五年級人教版下冊語文仿寫27課，《與象共舞》寫蒲公英或其他植物或動物，如果能寫蒲公英的就最好了

1樓：啊啊市場多吃點

蒲公英一顆種子，一陣微風，就能營造一片蒲公英的燦爛。

蒲公英是我所見過的最奇特的花朵，並不是多麼奔放，也不是特別清秀，甚至吹散了只是惹人打噴嚏的毛茸茸的東西，可是在空中輕盈舞動的蒲公英，就是能觸動人心中最柔軟的地方。

蒲公英的種子靠風來傳播，只是藉助那麼小小的力量就得以繁衍生息，它大概也是唯一能夠飛翔的花了吧。

平常蒲公英只是在每一個角落安靜的，謙卑的觀察世界，不管誰要帶它走都決不反抗，沒有用花刺和毒汁來防禦別人，這是對世界多麼徹底的愛。

蒲公英也有激情迸發的時候，大片的蒲公英飛舞在空中，象會飛的雪花，象飄低的雲朵，聯想大幅湧來，這是否是天女在微服出巡？

風越長久，蒲公英飛的越遠，無論是多麼偏僻的地方，多麼荒涼的地方，蒲公英都願意留在那裡，這是對世界多麼無私的愛。

下一年，各地的蒲公英又會繁育後代，各自起程，飄向更遠的地方，這是對世界多麼廣闊的愛。

就是這樣無窮無盡的奉獻，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個角落去，把根留住。

安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活，蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷孤傲，內在熱血奔騰。

只要有一陣風，蒲公英就會放開種子，隨之而去，不管它們的後代會到什麼地方，不會為後代設計要走的路，給它們翅膀，讓它們飛翔。

一陣風，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。

不用聞蒲公英有多香，只要給它一陣微風，讓它自由飛翔。

五年級下冊語文第二十七課與象共舞小練筆寫一個自己喜歡的動物

2樓：臥軥

我家有一隻活潑可愛的小狗，它的名字叫「豆豆」，它有一身棕色的絨毛，藍寶石般的眼睛閃閃發光，顯得威風凜凜，耳朵耷拉著，跑起來的時候都飛起來了，鼻子小小的，像一顆巧克力豆，漂亮極了！

人們都說狗通人性，「豆豆」也不例外，它會看家、幫我叼東西等……有一次，我的鄰居一個小男孩，總是在我家門口放炮，我很害怕，「豆豆」看見了，「汪汪」的兩聲，把小男孩嚇跑了，它毎做一件好事我都會獎勵它一根香腸，看他吃香腸的樣子，真可愛！

「豆豆」是賽跑能手，我跟它比，它大方的先讓我跑，然後它像箭般的速度追上我，我還沒跑到終點的時候，它已經先到了，它向我做鬼臉，淘氣極了！

「豆豆」陪伴了我很多年，每當我放學的時候，它就會撲向我，抱住我的腿不放，就像一個頑皮的孩子。

我喜歡「豆豆」！我們現在已經是好朋友了！

3樓：簡塵邶凌春

與象共舞小練筆作文有哪些

人教版你小學語文五年級下冊27課《與象共舞》有一個語文問題想要諮詢一下

4樓：v4韓軒

泰國人與大象這種濃厚的和諧友誼。我也是五年級的喲

5樓：張文博

體現在人與動物的和諧相處

人教版五年級語文下冊第27課與象共舞的主要內容怎麼寫

6樓：匿名使用者

《與象共舞》的主要內容：課文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。

（第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。

第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。）

五年級下冊語文書第27課與象共舞第4自然段仿寫

7樓：匿名使用者

這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。

泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。

最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。