1樓：稻子
一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。
如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用「好、較好、中、較差、差」來評價。二是和自己成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用「進步大、有進步、照常、有退步、退步大」來評價。
二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合「全面、合理、高效」的要求。
全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習外語等。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午上學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裡統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
制訂學習計劃的好處
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
制定學習計劃有什麼好處
2樓：鄒文廣
一）學習的目標明確，實現目標也***。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。
長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
沒有學習計劃「腳踩西瓜皮，滑到**算到**」，這是很不好的。高爾基說：「不知明天該做什麼的人是不幸的。
」雖然學校有教育計劃，老師有教學計劃。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
制定學習計劃有什麼好處？
3樓：鄒文廣
一）學習的目標明確，實現目標也***。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。
長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
沒有學習計劃「腳踩西瓜皮，滑到**算到**」，這是很不好的。高爾基說：「不知明天該做什麼的人是不幸的。
」雖然學校有教育計劃，老師有教學計劃。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
制定學習計劃有什麼好處`
制訂學習計劃有什麼好處
4樓：秉燭求學
學習計劃可以提高學習的有效性。高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
5樓：手機使用者
如果今天老師留的作業多，明天要考試，學習就抓得比較緊，當然也無非就是趕作業或考前突擊複習，出現一片手忙腳亂的現象。如果老師今天作業留的少，近期也沒什麼考試，那麼一下子就放鬆起來。放學之後，球不打到天黑不回家，回家以後也常常是聽錄音、看雜誌、吃點心、串門、聊天、打撲克、站在家門口看熱鬧、晚上看電視等，一直搞到很晚。
就是老師留的那一點點作業，不「逼」到臨睡前也是不會做的。這種毫無主動性、毫無計劃性，完全由老師留的作業或考試控制的學習生活是荒唐的，是低效率的，是很難把學習搞好的。 所以會出現這些現象，可能與缺乏遠大理向有關，也可能與意志品質差有關，不過沒有認識到制訂學習計劃的好處，可能也是一個重要的原因。
制訂切實可行的學習計劃究竟有什麼好處呢?
一、制訂學習計劃可以促進學習目標的實現 每個學生都有自己的學習目標，區別只是在學習目標的內容上，有的比較先進長遠，有的比較短淺，有的比較高尚，有的比較自私。 要實現長遠而又高尚的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行。因此，從實際出發，安排好學習時間和學習任務就十分必要了。
可以說，學習時間和學習任務的科學結合就誕生了學習計劃，實現學習目標的願望越強烈，制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃後，就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現緊緊地聯絡了起來，使學習行為具有明確的目的性。 可以說，學習計劃是實現學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。
當你訂完學習計劃後，心裡有了底，會感到學習目標的實現只是個時間問題了。
二、制訂了學習計劃可以磨鍊學習意志在實際的學習生活中，學習計劃的實施不會一帆風順，而會受到種種「種擊」。 「衝擊」有兩種情況： 一種情況是出現了自己沒有預料到的必須參加的，或必須進行的有益活動，如集體活動，作業增多，考試臨近等等，這時就需要調整自己的學習計劃，以適應變化了情況。
一種情況是出現了一些經過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現了自己計劃外的文化活動或其它娛樂活動，這時，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難，干擾及各種**，通過意志努力，不斷調整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學習目標和任務，直到實現為止。 經過長期的磨鍊，會使自己在實現一個又一個的計劃中，意志品質(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨鍊。意志上的收穫，往往容易被人忽略，可實際上這是極為寶貴的精神財富。
科學研究結果表明，在學習過程中，意志品質的作用越來越大。良好的意志品質是學習成功的重要保證，而學習的成功又為發展良好的意志品質起著推動作用。 沒有學習計劃的學習，在學習生活中對自己也就很少有什麼要求和打算，當然也談不上和現實有什麼矛盾，更談不上什麼意志上的努力和鬥爭了。
因此，這些學生的意志品質常常很差。
三、制訂學習計劃有利於良好的學習習慣的養成 長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規律，甚至逐漸形成「條件反射」。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了「自動」的境界：
不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學習就好象缺了點什麼似的。這說明良好的學習習慣的養成是離不開科學的學習計劃的，也可以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結合的產物。
四、制訂學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費 有了學習計劃的學生知道，自己多玩一個小時，多聊一個鐘頭，將會使計劃上的某項任務告吹.。根據學習上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多工受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。 計劃性強的學生，由於心中明確什麼時間做什麼事，所以不用臨時動腦筋，費時間去想了。
而缺乏計劃性的學生，一旦坐下來，還要為該幹什麼事考慮半天，尤其在完成了作業以後，這種現象就更為明顯，因此而白白浪費了很多寶貴時間。 總之，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現，可以磨鍊學習意志，有利於學習習慣的養成，還可以減少時間的浪費。一個想把學習搞好的學生，不妨制訂一份學習計劃，試著做做，看看效果如何。
制定學習計劃，學習計劃怎麼制定
高中生需要如何制定學習計劃？才能提高成績，賀老師升學課堂為您詳細解答。學習計劃怎麼制定 學習計劃的制定如下 1 全面分析，正確認識自己 結合實際，確定目標。找出自己的長處 短處，以便於明確自己的特點，有方向的去發展，發揮自己的最佳才能 定計劃時要結合自身聯絡實際，要通過自努力可以達到的目標為宜。2 ...
怎樣制定學習計劃
第一章 當學生的神話與現實性 疑慮和不定性 超能學生的神話 成功的秘訣 實踐活動 第二章 學習和領會 你為什麼要學習 你認為學習的含義的什麼 你是怎樣學習的 做你自己的學問 實踐活動 第三章 瞭解你的境況 社會環境 學習環境 評判體系 實踐活動 第四章 安排好你的學習 需要安排哪些事情 生活方式 學...
制定學習計劃制定一個學習計劃
1 首先可以列出目標 同學們在學習的時候要列出一份可行的目標，計劃一定要清晰明確。這裡可以遵循 art 原則 s specific 目標越具體越好 m measurable 完成度要可衡量 a attainable 目標通過努力可以實現 r relevant 選擇對個人成長很重要的目標去實現 t t...