1樓：匿名使用者
司馬光，宇君實來，號迂叟，是源北宋陝州夏縣涑水鄉(今山西夏縣)人，世稱涑水先生。
司馬光出生於宋真宗天禧三年(公元2023年)十一月，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,於是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦，其父司馬池後來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。
司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外，還有一件事使小司馬光名滿九州。有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠裡。
缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!
"水缸破了，缸裡的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。
這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。
2樓：匿名使用者
司馬光破甕救友
原文：光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，內即了其大指
容。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。(選自《宋史》)
翻譯：司馬光7歲的時候,就好象成年人一樣穩重,聽到別人講述《左傳》後,非常喜歡,放學後就自己講給家裡人聽,對講述人的理解非常透徹,從此後就很喜歡看書,甚至連飢渴寒暑都毫不在意.和一群兒童在庭院裡面玩耍,一個小孩爬大缸子,失足掉進缸裡積水中,大家都嚇跑了,司馬光卻拿起石頭把缸子打碎,缸裡的水流出來,小孩子得救了.
3樓：匿名使用者
司馬光破甕救友
光（司馬光）生七歲，凜然(嚴肅莊重的樣手)如**，聞講《左氏專春秋》(又稱《春秋左
屬氏傳》，相傳是春秋時期左丘明撰)，愛之(指代《左氏春秋》)，退(回去)為家人講，即了(懂得)其大指(同「旨」，主要意思)。自是(從此)手不釋(放下)書，至(甚至)不知飢渴寒暑。群兒戲於(在)庭（院子），一兒登甕，足(指失足)跌沒(沉沒)水中，眾皆棄去(拋下那小孩逃去了)，光持(拿)石擊甕破之(指代甕)，水迸(湧出)，兒得活。
(選自《宋史》)
文言文《破甕救友》的翻譯和註釋是什麼？
4樓：chloe_女王
翻譯：司馬光7歲的時候，就好象成年人一樣穩重，聽到別人講述《左傳》後，非常喜歡，放學後就自己講給家裡人聽，對講述人的理解非常透徹。從此後就很喜歡看書，甚至連飢渴寒暑都毫不在意。
和一群兒童在庭院裡面玩耍，一個小孩爬大缸子，失足掉進缸裡積水中，大家都嚇跑了，司馬光卻拿起石頭把缸子打碎，缸裡的水流出來，小孩子得救了。
《司馬光破甕救友》 選自《宋史》，原文：
光(司馬光)生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》(又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時期左丘明撰)，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
註釋（1）凜然：嚴肅莊重的樣子
（2）《左氏春秋》：相傳是春秋時代左丘明寫（3）指：通「旨」，主要意思
（4）是：此
（5）至：甚至
（6）庭：院子
（7）甕：一種口小腹大的陶製瓷器
（8）足：失足
文言文《破翁救友》中講了司馬光幾件事？
5樓：匿名使用者
文中講了司馬光兩件事：
1、司馬光喜歡《左氏春秋》；
2、司馬光砸缸。
一、原文
光生七歲，凜然如**。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是書不釋手，至不知飢渴寒暑。
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
二、譯文
司馬光7歲時，已經像**一樣莊重。聽人講《左氏春秋》，特別喜歡，瞭解其大意後回來以後講給家人聽。從那以後，他對《左氏春秋》喜歡得愛不釋手，甚至忘記飢渴和寒暑。
司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
三、出處
《宋史·司馬光傳》
擴充套件資料
一、創作背景
《宋史》最早為至正刊本，次為成化朱英重刊本。
元初，元世祖忽必烈就曾詔修宋史，但因體例、年號不一而未成。
元順帝至正三年（2023年）三月，下令修遼、金、宋三史。鐵木兒塔識、賀惟
一、張起巖、歐陽玄等七人任總裁官，還有史官斡玉倫徒、泰不華、於文傳、貢師道、餘闕、賈魯、危素等23人，脫脫於至正四年五月（2023年）辭職，中書右丞相阿魯圖繼任，阿魯圖雖名為都總裁，但不諳漢字。
至正五年（2023年）十月成書，只用了兩年半的時間。至正六年（2023年）在江浙行省予以刊刻。
二、作品賞析
《宋史》的特點是史料豐富，敘事詳盡。兩宋時期，經濟繁榮，文化學術活躍，雕版印刷盛行，編寫的史書，便於刊佈流傳。科舉制的發展，形成龐大的文官群，他們的俸祿優厚，有很好的條件著述。
加之統治者重視修撰本朝史，更促成宋代史學的發達。
《宋史》儘管疏漏較多，但仍儲存了不少已失散的原始資料，是瞭解和研究兩宋歷史的重要史書。明清以來，不少人對《宋史》加以糾正或補充。
《宋史》的最大缺點是比較粗糙。由於成書時間短，只用了短短兩年零七個月，而且時值元朝瀕臨崩潰的前夕，因此編纂得比較草率。
三、作者簡介
1、蔑裡乞 脫脫
脫脫（2023年－2023年），亦作托克托，亦作脫脫帖木兒，蔑裡乞氏，字大用，蒙古族蔑兒乞人 脫脫幼養於伯顏家，從浦江吳直方學。元朝元統二年（2023年），脫脫任同知宣政院事，遷中政使、同知樞密院事、御史大夫、中書右丞相。
當時伯顏為中書右丞相，權傾朝野，向為元順帝所忌，脫脫恐受其累，與順帝密謀逼退伯顏。至正一年（2023年）脫脫為相，大改伯顏舊政，復科舉取士。至正三年（即2023年），脫脫主編《遼史》、《宋史》、《金史》，任都總裁官。
至正四年（即2023年），脫脫因病辭職，到至正九年（即2023年）復出為相，發行新鈔票「至正交鈔」，並派賈魯治理黃河，成績斐然卓著，贏得水患災民的民心，上賜號答剌罕（意謂：自在），被讚譽為「賢相」。
至正十二年（2023年）九月，脫脫親率大軍鎮壓鎮壓徐州芝麻李紅巾軍起義，執意屠城，軍事成就卓著，功封太師。至正十四年（2023年），脫脫被派往討伐高郵（今屬江蘇）張士誠起義軍，正酣戰即將攻陷士誠之際，為朝中**，功虧一簣。
事因皇太子不滿「未授冊寶之禮」，而支援康里人哈麻**脫脫，致使脫脫於至正十五年（2023年），革職流放雲南，後被中書平章政事哈麻假傳元順帝詔令自盡。至正二十二年（2023年），昭雪復官。脫脫的死使得他殫精竭慮修補元王朝統治的堤壩付諸東流，也成為元王朝走向崩潰滅亡的轉折點。
2、阿爾拉·阿魯圖
阿爾拉·阿魯圖，(生卒年待考)，蒙古族，蒙古阿兒剌部人。元朝末期重臣。
元順帝(元惠宗)孛兒只斤·妥歡貼睦爾執政時期，中書右丞相蔑裡乞·脫脫於元至正四年(公元2023年)農曆5月因病辭職，由阿爾拉·阿魯圖繼任中書右丞相。
阿爾拉·阿魯圖繼脫脫之後，主持了纂修遼、金、宋三史，頒《至正條格》等工作，特別是三史中的《宋史》部分，是由阿爾拉·阿魯圖主持的。
雖然在參與修纂《宋史》的人之中，阿爾拉·阿魯圖名為都總裁，但他素不識漢字，因而並沒有參與實際編修，但他在財政、管理、史料提供上給予了莫大支援，因此在元至正五年（2023年農曆10月），三史皆修成，中書右丞相阿魯圖奏進。《宋史》在三史中雖然是最後完成，但只歷時兩年半。
阿爾拉·阿魯圖主持《宋史》的修撰，在時間上是相當倉促的，因而不可避免地存在許多問題和缺陷，儘管如此，《宋史》仍為極其重要的史書，為二十四史之一，仍然發揮著不可取代的作用。在這一方面，阿爾拉·阿魯圖功不可沒。
6樓：童無忌
兩件。一件事司馬光愛讀書，另一件事是砸缸救友。
原文：光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。(選自《宋史》)
翻譯：司馬光7歲的時候,就好象成年人一樣穩重,聽到別人講述《左傳》後,非常喜歡,放學後就自己講給家裡人聽,對講述人的理解非常透徹,從此後就很喜歡看書,甚至連飢渴寒暑都毫不在意.和一群兒童在庭院裡面玩耍,一個小孩爬大缸子,失足掉進缸裡積水中,大家都嚇跑了,司馬光卻拿起石頭把缸子打碎,缸裡的水流出來,小孩子得救了.
7樓：匿名使用者
司馬光破甕救友
原文：光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。(選自《宋史》)
翻譯：司馬光7歲的時候,就好象成年人一樣穩重,聽到別人講述《左傳》後,非常喜歡,放學後就自己講給家裡人聽,對講述人的理解非常透徹,從此後就很喜歡看書,甚至連飢渴寒暑都毫不在意.和一群兒童在庭院裡面玩耍,一個小孩爬大缸子,失足掉進缸裡積水中,大家都嚇跑了,司馬光卻拿起石頭把缸子打碎,缸裡的水流出來,小孩子得救了.
8樓：非同小何
司馬光，宇君實，號迂叟，是北宋陝州夏縣涑水鄉(今山西夏縣)人，世稱涑水先生。
司馬光出生於宋真宗天禧三年(公元2023年)十一月，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,於是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦，其父司馬池後來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。
司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外，還有一件事使小司馬光名滿九州。有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠裡。
缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!
"水缸破了，缸裡的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。
這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。
司馬光的名句，司馬光寫過的名言？
一聽到光山這個名字，大家肯定覺得是和一座山有關，但巧合的是，光山也有個名人也叫 光 那就是大名鼎鼎的司馬光。走進光山縣，留意這裡的每一條街道，每一處建築你會發現，司馬光 這個名字隨處可見 司馬光大道 司馬光廣場 司馬光中學等等，那麼，司馬光與光山縣到底有著什麼關聯呢？北宋的時候，司馬光父親司馬池由四...
宋史列傳第九十五讚揚了司馬光什麼品質
讚揚了司馬光小時候熱愛讀書，遇事鎮定自若，機智過人的品質 可看出司馬光為人剛正不阿，不懼怕，隨機應變，活學活用的品質。讚揚了小司馬光！遇事沉著冷靜，不慌亂的美好品質！給個最佳吧！讚揚了司馬光小時候喜愛讀書，遇事鎮定，聰明過人的優秀品質 宋史列傳第九十五 聞講 左氏春秋 bai，愛之，退為家人du講，...
司馬光好學
司馬光好學講的是司馬光勤奮讀書的故事司馬溫公 司馬光患 擔心 既 已經 下帷 指讀書專心 絕編 指勤奮讀書 迨 等到乃 才 嘗 曾經 或 有時 詠 吟詠 倍誦 倍 通 背 背誦若 如 遊息 玩耍休息 原文 司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣 獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者...