1樓：萌
同學們，今天我們一起走進紀伯倫的《組歌》中的兩首：《浪之歌》和《雨之歌》。 詩人有一顆敏感而多情的心，在他筆下，浪和雨有生命，有靈氣，有個性，它們與自然萬物和諧共處，構成生生不息的美妙世界；同時，它們又閃爍著理性的光輝，給人以啟迪。
現在我們就去去感受他獨樹一幟的藝術風格。
2．作者簡介
紀·哈·紀伯倫(1883～1931)，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》。
《組歌》共包括五首散文詩，這裡選的是其中兩首。他是阿拉伯現代**和藝術散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一，是阿拉伯第一個文學流派「敘美派」（即「阿拉伯僑民文學」）的中堅和代表。
他是位熱愛祖國、熱愛全人類的藝術家。在詩《朦朧中的祖國》中，謳歌畢生苦戀的祖國：「您在我們的靈魂中——是火，是光；您在我的胸膛裡——是我悸動的心臟。
」他曾說：「整個地球都是我的祖國，全部人類都是我的鄉親。」
愛與美是紀伯倫作品的主旋律，文學與繪畫是他藝術生命的雙翼。
他的作品既有理性思考的嚴肅與冷峻，又有詠歎調式的浪漫與抒情。他善於在平易中發掘雋永，在美妙的比喻中啟示深刻的哲理。他清麗流暢的語言征服了一代代世界讀者。
美國人曾稱譽紀伯倫「象從東方吹來橫掃西方的風暴」，而他帶有強烈東方意識的作品被視為「東方贈給西方的最好禮物」。
二、學習課文
（一）檢查預習。
熾熱( chì) 執拗( niù) 俊俏(qiào)
饋贈( kuì) 憔悴( cuì) 真諦(dì)
天穹( qióng) 璀璨(cuǐcàn) 鑲嵌(xiāng qiàn)
酷肖（xiào） 長吁短嘆(xū) 千山萬壑(hè)
（二）學習《浪之歌》。
1．聽朗讀課文，整體感知內容
浪唱出了怎樣的歌？學生討論、交流。
1—4節：海岸的情人，唱出難捨難分的熾熱戀歌；
5—7節：人世間的守護神，唱出寬廣博大的情歌。
2．.師生研討
問：詩中的海浪形象是極為感人的，她對情侶海岸一往情深，愛的熱烈，愛的深沉。從那些地方可以看出來呢？試用自己的語言加以概括。
明確：海浪對情侶海岸一往情深，愛的熱烈，愛的深沉具體體現在：黎明，她信誓旦旦地在情人耳畔許下忠誠的誓願；傍晚，她為愛情唱著祈禱的詩篇。
漲潮時，她熱情洋溢，緊緊與情人擁抱；退潮了，她難捨難分，依戀地撲到情人的腳下。
問：面對海浪這誠摯熾烈的情愛，海岸是怎樣表現的？
明確：海岸是異常感激的。把海浪緊緊地抱在懷中，親吻她，還容忍她的任性。
問：與海岸連在一起的山崖是如何對待海浪的呢？海浪對山崖的這種態度是怎樣表現的呢
作者借「浪之歌」要表達什麼意思和感情？
明確：山崖對海浪的態度是：不同情、不理解，不管她如何向他獻媚，微笑，傾吐心聲，都始終裝聾作啞，置之不理。
對山崖的這種態度，海浪感到傷感，苦惱。她輾轉反側，難以入眠。但是她的戀情並沒有因此而減退，也沒有因此而動搖對愛情的信念，決心只要「一息尚存」就要這樣消磨歲月。
顯示了海浪對愛情的無限忠誠。這也正是詩人對祖國深厚情愛的反映。在這首散文詩中，作者藉助海浪與海岸這對熱戀形象，曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。
(三)學習《雨之歌》
1．指名配樂朗讀《雨之歌》，思考「雨」在文中是怎樣的形象？它具有怎樣的作用？用文中的詞語加以概括明確。
明確：雨在文中是一個奉獻者和使者的形象。她的作用是：滋潤萬物、裝點千山萬水、使花草昂頭挺腰綻開笑臉、解除田野難耐的飢渴，還可以啟迪敏感的心扉。
2．問：作者運用於怎樣的手法描寫雨的形成、雨的降落、雨的終止的？
明確：作者用擬人的手法把雨的形成說成是「從湖中升起的」「大海的嘆息」「天空的淚水」；雨的降落是由於雷聲為他「鳴鑼開道」「是田野的微笑」；雨的終止是由於「彩虹掛青天」。
3．問：文中有哪些富有哲理的詩句？說說蘊含著怎樣的道理？
明確：自由發言，只要言之成理就可。如「我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉」；「我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑」等。
4．問：在自然界中，雨水意味著迴圈，在人類世界中，什麼意味著迴圈？為什麼？
明確：在人類世界中，愛情意味著一個迴圈，她滋潤生命，傳遞著生命的能量，使之生生不息。
語言特點：
1．用第一人稱便於抒情。
2．用擬人手法賦予「浪」「雨」人的靈性，想象新奇。
3．成語、雙聲疊韻詞、文言詞的使用，有文采。
組歌（節選）《浪之歌》，《雨之歌》分別用一句話概括全文。
2樓：我是龍的傳人
組歌（節選）《浪之歌》，《雨之歌》分別用一句話概括全文：
1、《浪之歌》：浪花對情侶海岸一往情深,愛得熱烈,愛得深沉，靜靜地守護著海岸。
2、《雨之歌》：雨既是傳情的信使，又滋潤萬物為人們做著貢獻。
附紀伯倫的《組歌（節選）》
一、浪之歌
我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這裡，為的是將我這銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我用自己的津液讓它的心冷卻 一些，別那麼過分熾熱。
清晨，我在情人的耳邊發出海誓山盟，於是他把我緊緊抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，於是他將我親吻。
我生性執拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。
潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。
曾有多少次，當美人魚從海底鑽出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴著自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們死裡逃生；我又從海底偷出多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。
夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，惟有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。嗚呼！ 徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。
這就是我的生活；這就是我終身的工作。
二、雨之歌
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒下人間，於是大自然拿我去把千山萬壑裝點。
我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，於是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
雲彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位乾渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。
雷聲隆隆閃似劍，在為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始於盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。
我從湖中升起，藉著以太的翅膀翱翔。 一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳脣，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。
在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，於是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
《浪之歌》《雨之歌》主要內容？
3樓：萌神右翼′璸
紀伯倫：黎巴嫩詩人，「文壇驕子」。散文詩《組歌》選入人教版課本，將（《浪之歌》、《雨之歌》）原文收錄在此以欣賞。
浪之歌 我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這裡，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸和為一體；我要用自己的津液讓他的心冷卻一些，別那麼過分熾熱。
清晨，我在情人的耳邊發出海誓山盟，於是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，於是他將我親吻。 我生性執抝，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。 潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。
曾有多少次，當美人魚從海底鑽出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將鍾情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死裡逃生；我又從海底透出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。 夜闌人靜，萬物都在夢想中沉睡，唯有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。
嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。
這就是我的生活；這就使我終身的工作。 雨之歌 我是根根閃亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，於是大自然那我去把千山萬壑裝點。 我是可可璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，於是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。 雲彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這為乾渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。
閃電隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始於盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。
我從湖中升起，藉著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，聞著花兒的芳脣，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。 在寂靜中，我用纖細的手指輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃，於是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，使田野的微笑。這同愛情何其酷肖：他是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
組歌 《浪之歌》和《雨之歌》具有哪些相同點
4樓：匿名使用者
（1）它們都利用了擬人化的寫作手法，將「浪」和「雨」賦予了人的行為和思想，將它們塑造成富有豐富的**內容的形象。
（2）善於在平易中發雋永，「浪」和「雨」本是人們司空見慣的事物，但經過作者理性的思考加上詠歎除錯的浪漫與抒懷，使讀者獲得遠不止一般的審美和愉悅。
（3）雖然將「浪」和「雨」擬人化了，但並不脫離「浪」和「雨」的自然和物理的特徵。
《浪之歌》中海浪具有什麼樣的情懷？
5樓：匿名使用者
對情侶海岸一往情深，愛得熱烈，愛得深沉，在周而復始的潮汐的律動中與愛人難分難，併成為人間世界的守護者詩中海浪被詩人賦予了一個浪漫博愛者的形象，其既溫柔多情，又執拗潑辣
組歌雨之歌紀伯倫
1奉獻者 1 3段 使者 4 6段 人的形象 7段 2在自然界中，雨意味著一個迴圈，正如愛情在人類世界中意味著一個迴圈。雨滋潤了萬物，愛情滋潤了生命，它傳遞著生命的力量，生生不息。1 作者在短小的篇幅裡分別用了哪幾種形象來描繪雨？銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。2 雨的形...
仿寫雨之歌浪之歌寫彩虹之歌，仿寫雨之歌 浪之歌寫一篇彩虹之歌
梅花之歌 散文詩 我是冬季忠實的守望者，也是傳遞春天資訊的使者。苦難的閱歷是我的寶貴財富，我明白 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 我默默的陪伴過皚皚白雪，坦然的迎送過悽風苦雨，靜靜聆聽過車輪碾過凍土的讚歌。我在黎明的第一縷晨光裡沐浴，薄霧是我曼妙的輕紗。我佇立於山野寂寞的黃昏，展露芬芳的笑顏。沒有蜜...
仿紀伯倫的浪之歌寫風之歌，仿紀伯倫的浪之歌寫一篇風之歌
我和落葉原是一對情侶 寒冷使我們相遇，陽光又使我們離棄。當天空露出了蒼白的神情，我就來到這裡，把自己刺骨的寒風和他那金黃色的葉片攪在一起，我用自己的力量撥開他破碎的舊情。黃昏時分，我在戀人的心頭輕輕地傳達了依戀，於是我們輕輕地牽手。凌晨，我哼著祝禱愛情的小曲，他於是親我的額頭。我很多疑，心裡總是害怕...