1樓：yiyo粉少
《司馬光砸缸》課文主題：本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事，表達了作者對司馬光解救夥伴沉著冷靜的表現的讚頌之情。
巜司馬光》與其他課文相比不一樣，語言？
2樓：塵埃之裡
司馬光砸缸這篇課文與其他課文相比這篇課文語言更加凝練。《司馬光砸缸》課文主題：本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事，表達了作者對司馬光解救夥伴沉著冷靜的表現的讚頌之情。
司馬光這篇課文這段話把什麼和什麼進行了對比？
3樓：秀啦撻嘛黑豆
司馬光這篇課文這段話把什麼和什麼進行了對比，你也沒有說這篇課文是什麼內容，而且叫什麼名字
4樓：霜染楓林嫣紅韻
那片課文把司馬光的聰明和那個掉井的孩子進行了對比，顯示一個人比較聰明，一個人比較笨，顯示他們的智力是不一樣
5樓：nice你死定啦
不好意思我都已經忘記那篇課文裡面的內容了，早就忘了
6樓：愛亢彥
聰明人和普通人的區別。
7樓：低調小貓愛吃魚
司馬光砸缸是中國歷史上很著名的一個典故。
司馬光這篇課文。蒐集有關資料，說說這篇課文跟其他課文有什麼不同？
8樓：課文你來說
《司馬光》這篇課文在語言上屬於文言文，而同單元其它課文屬於白話文。
《司馬光》這篇文言文通過講述司馬光小時候砸缸救友的故事,讚頌了司馬光遇事沉著冷靜、肯動腦筋的品質。
9樓：匿名使用者
不好意思說!去問別人吧！
司馬光這篇文章和急躁的文章的語言有什麼不同？
10樓：匿名使用者
司馬光砸缸這篇課文是講了司馬光砸缸救人的故事，在文章的語言上有一些兒童性的語言。
11樓：三黃玉帝
《司馬光》這篇課文在語言上屬於文言文，而同單元其它課文屬於白話文。
《司馬光》這篇文言文通過講述司馬光小時候砸缸救友的故事,讚頌了司馬光遇事沉著冷靜、肯動腦筋的品質。
12樓：娟微夢想
這說明人在面對危險及時做出正確的反應是件好事
小學三年級上冊語文司馬光？
13樓：虐就能看不到時
司馬光曾經編寫了《資治通鑑》。他最有名的故事就是司馬光砸缸救友
14樓：悄寂無聲
詩意一天，一群小孩在庭院裡嬉戲。院子裡有一口大水缸，一個小孩爬到甕缸上，失足掉進缸裡沉沒到水裡。家都丟棄他失足者離開了。
司馬光立刻拿起石塊擊打甕缸，甕缸被打破了，水從破口處噴湧出來，失足掉入水裡的人才能夠活下來。
07問題歸納
課文講了怎樣的小故事？作者寫了司馬光的表現，還寫了其他孩子的表現，為什麼這樣寫？
課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。
08課文主題
本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事，表達了作者對司馬光解救夥伴沉著冷靜的表現的讚頌之情。
09教材課後習題
1。跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。
群兒/戲於庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。眾/皆/棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒得活。
2。藉助註釋，想一想怎樣用自己的話把這個故事講生動，然後講給別人聽。
有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸裡。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。
別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，「砰！」水缸破了，缸裡的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。
小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今「司馬光砸缸」的故事。
3。這篇課文和其他課文有什麼不同？和同學交流。
這篇課文的語言是文言，比較凝練，剛讀起來覺得很難明白其意思，只看註釋，理解起來也很困難。我們學的其他課文描寫生動具體，語言淺顯易懂。
望採納謝謝
15樓：西西子
親，你說的是司馬光砸缸的故事吧，小學課本課文關於司馬光好像就這篇了，您可以把問題問的詳細點。當年給您提供更優質的回答
16樓：太陽神
司馬光砸缸，著名歷史故事，發生在宋朝河南光山。
講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸裡同伴的故事。
出自於《宋史》。
17樓：匿名使用者
有一個司馬光砸缸的故事，你去看看吧。你問題不太詳細，我只能告訴你這麼多了，希望能幫到你。
18樓：獨尊發家患無窮
是不是再找司馬光砸缸的故事啊，在晚上隨便搜一下就能看到了啊，很經典的故事了。
19樓：飄葉散
是司馬光砸缸，小學三年的課文
20樓：路的第一天
著名歷史故事司馬光砸缸，發生在宋朝河南光山，講述司馬光用大石砸破水缸，救出同伴的故事。
21樓：匿名使用者
應是司馬光砸缸的故事。
22樓：匿名使用者
對呀，小學學過司馬光的文章
23樓：鹿野小花
有司馬光砸缸的故事。
24樓：軒軒
的確，司馬光是其中一課。
25樓：快樂的生活耶
人教版和蘇教版的內容是不同的，這個真的沒有辦法統一。
26樓：拂曉晴天
記憶中是有那麼一篇文章來著，但是記不清是不是三年級了。
27樓：匿名使用者
現在語文都成部編版了越來越深奧了
28樓：我用哈啊
那篇課文應該是《司馬光砸缸》。
29樓：夜騫謙
就是砸缸救人那個。。。
30樓：資深劉醫師
司馬光砸缸司馬光砸缸。
31樓：匿名使用者
是的，課文中確實有這樣的一篇。
32樓：卡薩布蘭卡之吻
這篇課文怎麼了？你需要做個詳細的描述
33樓：匿名使用者
我也不是知道很多你因該有聽過司馬光砸缸司馬光為了救同伴巴缸給砸了，我就知道這些其他的你去查一下就是了。
《司馬光砸缸》這篇課文是幾年級的課文?
34樓：森海和你
《司馬光砸缸》這篇課文是小學人教版一年級的課文。
有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。
擴充套件資料
司馬光出生於宋真宗天禧三年（公元2023年11月17日），當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令，於是便給他取名 「光」。司馬光家世代官宦，其父司馬池後來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。
司馬光字君實，陝川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。
據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
35樓：drar_迪麗熱巴
《司馬光砸缸》這篇課文是小學一年級的課文。
原文司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。——元末·阿魯圖《宋史》
譯文：司馬光字君實，陝州夏縣人。司馬光7歲時，已經像成年一樣，特別喜歡聽人講《左氏春秋》，瞭解其大意後回來講給家人聽。從此對《左氏春秋》愛不釋手，甚至忘記飢渴和冷熱。
一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
背景司馬光出生於宋真宗天禧三年（公元2023年11月17日），當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令，於是便給他取名 「光」。司馬光家世代官宦，其父司馬池後來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。
司馬光字君實，陝川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。
七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今「司馬光砸缸」的故事。汴京、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來，廣為流傳。司馬光字君實，陝州夏縣人也。
光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
36樓：313傾國傾城
《司馬光砸缸》這篇課文是小學一年級的課文。
【《司馬光砸缸》課文內容】：
古時候有個孩子，叫司馬光。
一天，他跟幾個小朋友在花園裡玩兒。花園裡有座假山，假山下面有一口大水缸，缸裡裝滿了水。有個小朋友爬到假山上去玩兒，一不小心，掉進大水缸裡。
別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人。
司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁兒砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。
缸裡的水流出來了，掉進缸裡的小朋友得救了。
【司馬光介紹】：
司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，漢族。出生於河南省光山縣，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。
司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。
37樓：匿名使用者
（司馬光砸礦）三年級上冊，24課，102頁。
38樓：我乃全能小天才
是一年級的；但現在版本更新了，是三年級上冊的。
39樓：匿名使用者
是三年級的課文，因為我上三年級就學習了這篇課文。
40樓：匿名使用者
是三年級的，我都學了。
41樓：活寶不是你的人
《司馬光砸缸》-小學一年級語文教案
42樓：匿名使用者
一至四年一至四年級的。
43樓：匿名使用者
三年級，非常好看的文章。
44樓：匿名使用者
我們是三年級上冊學的
《司馬光砸缸》這篇課文是幾年級的?
45樓：313傾國傾城
《司馬光砸缸》這篇課文是小學一年級的課文。
【《司馬光砸缸
》課文內容】：
古時候有個回孩子，叫司答馬光。
一天，他跟幾個小朋友在花園裡玩兒。花園裡有座假山，假山下面有一口大水缸，缸裡裝滿了水。有個小朋友爬到假山上去玩兒，一不小心，掉進大水缸裡。
別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人。
司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁兒砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。
缸裡的水流出來了，掉進缸裡的小朋友得救了。
【司馬光介紹】：
司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，漢族。出生於河南省光山縣，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。
司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。
司馬光砸的缸賠錢了嗎，司馬光砸的那個缸現在值多少錢
司馬光在砸缸之前，他，就已經很出名了。話說他七歲對 左氏春秋 熟讀成誦，而且對於兩百多年的歷史梗概，他都能講的得清清楚楚，明明白白。他在當地已經小有名氣，加上他的父親是當地的縣官，他想不出名都難。而在某一天的下午，司馬光和小夥伴們在後院裡玩耍的時候，他的一個非常要好的玩伴上官尚光，因為調皮竟爬到大缸...
《最愛是中華》中司馬光除了砸缸，導師們補充了這個人物最重要的歷史貢獻是什麼
司馬光字君實，號迂叟，漢族，陝州夏縣 今山西夏縣 涑水鄉人 1 世稱涑水先生，北宋政治家 史學家 文學家，北宋名相。歷仕仁宗 英宗 神宗 哲宗四朝，卒贈太師 溫國公，諡文正，為人溫良謙恭 剛正不阿 做事用功刻苦 勤奮。司馬光離開朝廷十五年，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史 資治通鑑 生平著作甚多...
司馬光砸缸路人皆知，你可知他救出的小孩是誰？老師為何不講
司馬光作為一個大家小時候都聽過相關故事的歷史人物，算是每個人都熟知的著名人物，大家都知道 司馬光砸缸 的故事，這個故事的目的就是為了要給聽故事的小朋友描述一個聰明過人的小孩是如何機智地從龐大的水缸中救出玩伴的，給小朋友們樹立一個可供學習的好榜樣。無論是課本上還是長輩給我們講的小故事中，我們都不止一遍...