更為關鍵。
從下面兩道題中，任選一題作文。（50分）小題1:題目： ...
3樓：春日野穹
略小題1:「_____ 撥動了我的心絃」是一篇半命題作文。既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目，審清題意，找準寫作角度尤為關鍵。
「_____ 撥動了我的心絃」很易寫成具有有真情實感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分。
小題1:「材料作文」還是在寫作角度的選擇上，精心選擇和構思，當然，要聯絡實際寫出自己的真情實感才會更加感人。
作文(50分)從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。（1）．難忘那個微笑．（2）．溪流再走一步是江河
4樓：血刺小傷
略試題分析：本題是選題作文，第一篇為命題作文，題目前沒有提示。第二篇為材料作文，屬材料加要求型題目。
如選第一篇，則要注意題目中的「微笑」，要想一想，那是什麼樣的微笑，在什麼樣的情況下發出的微笑，這微笑給自己的影響是什麼，為什麼這麼難忘。如果寫第二篇，則要想一想「再走一步」的意思，是怎麼樣的一步，屬於什麼性質的一步，是正確的還是錯誤的，是走向失敗的還是成功的；這一步要靠什麼來走，是靠執著的信念還是靠不屈的精神和毅力。總之，不管寫哪一篇，都要確立好主題，選擇熟悉的、易於駕馭的素材，想好順手的、適合自己的結構，完成作文。
點評：不管是什麼型別的作文，我們構思好之後寫在卷面上時，都要注意書寫一定要工整，卷面一定要整潔，標點符號使用要正確，同時還要留意作文的詞語運用與描寫，儘量讓筆下的文字靈動起來。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。
從下面兩個文題中任選一題作文。小題1:請將題目「 最美」補充完整，寫...
5樓：小北
參考例文
心中的風景最美
我興奮地趴在地圖上苦苦搜尋……
耳畔忽地響起了滾滾海濤洶湧拍岸的聲響，我彷彿看到一艘遠洋巨輪從朝陽之中緩緩駛來，那高聳的桅杆，那明亮的汽笛，那飛白的浪花；聽，那大副模樣的人興奮地喊道：「東經117°25′－119°25′；北緯24°30′－25°26′」。
「終於找到了，是的，是我的家鄉——古城泉州」。
其實，夢一般美妙的她，不僅僅只會停留在我臥室裡那張碩大地圖上，停留在「漲海聲中萬國商」的刺桐古港畔；還會停留在無數遠渡重洋、心繫桑梓的老華僑們的舊**中，停留在一座曾經孕育狂狷的古大厝裡，當然最後將一定會停留在我，18歲心靈最美的夢境裡……
一抬頭，不知不覺到了這，城南萬壽路上的李贄故居。興起，買了張門票，踱著步踏進了歷史。一座很普通的民厝，進深兩落。
天井兩丈多，兩旁盆栽花木，點綴有致。正廳簷前懸有一匾，上書「李贄故居」四字。細細一看，還是趙樸初老先生的墨寶呢。
正廳中以泉州特有的工藝鎦金脫胎塑就李贄立像一座，方巾直裰，一卷在手，雙眉微鎖，那神情，流露著思想家的睿智；深邃的目光和輕抿的嘴角，蘊含著哲學家耿直堅強的意志。我靜靜地在塑像前低徊沉吟，彷彿早已忘記了疲倦，忘卻了時光。一縷淺淺的陽光透過些許敗落的琉璃飛簷，潑灑在天井裡。
仰望李贄立像上「鄉賢名宦」的匾額，環顧這曾經是他的「搖籃血跡」的居室、廳堂，我彷彿窺見，這位偉大的反封建的狂狷者，正是從這間普通的民厝開始了「有德行而後有政事文章」的坎坷歷程，最終登上了一個時代「天下皆靡然宗之」的思想高峰……
24°30′n-117°e的泉州，是她，養育了一代又一代英才。無論他們身處何方，他們都以海洋文明獨有的開放張揚、自信勇敢面對未知的前程。李贄生長於泉州，他以其獨有的狂狷個性和批判思想，啟迪著一代又一代的泉州人為探求人生真諦而一往直前，義無反顧。
而我，從小生長在這24°30′n-117°e的大海邊，佇足于海洋和偉人的目光中，我多麼渴望揚帆遠航，到我夢最絢爛的地方去。狂狷美夢，童心萬里，張揚我最閃亮的一面。
啊，無論我走到**，我心中最美麗的風景將依舊，一定會是那24°30′-n 117°e的狂狷。
從下面兩個文題中任選一題作文。小題1:請將題目「畢業了，真________」（好、留戀、後悔、感動……）補充
6樓：百度使用者
小題1:例文：
畢業了，真是感慨萬千
我們用笑聲送走了初
一、初二的輕鬆和多彩,用勤奮和自信迎來了初三的忙碌與艱辛．在即將畢業的日子裡,我們在深深的思索中回憶昨日的稚嫩,品位今朝的成長,放飛明天的希冀．
在即將畢業的日子裡，我們的生活忙碌而充實。我們已學會了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學會了在書本中把每一個日子都讀成風景，學會了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。 在即將畢業的日子裡，讓我們心連著心一同奔向遠方！
夜,靜的出奇,也許它也在回憶吧。時近午夜，而我卻無一絲睏意。後天中考的序幕就要拉開，而五天後，朝夕相處了三年的同學就將各奔東西。
在這即將畢業的日子裡，我更加留戀這些同呼吸，共命運的「戰友」，也更加留戀這溫馨的班集體。
兩年前的一天，不幸降臨在了我的頭上，我因下樓不慎而從樓梯跌落，導致左前臂骨折。當時在場的同學們立刻圍了上來，a迅速的把我背到醫務室。「倒黴，大夫不在。
」a說。於是他又把我揹回了班。b去找老師，其他人留下來安慰我。
鑽心的疼痛讓我不知所措，我緊緊的抓著桌子腿。z拿來毛巾，幫我把汗擦乾。「別老想著疼，一會兒老師就來。
」「來，吃點東西，忘掉它。」……這時m用桌布做了一個簡單的吊布，他輕輕的幫我套上，疼痛頓時緩解了許多。「謝謝，謝謝。
」望著四周可愛的同學們，感激與疼痛交織在一起，心情無法用語言描繪，只能用這兩個字來表述。「別謝了，看你這樣，我們也都很難過。」l說。
「老師來了。」f和老師推著一量三輪車從操場出來，被s看見，她大聲的說。於是大家把我攙到了樓下，老師蹬起車送我去了醫院。
時光荏苒，三年來，班集體的溫馨和大家的互相幫助與鼓勵無處不在。還記得快體育考試的時候，操場上漸漸多了我們練習的身影。大家三個一群，五個一夥，積極的練著，而且誰也不願有一個人被落下。
大家你幫我，我幫你，互相指出對方的不足，幫助對方改正。「g，做引體向上時要收腹，不能挺著肚子。」「d，你跑步時總抬腿過高。
抬低點，步子再邁大一點，就會咆的更快。」「是這樣嗎？」「對，沒錯，就是這樣。
」「謝謝。」……像這樣充滿鼓勵的話語，經常可以在這裡聽到。
那段時光是愜意的，但時間總是不停向前走，轉眼間我們將要為初中生活畫上一個句號，在即將畢業的日子裡，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時刻。
小題2:例文：
我的故事
從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎麼樣？願意結識我嗎？請往下看！
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，「老師別讀了，我寫的不好。」老師鼓勵地點點頭說：
「就是不好才讓你讀呢，這麼多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！」她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經歷。
她讀到：「我為媽媽做的菜是……」我在下面小聲接道：「柿子炒雞蛋」，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：
「柿子炒雞蛋」，全班人都笑了，老師也笑了。然後她接著讀：「我把雞蛋放到了鍋裡」，我又說：
「沒放油呢」，她讀道：「我忘了放油了」。老師和同學又樂了。
我又說：「別忘放鹽」，她又笑了笑說：「我又忘放鹽了」。
我們又是一樂。她說：「我怎麼炒的雞蛋黑了呀？
」我說：「糊了唄」！她說：
「我知道了，是糊了」。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：
「你太有才了」！同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜裡只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀？
不能買三國。這時我的心裡出現了理智和心魔。理智說：
你是來買練習冊的呀？心魔說：買了就買了唄！
明天再買練習冊呀？我說對呀？今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。
不買到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽誰的呀？最後我還是我決定買練習冊。
三國家裡不有嗎？對付看吧！理智戰勝了心魔。
我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！
從下面兩道題中，任選一題作文1）題目 《沿著你走過的路
無語，作文自己寫下就行了撒 你是要作文呀，還是自己做的好 從下面兩道題中，任選一題作文。50分 小題1 題目 略小題1 撥動了我的心絃 是一篇半命題作文。既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目，審清題意，找準寫作角度尤為關鍵。撥動了我的心絃 很易寫成具有有真情實感的作品，如果再有些啟迪意義則不失...
從下面兩道題中，任選一題作文。小題1 題目 我的幸福計劃小題
按中考評分標準給分 小題1 我的幸福計劃 是命題作文，學生在寫作前，要針對性進行審題，學生寫出自己的一種對幸福的理解，要有真情實感，這樣才會在眾多命題中脫穎而出 小題1 根據材料作文，學生重要一點在於選擇寫作角度，橫看成嶺側成峰 在眾多主題中心中，找一個屬於自己的主題去寫則更為關鍵。從下面兩道題中，...
請從下面兩題中任選一題作文。小題1 題一 初中即將畢業，你將
小題1 例文 我渴望成功 有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感。可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我帶來一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。人生就象是在攀登一座座陡峭的山...