以修行的真意為話題作文

1樓：丨四季甜橙丨

畢竟春光誰領略。九陌緇塵，抵死遮雲壑。若得尋春重遂約。不成長負東君諾。 ——題記

我與寫作的情緣，註定是一條孤獨漫長的修行。

讓一切追溯到幼年時。第一次寫文章。耐不性子，極討厭書寫，索性抄襲，不料卻被老師識破，單獨留我在走廊上唸了整本語文書。

炎熱的酷暑，汗水不停流淌弄得我又粘又癢，猶如被萬蟻啃噬。「可惡的寫作課！」我默默咒罵起來，對寫作更無興趣可言。

想來家裡無趣，便跑到巷口蔭庇出看書法。賣書法的姓吳，閒暇時愛寫文章，一年四季都著著軍大衣，四五十歲的光景，獨眼。他只有一隻左手，據說是在抗日站戰爭時失去的。

我內向，不愛與人交往，村裡的人大都嫌他過文縐縐，同是不如意的兩人就湊到了一起。不過那天，我沒與他聊閒話，只是在地上畫圈。

他察覺到異樣，很快弄明事情原委。他長吁一口氣，道：「你年幼無知，還未覺察文學的魅力。

模仿是可以，但不能照搬，要對其深思，取其精華所在。」「書寫應付就罷，只是記錄瑣碎之事，有何深思？」「這豈有理。

瑣碎之事必有其道理。我們有記憶，唯通過書寫表達是最好，我現在還把如今當兵之事記下來，即使當初過得艱辛，也要學會記得美好之物。」

聽他言後，氣也消了大半，他對我所言，也只是半知半解，也最終伴著歲月的潮水去了。

小學的時候，開始喜歡寫日記。買一顆糖之類的事，都流水賬般記下來。找不到素材，便模仿別人的日記，再夾雜一小段自己的見解。

有時看到華麗的日記，學不來，就無論三七二十一將它背下，寫文章時，便用華麗的辭藻鋪墊，還因此沾沾自喜呢。

時間在生命的潮水上滑翔，優雅安逸，轉縱即逝。初一的我依舊熱愛寫作，但因讀書過少，對凡事缺乏看法，也曾深沉思考，卻只領略些皮毛。自認為看透緇塵，在作文紙上洋洋灑灑，用稚嫩的文字書寫著年少輕狂，叛逆之心，匱乏對抗，情愛妄想。

時光荏苒。隨著年齡增長，漸漸明知人之常情，學會了解人生真諦。是從什麼時候開始，發現寫作的真正意義所在。

也許是從理解老人愛談論柴米油鹽開始，也許是閱讀文章時與其共鳴開始，也許是感受寫作的孤獨開始……美好的作品不被媚俗形態和虛浮概念所代替，它是黑暗中的明亮微光。翻動以前的文章，也許這些文字曾給予過人感動，撫慰，共識或啟發，亦或令人不適，不解，不滿，乃至產生岔意。種種存在，都是合理。

寫作是一條個人道路，無需奢求理解或需要更多解釋。現在我們的確絕少能夠看到充滿感情靜謐的作品，能夠帶給我們的生活精神和光芒的作品。不是因為有人欣賞自己的文采才寫作，並不是因為他人追捧而尋求的存在感，而是要保持清醒而敏銳的頭腦，用文字來表達所感所想，喚醒那些沉睡的靈魂，記得生命中閃耀的星辰。

魯迅的棄醫從文，杜甫在顛沛流離的凡世中留下不朽之作，海子在生前作下「面朝大海，春暖花開」……千千萬萬的優秀作家，用文字敘述著他們的睿智，啟發他人的靈魂，踐行各自的修行。他們從某種意義上卻不是孤獨的。寫作的最終方向是匯入世間萬物的整體秩序，匯入大海的領域。

如同水滴匯成大海，微光具成明亮的光束，是一樣的原理。

我終不是安分的女子。深沉而有力的力量軀使我迫切去往遠方。堅持寫作，即便它是痛苦的認知。我被孤立和擱置起來，只是為了做完該做的事情。

願這些文字在書寫和沉沒於水中時，於你我交會的因緣中，種種歡喜或者障礙的種子，光明或黑暗的力量，成全各自的修行，並最終趨於唯一存在的光源。

「孤立的處境雖然危險及代價巨大，但真正的創作者，甘願把自己的痛苦及超脫生命淤泥尋求淨化的使命當做供品擺上祭壇。有些人左右逢源徒有虛名，有些人則繼續被蔑視或者誤解，遠離喧囂人世。」——後記