1樓：匿名使用者
關於句子的考點呀三種情況：作用、賞析、內涵一、分析句子的作用
這種題目的答案要點至少要包括兩個方面，一般是內容和結構。內容就是寫了什麼，就像你例子中說的那樣；結構上的作用包括渲染氣氛、鋪墊、伏筆、過度、總提全文、總結全文、點明主旨等。句子的作用的傾向性很明顯，除了以上兩個方面，有時還可能是塑造形象、抒發感情，要根據具體句子而定。
二、賞析句子
這種題目一般從句子的表達上賞析，如表達方式、修辭、表達角度等。
三、分析句子的內涵
這種題目一般是分析句子深層的含義，即潛臺詞。
中考語文現代文閱讀答題技巧
2樓：____小南哥
語文閱讀題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
這是我找到的，應該很全了..
3樓：百度使用者
承上啟下，烘托景物，人物形象
4樓：匿名使用者
議**閱讀技巧
一論點（證明什麼）
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。
1.把握文章的論點。
中心論點 1個（統帥分論點）
⑴明確： 分論點 n個（補充和證明中心論點）]
⑵方法①從位置上找：ⅰ標題；ⅱ開篇；ⅲ中間；ⅳ結尾。
②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當）
③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
2.分析論點是怎樣提出的
①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；
③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；
④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點；
⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
二論據（用什麼證明）
⑴論據的型別：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。
⑶次序安排（照應論點）； ⑷判斷論據能否證明論點；
⑸補充論據（要能證明論點）。
三論證（怎樣證明）
⑴論證方法
①舉例論證（例證法） 事實論據 記敘
②道理論證（引證法和說理） 道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）
④喻證法 比喻
⑵分析論證過程
① 論點是怎樣提出的；
②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；
③聯絡全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
議**的結構
⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結論（解決問題）。
⑵型別 ①並列式：ⅰ總分總；ⅱ總分；ⅲ分總。 ②遞進式。
五議**的語言
⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）；
⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；
⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關係）。
六駁**的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？
⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據；
⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
中考說明文閱讀指導
一、掌握說明文的文體知識：
（一）、把握說明物件，分清說明物件是事物還是事理。
明確被說明事物的特徵：一事物區別於他事物的標誌。
（二）、為了說明事物特徵或說明事理，需要採用恰當的
掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
1．分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。
2．下定義：使讀者對概念有確切的瞭解。
3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特徵。
4．舉例子：可使讀者對說明物件的特徵獲得具體認識。
5．打比方：可達到形象地說明事物的作用。
6．列數字：可以準確地說明事物。
7．配圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀地理解被說明的事物。
8．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。
（三）、說明要有順序: 常見的說明順序有：時間順序（程式順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據說明的目的和物件，可以以一種順序為主，兼用其他順序。
（四）、說明文的閱讀還要注意結構。
說明文的結構常見的形式有：「總（概說）——分（具體）」式、「總——分——總」式、「分——總」式、並列式、遞進式等。
（五）、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。
準確性和多樣性、靈活性並不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明物件和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣。
總之不拘一格.
中考語文答題技巧
「良好的開端等於成功的一半」。中考的第一科是語文，考生應按題序答題。一般情況下，出卷人都會考慮考生的心態，題目是由易到難的，所以，千萬不要倒過來做題。
做基礎選擇題時，一定要審清題幹，看清題目要求，弄清選正確還是選錯項，所有選項都看完再選，避免失誤。特別是做排序題時，要注意先找話題，再分析每句話和話題的關係，理解這段話的中心，最後按邏輯順序排好。基礎選擇題要塗答題卡，填答題卡時不要塗錯，塗完要檢查一遍。
積累默寫題主要有四種題型：接句型、理解型、情境型和開放型默寫。其中接句型主要看背誦的熟練程度、準確程度，後三種題型難度稍大些，還要考察知識的再現和篩選能力，同學們平時除背誦外，還要注意理解。
文言文閱讀難度主要在最後的知識遷移和主觀表達。前者注意平時積累，注意知識間的聯絡；後者要注意組織語言，表達要準確。
考生在做現代文閱讀理解時，先要做整體閱讀，抓住中心句、關鍵句、過渡句和總結句，把文章的思路理清，內容讀懂，近幾年來現代文閱讀越來越注重考察學生對閱讀內容的理解，因此考生要先讀懂文段再讀題。審題時，要弄清出題意圖。答題時一般先總後分，先正面後反面，避免角度單一化。
弄清楚中心與材料的關係，學會把題目代回原段，結合語境做答案。答題要準確規範。
小作文修改主要考點是字、句、標點、句子插入、中心與材料的關係。主要目的是考察學生基礎。中考大作文的命題有一個原則，即貼近學生生活和思想實際，讓每一位學生都有話可說，有情可抒，不在審題上設定障礙。
形式有兩種：半命題作文和話題作文。半命題作文要注意把題目補充完整，補充的部分要和原來的部分搭配得當，切合語境。
如「-----最光榮」的半命題，如補上「勞動」「說真話」「尊老愛幼」等美德美行就好，而填上「他」「享受」就不合適。話題作文審題立意方面要注意不跑題，思想健康向上。語言要優美，起碼沒有錯句。
好的題目是成功的一半，話題作文題目要簡潔形象，最好隱含話題。從平時訓練和考試情況來看，最大的問題在於選材。材料了無新意，蒼白空洞，無病呻吟的作文佔了很大一部分。
許多考生苦於作文沒內容可寫，便拿看過的作文選裡的材料填進去充數，這是造成以上現象的一個重要原因。其實，每個人的生活內容都是不同的，初中四年的學習生活裡，不可能沒有一篇有著真情實感與獨特思考的比較好的作文吧。與其照搬別人的作文材料，還不如考前把自己寫過的比較好的作文認真地加以修改，多準備幾篇，說不定到了考場還真能發揮作用呢。
另外，學會翻新名著材料，借鑑歷史材料，著眼政治風雲也是考場作文選材的好內容。最後要注意文面，作文字數的控制，字數不要太多或太少；書寫要工整規範；不錯寫漏寫標題。
中考語文應試技巧
首先，要有積極應試的心態，相信憑著勇氣和智慧，是能夠完完整整地征服試卷的。
其次，要注意應試中的一些策略和方法。
一、拿到試卷應先大致瀏覽一下，對試卷的整體風格、頁碼、題數做到心中有數。如發現內容漏印或印刷不清，要及時向監考人員提出更換。
二、按題號先後順序依次做題。我們說做題應先易後難，但這要正確理解，所謂先易後難，是指在按先後順序依次做題的過程中而體現的，絕對不是指那種憑感覺或經驗就直接避開一些難題的做法。
三、要學會創造，聯絡生活，根據語感，悟出答案。如仿寫句子、口語表達類題目，那就要根據要求，聯絡生活，寫出自己熟悉的內容，並反覆咀嚼，從語感上體會、悟出答案。
四、閱讀題是試卷中的重頭戲，要努力尋求答題技巧，力爭考出高分。
1．中考語文，閱讀題一般是四至五個語段，如考到課本上的語段，最好不要詳讀，只要掃瞄一下，可直接對照題目答題。
2．對於課外閱讀題，同學們不要害怕，，要相信自己的能力，這是制勝的法寶。對待**、散文等一些記敘文，或是說明文，初讀時可詳略結合讀，只要達到能瞭解內容概要就可以了，一般不必逐字逐句慢慢地讀。但開頭一定要認真地讀，便於進入文意。
閱讀的關鍵是對照題目在原文中而進行有選擇、有針對性地去品讀思考，直至完成所要作答的內容。
對於議**，一般要全面地細讀，弄清其內在的嚴密的論證關係、事理關係等，對於其中的舉例、記敘等內容，一般就不必詳讀了，只要明白它說明什麼道理就可以了。
3．抓住文中一些可以作為答題「題眼」的文字，便於理解分析做題。如過渡性的段與句，關聯詞，抒情、議論性文字，開頭、結尾處的點睛之筆等。另外，有的標題就直接或間接表明了文章的要旨，甚至有的試題本身的語言表述上就隱合了答題的很好資訊，對此我們都要注意留心。
4．儘量用語段本身文字來答題，如大多的填空題。實在不行再用自己的話來概括表述，如大多的啟示、看法等開放性的題目以及綜合歸納性的題目。
五、作文，是試卷中的另一重頭戲，一般只要意思基本明白，文字基本通順，結構基本完整（簡稱「三基本」），六十分的作文就可以得到四五十分。
當然，作文要想有所突破得高分，文中還得有亮點。所謂亮點，就是文中能打動閱卷者的心絃，使閱卷者為之眼晴一亮的地方，可以是一個句子，一個詞語，一個細節描寫，一句內涵豐富的話語，甚至是一個用得漂亮的標點符號，一個好的標題。當然作文最大的亮點應當是巧妙的構思或結構。
有人提出，你剛讀過試卷上的「寫作要求」後一開始想到的最好不要寫，往下再想到的才確定是否可作為寫作的內容。還有人說，審題構思不要超過4分鐘。這些經驗都可作為參考。
作文要打草稿，一般至少要打出三分之一。如時間不緊張的話可多打一些，以下時間可邊打邊寫或直接寫在試卷上。寫作中不必為一兩個詞或句子想不出來而浪費過多的時間，因為一個意思可以有多種表達，即使有點差別也不會影響多少。
六、要合理分配答題時間。一般150分鐘的中考時間，作文與前面的語知、閱讀題所要用的時間各約為60分鐘比較好，餘下的約30分鐘靈活使用，包括用於試卷的整體檢查等。
現代文閱讀怎麼做啊，現代文閱讀，答題的技巧，方法
從不同的角度和層面發掘的作品的意義 以及蘊含的民族心理和人文精神 作品的創作背景和作者的創作意圖 文字中的某些問題，提出自己的見解 你沒真正靜下心來讀。首先你要端正態度，弄明白自己該先幹什麼後幹什麼。最主要的任務是什麼，只有完成了主要任務，你才是輕鬆的，自由的。現代文閱讀也好，其他課程也罷，不要偏廢...
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你好，我任教語文10多年了，關於語文閱讀題答題，要抓住兩個個重點。1 閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協...