1樓：匿名使用者
設第三書花**是x；
第二束-第三束花的**得出：
1康-1水 = 18-x;
第一束-第三束花的**得出：
2康-2水 = 19-x
故而得出19-x = 2(18-x) x=17你看行不行
教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4枝鮮花包裝而成。 其中有象
2樓：匿名使用者
解：設水仙花一枝為x元，康乃馨就為（19-3x)元一枝2 (19-3x)+2x=18
由此等去水仙花x=5，那麼康乃馨就是4元一枝所以三支康乃馨和一枝水仙花共17元.
教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4支鮮花包裝而成，其中有象
3樓：無限專用
設康乃馨每支x元，水仙花每支y元．（1分）由題意得
3x+y=19
2x+2y=18
（4分）
解得 x=5
y=4（6分）
第三束花的**為x+3y=5+3×4=17（7分）答：第三束花的**是17元．
（2008?濟南）教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4支鮮花包裝而
4樓：偧濶
設康乃馨每支x元，水仙花每支y元．（1分）由題意得
3x+y＝19
2x+2y＝18
（4分）
解得x＝5
y＝4（6分）
第三束花的**為x+3y=5+3×4=17（7分）答：第三束花的**是17元．
教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4枝鮮花包裝而成。 5
5樓：匿名使用者
同一種鮮花每枝**相同，請你根據
一、二束鮮花提供的資訊，求出第三束...y=4 所以，一支康乃馨和三支水仙的**為： x+3y=5+3x4=17（元） .....
6樓：匿名使用者
a=2,b=4,c=3
教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4枝鮮花包裝而成。如圖8-1，
7樓：abc秋晴
解：設一支康乃磬x元，一支水仙y元。
依題意，列方程，有：
3x+y=19……（1）
2x+2y=18……（2）
將（2）除以2得：
x+y=9……（3）
將（1）減（3）有：
2x=10
得：x=5
將x=5帶入（3）得：
y=4所以，一支康乃馨和三支水仙的**為：
x+3y=5+3x4=17（元）
8樓：羅靜
設康乃馨單價為x，水仙花單價為y；
3x+y=19;
2x+2y=18;
解得：x= ;y= ;
由題可知：x+3y= ；
答案你自己算！
教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4支鮮花包裝而成，其中有象
9樓：東5京5熱
解：設一支康乃磬x元，一支水仙y元。
依題意，列方程，有：
3x+y=19……（1）
2x+2y=18……（2）
將（2）除以2得：
x+y=9……（3）
將（1）減（3）有：
2x=10
得：x=5
將x=5帶入（3）得：
y=4所以，一支康乃馨和三支水仙的**為：
x+3y=5+3x4=17（元）
第三束鮮花的**是17元
教師節來臨之際，群群所在的班級準備向每位辛勤工作的教師獻一束鮮花，每束由4枝鮮花包裝而成。如圖。其中
10樓：匿名使用者
解：設一支康乃磬x元，一支水仙y元。
依題意，列方程，有：
3x+y=19……（1）
2x+2y=18……（2）
將（2）除以2得：
x+y=9……（3）
將（1）減（3）有：
2x=10
得：x=5
將x=5帶入（3）得：
y=4所以，一支康乃馨和三支水仙的**為：
x+3y=5+3x4=17（元）
11樓：匿名使用者
同一種鮮花每枝**相同，請你根據
一、二束鮮花提供的資訊，求出第三束...y=4 所以，一支康乃馨和三支水仙的**為： x+3y=5+3x4=17（元） .....
12樓：夏夕墨雪
設第三書花**是x； 第二束-第三束花的**得出：
1康-1水 = 18-x; 第一束-第三束花的**得出：
2康-2水 = 19-x 故而
得出19-x = 2(18-x) x=17
教師節來臨之際，家長有必要給實習教師送禮嗎
在教師節，給不給老師送禮其實是見仁見智的問題，筆者認為給不給實習教師送禮，其實跟給不該老師禮是一樣的，可以同樣去看待，因為實習教師其實也是老師，或者是說將來也會正式的走上教師隊伍，應該按照老師的標準去尊重。那麼問題就歸到了是不是該給老師送禮這一問題上了。其實該不該給老師送禮這一問題，每個人的看法是不...
群裡誰幫我找個關於教師節的詩詞 要帶有配音朗誦得！
古詩朗誦 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 李商隱 無題 辛勤的園丁 朝代 現代。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裡有...
教師節的由來 教師節的由來？
建立教師節，標誌著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭 每個兒童 少年 青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞...