1樓：匿名使用者
思想內容：結合作者生活背景和寫作背景，從以往從作者的作品中總結出來的個人風格和思想，有條理的闡述。答藝術特點時，先指出藝術特點並說明其本來作用，再談在文中或詩中的具體運用分析，最後說明在文中起到什麼作用（達到什麼效果）。
2樓：匿名使用者
根據不同的人做出不同的判斷、要直接理智、不可以猶豫不定、相信自己
3樓：勇江谷憶丹
評析文學作品中的思想內容和藝術特色是閱讀訓練和語文閱讀能力考查的一個重點,同時也是一個難點。
一、評思想內容文學作品的內容,包括題材、主題、人物等。評析一部文學作品的思想內容,首先要看作家選取了什麼時代的什麼具體事件,作品塑造了什麼樣的典型形象,其文流露出作傢什麼樣的思想感情,從而表現了一個什麼樣的主題。重點評析這一主題的社會意義,即對人民的教育作用。
為了加深對作品思想內容的理解,還必須具備一定的歷史和社會知識,瞭解作家的生平和思想。因為文學作品既是時代精神的寫照,同時又是作家人格的表現。要正確評析作品的思想內容,必要時還應當聯絡作品所反映的那一時代的時代背景和作家的生平與思想。
例如,剖析《百合花》的思想內容,我們可以從兩個平凡樸實的人物,一個感人至深的故事引導學生思考,為什麼讀起來催人淚下而又耐人尋味。值得注意的是,作者在詩意的敘寫中鋪敘了戰爭的殘酷,描繪了革命戰士的英勇犧牲精神。讓讀者直面慘淡的人生,正視淋漓的鮮血,這是反映三年解放戰爭的一個生活小插曲,可學生卻可以「借一斑而窺全豹」,深切品味出「今天的幸福生活是無數先烈用生命和鮮血換來的」這句話的真實內......(
如何分析文學作品的思想內容和藝術特色? 20
4樓：匿名使用者
**的分析
**是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。**是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，作品主題，表達作者思想感情，從而藝術的反映和表現社會生活的一種文學體裁。
**有三個要素：人物形象、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。**反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。
**中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是作者根據現實生活創作出來的，，「雜取種種，合成一個」，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。**塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以人物的行動對話，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側面烘托。**主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。
故事**於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現時生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。**的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關係。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種複雜的社會關係，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。
自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對錶達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。簡單地說，**就是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。
5樓：匿名使用者
要看歷史背景，因人而異，因時而析，才能有感而發。
6樓：西拉索法米來多
簡單以我的視角，我就不說啦
以你的視角，我沒法說啊
7樓：徭青寒鞠晴
評析文學作品中的思想內容和藝術特色是閱讀訓練和語文閱讀能力考查的一個重點,同時也是一個難點。
一、評思想內容文學作品的內容,包括題材、主題、人物等。評析一部文學作品的思想內容,首先要看作家選取了什麼時代的什麼具體事件,作品塑造了什麼樣的典型形象,其文流露出作傢什麼樣的思想感情,從而表現了一個什麼樣的主題。重點評析這一主題的社會意義,即對人民的教育作用。
為了加深對作品思想內容的理解,還必須具備一定的歷史和社會知識,瞭解作家的生平和思想。因為文學作品既是時代精神的寫照,同時又是作家人格的表現。要正確評析作品的思想內容,必要時還應當聯絡作品所反映的那一時代的時代背景和作家的生平與思想。
例如,剖析《百合花》的思想內容,我們可以從兩個平凡樸實的人物,一個感人至深的故事引導學生思考,為什麼讀起來催人淚下而又耐人尋味。值得注意的是,作者在詩意的敘寫中鋪敘了戰爭的殘酷,描繪了革命戰士的英勇犧牲精神。讓讀者直面慘淡的人生,正視淋漓的鮮血,這是反映三年解放戰爭的一個生活小插曲,可學生卻可以「借一斑而窺全豹」,深切品味出「今天的幸福生活是無數先烈用生命和鮮血換來的」這句話的真實內......(
如何進行文學作品思想內容和藝術特點分析
8樓：匿名使用者
評析文學作品中的思想內容和藝術特色是閱讀訓練和語文閱讀能力考查的一個重點,同時也是一個難點。
一、評思想內容文學作品的內容,包括題材、主題、人物等。評析一部文學作品的思想內容,首先要看作家選取了什麼時代的什麼具體事件,作品塑造了什麼樣的典型形象,其文流露出作傢什麼樣的思想感情,從而表現了一個什麼樣的主題。重點評析這一主題的社會意義,即對人民的教育作用。
為了加深對作品思想內容的理解,還必須具備一定的歷史和社會知識,瞭解作家的生平和思想。因為文學作品既是時代精神的寫照,同時又是作家人格的表現。要正確評析作品的思想內容,必要時還應當聯絡作品所反映的那一時代的時代背景和作家的生平與思想。
例如,剖析《百合花》的思想內容,我們可以從兩個平凡樸實的人物,一個感人至深的故事引導學生思考,為什麼讀起來催人淚下而又耐人尋味。值得注意的是,作者在詩意的敘寫中鋪敘了戰爭的殘酷,描繪了革命戰士的英勇犧牲精神。讓讀者直面慘淡的人生,正視淋漓的鮮血,這是反映三年解放戰爭的一個生活小插曲,可學生卻可以「借一斑而窺全豹」,深切品味出「今天的幸福生活是無數先烈用生命和鮮血換來的」這句話的真實內...... (
文學作品具有較高的思想內容和深刻的藝術水準。文學大師進來！回答好的加分！！！
9樓：與浪漫為敵
應該改為
文學作品應該具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。
**為形容詞修飾不當。
10樓：淘到寶寶
文學作品具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。
11樓：牆體手繪圖案
文學作品應具有較高的藝術水準和深刻的思想內容。
12樓：好奇怪哦
較高的思想內容和深刻的藝術水準
形容詞用法不當
應該為較高的藝術水準和深刻的思想內容
怎麼解答現代文學作品的思想內涵和藝術特色？
13樓：等下個輪迴
你為何不去解讀別的。。魯迅的文章難度太大。。。。。。
14樓：匿名使用者
這個涉及到具體的文字細讀，你光是知道傷逝是沒用的。。
思想上可以談及魯迅對經濟問題的關注，藝術上，敘述者的問題可以關注。
為什麼說文學作品是思想性和藝術性的統一
15樓：一滴水的海洋
文學作品首先是人的創作，既然是人的作品，其實質就是人或者說作者思想
的展現。同時，文學作品作為一種大眾化的媒介，其性質決定了其必須具有較高的藝術性，並且為人們喜聞樂見。
文學作品**於生活又高於生活，沒有思想性就缺乏靈魂，沒有藝術性就會味同嚼蠟，思想和藝術就是文學作品的兩翼，缺一不可，所以說，好的文學作品就是思想性和藝術性的統一。
16樓：未滿18歲
這個要是仔細的說，可以寫一本書了。
第一、一部文學作品，無論是長或者短，水平高或者低，都是從作者的內心深處，生活經驗，直接間接習得來的，體現了一個人的生活經歷，生活品味，和生活態度。大多數文學作品的作者或多或少的都映**自己，把自己帶入角色，並進行一定的藝術加工。
第二、文學作品的種類有很多，無論是哪一類，都有進行藝術加工的成分。現實中的生活，可能不如文學作品中高潮跌宕起伏，情節曲折離奇，經歷豐富多彩，所以要對現實生活進行藝術化，突出化，讓其更加分明，體現作者的世界觀、人生觀、價值觀。這是其思想性。
所以說，每一部作品都是思想性和藝術性的統一。
17樓：迷你心
文學作品(literature,literary works)，指散文或詩歌或**或戲劇等形式的作品，尤指形式或表達優美並表現具有永久或普遍興趣的作品。
文學作品的基本特點是用形象反映社會生活。在文學作品的創作過程，作家始終進行的是形象思維的活動( 或方式)。它具有三個特點：
首先，作家運用各種藝術手段把從生活中得到的大量感性材料熔鑄成活生生的藝術形象（文學性）
其次，始終離不開想像(幻想、聯想)和虛構的情節（藝術性）第三，始終伴隨著強烈的感情活動。（思想性
18樓：匿名使用者
個人理解哈，文學作品一般都會表達作者的情感，思想，或者單純的描繪社會現象，讓讀者自身感覺其中的意味。而文學作品又是藝術的一種表達方式，光有藝術性是不夠的，那句話怎麼說的，藝術源於生活高於生活，沒有思想的藝術就是空洞的辭藻了，所以往往成功的作品都是二者兼具的，如果不是便會看過就忘或不願繼續深入。
19樓：三國殺蝶戀花
文學作品首先就是一件藝術品，它是在生活現實的礎上概括、提煉，並加以想象，再運用多種表達技巧組織而成的。就算是報告文學也要講究文章語言優美準確，組織條理清晰。它的誕生本身就是一個藝術化的過程。
其次，無論什麼文學作品都表達了作者一定的思想觀念，集中體現如哲學類作品。而即使是現在誰都能寫一篇的網路言情**，也表現了作者對於愛情的看法。
20樓：孫忠祥旋風無敵
思想是從理性出發，闡述文學對人具有的指導意義；而藝術是從偏感性的角度來描述文學對人心靈的觸動和真實感受，因此文學是思想和藝術的統一可以理解為文學極富感性而又不失理性。
魯迅的作品風格？
21樓：匿名使用者
魯迅的寫作風格主要涉及**、雜文、散文三個方面，如下：
一、**寫作風格
魯迅的**選材獨特，在題材的選擇上，魯迅對古典文學中只選取「勇將策士，俠盜贓害，妖怪神仙，才子佳人，後來則有妓女嫖客，無賴奴才之流」的模式做出了改革，以「為人生」的啟蒙主義式的創作目的，開創了「表現農民與知識分子」兩大現代文學的主要題材。
二、雜文寫作風格
魯迅在他的一生中，特別是後期思想最成熟的年月裡，傾注了他的大部分生命與心血於雜文創作中。他的雜文極具批判性，魯迅曾把雜文分為「社會批判」和「文明批判」，所強調的正是雜文的「批評（批判）」內涵與功能。
三、散文寫作風格
魯迅所創作的散文不多但卻可說篇篇精品，這些篇章收錄於《朝花夕拾》和《野草》。《朝花夕拾》是魯迅對於童年、青少年時期的回顧，是對作者青少年時期生活斷片的回憶，包含少年時代的紹興印象、南京求學、留學日本、回國後在紹興任教等基本的成長經歷，尤以記述故鄉生活者為最多。相比他的雜文這些文章多了明朗、純真、親切的情味。
擴充套件資料
魯迅作品的恆常價值，首先表現在代表了中國最廣大民眾的根本利益，反映了他們在"三座大山"壓迫下求生存、求溫飽、求發展的歷史要求。中國新文學的先進性，也就集中體現於這種堅實的人民大眾立場。
魯迅作品的恆常價值，同時表現在對偽君子及醜惡社會現象的狠批態度。魯迅筆下那種借改革公名陰以遂其私利的假革命，那種使"猛人"昧於世情、脫離民眾的"包圍者"，那種收受了"金老鼠"之後還想下屬再以"金牛"、"金象"作為賀禮的**，那種只做"當局"不辦實事的冗員，那種"倚徒華洋之間，往來主奴之界"的西崽……它們作為前車之鑑，至今仍令我們時刻警覺。
當然，魯迅作品的恆常價值還體現於超卓非凡的藝術造詣、文體創新的巨大實績等多方面。
分析《馮諼客孟嘗君》的思想內容和藝術成就
馮諼客孟嘗君 是戰國策中久為傳誦的名篇。本文寫馮諼為孟嘗君出謀劃策，幫助孟嘗君在齊國權力交替的局勢中鞏固了政治地位，表現了馮諼的政治遠見和才能，也反映了當時的權貴的養士之風，同時也肯定了孟嘗君禮賢下士的某些品德。從思想內容上來說，這篇文字歌頌了馮諼的政治卓見。馮諼的所謂 焚券市羲 實際上是一種爭取民...
文學作品網路埋沒，文學作品和網路小說有什麼區別
我要是出版社的編輯我就不會去起點之類的網路 看作品，那完全是浪費時間，最多等到某書大火之後再去實體出版。你的理解是對的，但不夠徹底，我的建議是，不要對網路 的文學屬性有任何僥倖心理，完全沒有關係的，說穿了，網路 都是文字 a 片。雖然沒有露骨的描寫，但是寫作和閱讀目的是完全一樣的。我們都知道 a 片...
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