1樓：匿名使用者
效率很重要，自我感動式的努力沒有成果就是白費力氣。應該要找到自己的短板，然後努力把短板補齊，如果說方法不對，再努力也沒有用。
比如說，效率高的人寫一個小時的題目專挑自己不怎麼會的，然後在這一個小時之後，他徹底搞懂了這些題目，下一次再做也不會犯錯的，但是效率低下的人，他也做一個小時的題目，但只是泛泛地做而已，或者說他做兩三個小時，但是最終他做完這些題目沒有去反思總結，到下一次遇到這些題目他還是會出錯。
2樓：糖果味的巧熙熙
學習方法有很大的關係，有些很努力但是方法不對。也有的可能不努力（或努力的）只是看上去的表面，只是迷惑別人的，可能背地裡是很努力的（或不努力的）
3樓：匿名使用者
是因為在小學或者初中吧，到高中不努力就是個死，多聰明都不行。
4樓：千杯我已醉
你的意思是沒有讓別人看到的努力都不是努力？
為什麼有些人不努力學習成績也很好而有些人努力學習了成績也一般？？智商的原因嗎？？
5樓：匿名使用者
同感 我覺得並不是智商原因 是智商偏好 你喜歡哪方面 就直接專攻那方面 就如我和我物件 她她腦子好玩著玩著次次滿分 我在努力也是那點 不過我喜歡計算機 所以我轉計算機 現在覺得挺不錯 學習挺輕鬆 而且效率好 她看的懂很多英語卻看不懂密密麻麻的** 我看不懂英語卻看**一點就通 所以 我覺得每個人的大腦智商偏好不一樣 選擇你喜歡的那一面學習才是上策
6樓：沫沫使用者
因為一種是為成績不拉後而學習，一種是玩學習。
那些努力只為排前一點的說到底就是不自信。
而另一種：她們輸得起，會學習、。
7樓：匿名使用者
我就認識一位，上課玩手機，不聽課，只要是在上課時做的他都不做，不過考試每每班上前十。又是你看他表面上不做，但但他在家肯定都花時間來背，記
8樓：匿名使用者
智商雖然有一點點的關係，但是最主要的是別人懂得用方法去記
9樓：做你的單人旁
也不完全是，不僅要努力，更要有一種像語感一樣的東西，不僅僅學，最重要的是學會應用，拓寬思維
10樓：哭泣的海豚
學習方法的問題，有些人很努力，但是學習方法不對頭，學習效率太低，成績也上不去！找到適合自己的學習方法提高學習效率很重要!可以找別人談談
11樓：匿名使用者
其實你要知道，人的大腦分為左右腦，左腦掌控邏輯思維，右腦則是傾向於影象處理，我們的應試教育大部分都是鍛鍊人的左腦，而有些人呢～他的左腦相對於別人來說不是很發達，但這種人他的右腦則是相對一般左腦發達的人更加的發達，所以說如果你的左腦發達，那麼你大可以不必努力也可以輕鬆學習取得好成績，對於左腦不發達的人，他只有通過更加努力地學習來達到一定的成績，這好比一個手機的配置，比如說你的處理器跟不上，現在的軟體反應速度就會很慢，如果你的處理器更加先進，處理軟體執行的速度就更加快一些，就是這個道理，那麼你要知道一個手機的處理器，它分為cpu與gpu，cpu主要是處理一些資料，而gpu則是處理影象方面，其實處理器就是模仿人類的大腦而產生的，不過人的大腦更加先進而已，其實任何人的大腦都是可以通過後天開發的，都少不了勤奮
為什麼學生學習很努力，成績卻很差？
12樓：新東方**網路課堂
一個人成績的好壞是由兩方面因素決定的，即我們常說的主觀因素和客觀因素。譬如說學習的主動性,學習的方法，對學習的興趣等等。你在上面提到的這個人很努力，就說明這個人的態度非常端正,肯吃苦，這是值得肯定的地方,我相信如果是這樣的話，那麼作為家長和老師的任何一方都是沒有理由由此而批評這個人的成績不好的，這時應該從學習方法和客觀因素上找原因。
明明很認真、很努力地學習，成績卻總是沒有提高，最打擊人了!不僅孩子覺得累，家長也很苦惱……其實，不同學生的備考方法不同，對症下藥才有效!
1、基礎不實型
癥結所在：解題方向不明確。
具體分析：從學生自身來分析，可以分為三種情況。對於簡單題，掉以輕心，漏題丟分;對於中檔題，分析不清楚，模稜兩可;對於複雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。
解決辦法：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通。
2、粗心大意型
癥結所在：失分全是「粗心」惹的禍。
具體分析：「真粗心」屬於「偶然性」發生的錯誤，下次稍加註意即可改正。「假粗心」屬於「經常性」發生的錯誤。
此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法「完美」地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，並通過心理疏導來徹底杜絕粗心。
解決辦法：確定自己是「真粗心」還是「假粗心」。
3.基礎薄弱型
癥結所在：缺乏自信，學習底子不牢。
具體分析：此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性迴圈，成績長期處於班級下游。由於這部分學生長時間對成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此除了需要夯實基礎外，更重要的一點在於提高自信心。
解決辦法：基礎薄弱型的學生，很容易通過專業輔導來提高成績。薄弱在學科上，不要薄弱在心裡。
4.苦學無效型
癥結所在：學習很努力，但學習效率不高。
具體分析：「苦學無效」困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類學生是因為沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。
解決辦法：通過學科診斷，找準個人癥結所在，找到適合自己的學習方法。
5.動力不足型
癥結所在：被動學習，學習目標不清晰。
具體分析：此類學生學習目標不清晰，屬於被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。
解決辦法：從興趣出發，培養持續學習熱情。
6.知識生疏型
癥結所在：學習上只求一知半解。
具體分析：此類學生一般智商都不低，大多因為缺乏學習興趣，而導致在學習上比較懶散，課堂上沒有把知識吃透，一直堆積問題，知識生疏，基礎薄弱。因此，這類學生在考試中會出現在基礎知識的送分題上丟分的現象，由於缺乏基本知識點之間的聯絡能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
解決辦法：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧。
7.情緒波動型
癥結所在：心態調控能力不強。
具體分析：此類學生一般表現為兩種情況，一種是考了高分以後，表現出自傲、自滿、激動等情緒;另一種是考了低分以後，表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒。
解決辦法：此類學生需要老師多給予愛心和耐心，制訂出調整方案，一步步進行糾正。幫助學生由易到難重拾自信，增強自我管理能力。
8.缺少思路型
癥結所在：做題太少，需要強化訓練。
具體分析：此類學生主要體現在看到試題後不知如何下手，也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。他們往往感覺課堂知識都學會了，但是一考試就蒙了。
解決辦法：培養快速切題能力，拓展發散思維。此類學生要在平時加強審題的訓練，學會快速判斷題型，並且能夠確定題目所考察的知識點。
建議深入做些經典題，培養自己快速審題的能力，拓展發散思維。
13樓：秉燭求學
學習很努力成績卻差的主要原因是不會學。
1、想要快速提高成績，要學會分析梳理，這樣才能找到提升的契機。首先，花點時間認真解剖考綱和考卷，梳理考點。其次，對自己的實際學習掌握情況進行梳理，具體可以通過考卷、真題的檢測來發現自己存在的知識漏洞，只有通過梳理找準弱點，才能確定用功的方向和策略。
其三，學會規劃自己的「業餘」時間，我們的學習或複習始終存在兩條線的問題，一是跟隨老師的步伐而進行的學習複習；二是根據自己的實際情況而進行的學習複習。人與人的差別主要取決於這些「業餘」時間的規劃利用。共性的東西不能不遵守，但更重要的建立個性的方案。
3、提高學習還要學會說「不」。學習中很容易出現倦態、情緒不佳而想偷懶的時候，這時候就要學會說「不」。許多人這個時候總會尋找藉口等候好情緒、好狀態，花費很多時間以「進入狀態」，卻不知狀態是幹出來而非等出來的，好時機是需要把握的。
栽一棵樹較好的時間是10年前其次就是現在。生活中並不是所有的事情都有意義，總會遭遇干擾性的人和事，這個時候要學會說「不」。不要被無聊的人和無關重要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久。
學習中總會有困難，一時解決不了的問題，不妨學會說「不」。就是學會擱置，不要固執於解決不了的問題，可以把問題記下來，讓潛意識和時間去解決它們，儘量不要鑽牛角尖。
為什麼有些學生不是很努力學習成績依然很好？
14樓：秉燭求學
學習提高講究努力，更講究方法。首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
為什麼有的人學習不用怎麼努力就能學會，有的人十分努力也學不會
認知能力有差別 看得準，想的對，模仿得來，做得到 這樣學習能力就強。平時注意觀察各種事物，看他們的差別，確定其本質的不同。聽別人說話，理解詞的實際意義，鍛鍊分析問題的能力。觀察事物，看他們的共同點，用語言表述，鍛鍊概括能力。有時間預習明天及以後幾天的課程，看自己明白多少，不懂的有多少，記住內容，準備...
不努力到底能不能成功？為什麼有的人努力也不成功呢？
不能，關於這個問題我想說，你要確定你對於成功的定義是什麼。就像有人對於成功來說可能就是有錢，那麼含著金湯匙長大的那些孩子們，一出生就是成功的，他們不需要努力。而有的人的成功就是達到一個目標，他們需要努力來獲得成功，如果沒有努力，他們很難成功。所以你在問這個問題之前，我想讓你確定的是你對成功的看法是什...
為什麼有的人學習古文詩經會感到厭煩？
因為有的人，對學習古文詩經就沒有興趣，所以在學習古文詩經的時候就會感到厭煩，如果他們對這些有興趣，有興趣就不會感到厭煩。因為古文詩經的內容都比較生澀難懂，讀起來有很多地方是讓人難以理解的，所以人們就會覺得厭煩。因為如果不能夠了解古文 詩經 的具體含義，就會覺得古文非常的枯燥無味，而且非常複雜，所以會...