1樓：匿名使用者
走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽！心裡的感覺好清爽！
不知不覺間就到了園子。蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個朋友。無私奉獻的蚯蚓爺爺，您在溼潤的土壤裡耕耘了多少年？
不知您把多少個生命引上光明，讓它們勃勃地生長。那時您是最開心的。不知您累了嗎？
我想您是不會累的，因為這是您無悔的選擇。您讓我們看到了一個樂觀而不屈的靈魂。
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？
那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
我剛走到一片樹陰下，便下起了雨。你好呀，雨點兒妹妹！你是多麼可愛！
哦？你是說叫我回家嗎？不，沒關係。
我淋一下雨無礙的，你還是趕緊去滋潤土地大叔吧！他都裂開了大嘴。
你有過親近大自然、感受大自然的經歷嗎？試著學習本文的寫法寫一段話來描述自己的感受60字的
2樓：凝香格格
深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗
的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現在舞臺**。
秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一隻小口袋，變戲法似地取出一隻只豐碩的果實，向臺下拋去。那隻袋裡像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。
沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！
秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步**去
3樓：匿名使用者
我問過花兒，可是花兒正在妝扮自己
4樓：匿名使用者
我還想問那，怎麼寫啊
5樓：陰天有陣雨或雷
你有過親近大自然、感受大自然的經歷嗎？試著學習本文的寫法寫一段話來描述自己的感受60字的？你好，番茄弟弟！
你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？
你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？那快點去吧！
不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？
不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？
好吧！不打擾你了，加油呀！你好呀！
包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！
喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！哦？
要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
你有過親近大自然、感受大自然的經歷嗎？試著學習本文的寫法寫一段話來描述自己的感受
6樓：匿名使用者
你好抄，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？
那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
你有過親近大自然,感受大自然的經歷嗎?試著學習本組課文的寫法寫一段話來描述自己
7樓：匿名使用者
你好,雪妹妹，你那麼幹淨潔白，你是美麗的化身，你從天空富有詩意的落下來，跳著優美的舞蹈，我喜歡你！
你好,柏樹，你用臂膀組成了綠蔭，為我們遮擋強烈的陽光，用樹葉做成了一張張邀請卡，邀請四海的親朋好友， 我帶著敬佩祝福你四季常青。
8樓：浪漫妃子
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
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那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
你有過親近大自然、感受大自然的經歷嗎？試著學習《山中訪友》的寫法寫一段話來描述自己的感受
9樓：匿名使用者
我站在花叢中，靜靜的，彷彿自己也是一朵花，我嬌嫩的花瓣在風中舒展，與周圍花朵爭奇鬥豔。我的頭部長成花朵，頭髮變成花蕊，我的手臂在變成綠葉，襯的花兒更加嬌豔。
你有過親近大自然，感受大自然的經歷嗎？試著學習山中訪友的寫法寫一段話描述自己的感受。 10
10樓：寒未劫
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔
姐姐！你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！
你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？那快點去吧！不要遲到了哦！
你好呀，青蛙大哥！你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？
什麼！你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！
不打擾你了，加油呀！你好呀！包菜大媽！
您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！
你們急急忙忙幹什麼呀！哦？要下雨了嗎？
謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
寫一段親近大自然、感受大自然的經歷，來描述自己的感受，試學習山中訪友一文，來描述自己的感受。200字。
11樓：百度使用者
我愛自然。愛自然中的每一棵樹，每一朵花，每一寸土地。兒時，我常對著她發呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天的大樹上留下幾道深深的印記。
我常漫步於蜿蜒曲折的山間小路，在這裡感受自然的魅力。在這裡，夏熱烈冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著迷人的亮光，多情的淚水總想傾灑。我愛自然。
愛自然中的每一絲陽光，每一條河流，每一個可愛的生命。長大後，餘暇得時間少了，無法每天與自然到聲問候說聲悄悄話。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她讓溫馨的陽光飛入教室，親切的與我擁抱，在我的歸途中，她送來縷縷清風，告訴我新奇的故事。
工作後，我遭受了無數的挫折，被命運無情的撞擊了無數次，我開始很少到她那裡並逐漸淡忘了這一切。秋日裡滿是落葉的小林裡多了我哀嘆的氣息。殘枝告訴我人生必定可悲，杜鵑告訴我人生必定無奈。
冬天悄然而至，我依舊徘徊於那淒冷的山林。「缺月掛疏桐，漏斷人初靜，落絮無聲春墮淚，行雲有影月含羞，東風臨夜冷於秋」。吳文英的詞卻是這裡的無情寫照。
那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂。可自然沒有忘記我。一日，我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。
呵，好大的雪！天空中飄舞著薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調，最後以優美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。
我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒淨化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。
第二天，我整整衣領，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾隻鳥兒飛過，告訴我自然在等我。我輕輕的來到她身邊，她轉過身，微笑的指向遠方。
呵，好大一條河！河邊，幾隻蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋；幾隻青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。
望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮豔；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸控她們，她們忙羞澀的躲開了。我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一
你有過親近大自然、感受大自然嗎？試著學習本文的寫作手法寫一段來描述自己的感受。
12樓：匿名使用者
《山中訪友》本文出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手，是他發表於2023年第三期《散文》雜誌的一篇佳作。 這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。一讀題目，觸發思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第3自然段時，讀者才恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是倍感親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。 本文想象豐富、新奇，有浪漫色彩。
如，「我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。」作者把自己想象為一棵樹，使樹與「我」融為一體。又如，「你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。」想象中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想象使景物栩栩如生，靈氣飛揚。
同時，作者還採用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，而且，也很好地表達了對山中「朋友」的那份深厚感情。讀著這篇散文，絕不會有呆板、陳腐的感覺，你會強烈地感受到那種詩一樣的韻律和情懷，你會時時為作者熱愛大自然的感情所打動，時時為流淌在字裡行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語言文字，想想那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的美好境界。
本文作為本組「感受自然」的第一篇課文，目的一是通過感受作者描繪的境界，體會他一路上的好心情，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感；二是學習作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感的方法，並積累語言。 本課的重點是感受作者對山裡的「朋友」那份深厚的感情，並體會作者表達情感的方法。 2．詞句解析。
（1）對句子的理解。 ①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。 「撞了個滿懷」，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。
因為風中含著「露水」，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這「走出門」後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了「山中訪友」之行充滿了好心情。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。
②啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。 ③走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥兒不是在啁啾，而是在「呼喚我的名字」；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在「與我交換眼神」。一聲「呼喚」，一個「眼神」，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 ④我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的一種境界！
從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？
你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！
…… 這一組句子是寫「我」跟山中的「朋友」在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把「我」和山裡「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。 ⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
這句中，「它們」指的是落花和落葉，「儀式」指的是落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。
大自然就這樣在迴圈中生生不息，於是便引出了「捧起一塊石頭……」這一層，因為石頭就是由火山
你有過親近大自然 感受大自然嗎？試著學習本文的寫作手法寫一段
山中訪友 本文出自著名詩人 散文家李漢榮先生之手，是他發表於1995年第三期 散文 雜誌的一篇佳作。這是一篇構思新奇 富有想象力 充滿好奇心的散文。作者 帶著滿懷的好心情 走進山林，探訪山中的 朋友 與 朋友 互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。在敘述方式上，本文獨具匠心。...
感受大自然成語,描寫大自然美麗的成語
流連忘返 li li n w ng f n 釋義 流連 留戀 捨不得離開。返 回 歸。指回沉迷於遊樂答而忘歸。後常形容對美好景緻或事物的留戀。語出 孟子 梁惠王下 從流下而忘返謂之流 從流上而忘返謂之連 從獸無厭謂之茺 樂酒無厭謂之亡。清 蒲松齡 聊齋志異 卷十 葛中 未幾 花漸含苞 百資斧將匱 尋...
大自然的啟示，大自然的啟示資料
1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。2。從螢火蟲到人工冷光 3。電魚與伏特電池 4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴 儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。5。人們根據蛙...