1樓：du知道君
在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹。我
很愛我的妹妹，妹妹很喜歡我。我們倆姐妹不象別的姐妹一樣見面就是打架或鬧架。我和妹妹不管什麼事都相互謙讓。
妹妹比我小四歲，紅紅的臉蛋總是笑嘻嘻的。一張瓜子臉一頭齊耳的短髮。別看她是女孩子，可做起事來卻象個毛頭小子。
男孩敢爬樹，她也學著樣子爬，手被樹枝劃破也毫不在乎，她還喜歡和男孩子打架，但是從來不跟我打架，她愛說：「好男不跟女鬥！」 記得有一個夏天的下午，我們家打穀子，媽媽讓我在家裡看著妹妹，不准她到處亂跑。
太陽這麼大我想妹妹不會走遠，便進屋拿東西，只聽見妹妹在外面大聲喊：「姐！我到田裡幫媽媽割穀子去了。
」我趕緊出來，人已沒有影蹤。我想妹妹一定到田裡搗亂了。到了下午，妹妹被媽媽捉了回來。
我看見她禁不住笑了，原來我差點認不出妹妹來了，滿臉滿身的泥簡直是個泥人。回到家裡媽媽教訓了她一頓，可她毫不在乎。嘴裡還說：
「本來我捉到一條大泥鰍可那些男孩子要搶我的，我們就打起泥巴仗來了，妹妹說：「我一人打三人都打贏了，可媽媽把我拉了回來，哼！君子報仇十年不晚，一定會報這個仇的！
你說我英雄不！」。我說：
「你到是英雄，這身衣服誰來幫你洗。」「哥哥這衣服就拜託拜託你了。」 哎！
我這個熟悉的人太淘氣了
2樓：潔美洗化
傻子傻子傻子傻子傻子傻子傻子
作文一件事或一哥熟悉的人要有心理、語言、動作神態描寫。不少於400字急急
3樓：匿名使用者
在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹。我很愛我的妹妹，妹妹很喜歡我。我們倆姐妹不象別的姐妹一樣見面就是打架或鬧架。
我和妹妹不管什麼事都相互謙讓。妹妹比我小四歲，紅紅的臉蛋總是笑嘻嘻的。一張瓜子臉一頭齊耳的短髮。
別看她是女孩子，可做起事來卻象個毛頭小子。男孩敢爬樹，她也學著樣子爬，手被樹枝劃破也毫不在乎，她還喜歡和男孩子打架，但是從來不跟我打架，她愛說：「好男不跟女鬥！
」記得有一個夏天的下午，我們家打穀子，媽媽讓我在家裡看著妹妹，不准她到處亂跑。太陽這麼大我想妹妹不會走遠，便進屋拿東西，只聽見妹妹在外面大聲喊：「姐！
我到田裡幫媽媽割穀子去了。」我趕緊出來，人已沒有影蹤。我想妹妹一定到田裡搗亂了。
到了下午，妹妹被媽媽捉了回來。我看見她禁不住笑了，原來我差點認不出妹妹來了，滿臉滿身的泥簡直是個泥人。回到家裡媽媽教訓了她一頓，可她毫不在乎。
嘴裡還說：「本來我捉到一條大泥鰍可那些男孩子要搶我的，我們就打起泥巴仗來了，妹妹說：「我一人打三人都打贏了，可媽媽把我拉了回來，哼！
君子報仇十年不晚，一定會報這個仇的！你說我英雄不！」。
我說：「你到是英雄，這身衣服誰來幫你洗。」「哥哥這衣服就拜託拜託你了。
」哎！我這個熟悉的人太淘氣了
4樓：百度使用者
你作文你面還有一些錯誤
寫人的作文500字。（用兩件事來描寫人物的特點，要有語言、動作、神態、心理活動描寫）
5樓：匿名使用者
難忘的大姐姐
記憶中的她矮矮的個子，橢圓形的頭上長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻樑上架著一副大眼鏡。平凡的外表卻正述說著她那不平凡的品德。
就是這樣一件小事，卻永遠銘刻在了我的內心深處。記得那還是我在一年級時發生的事。一個陽光燦爛的早晨，我踏著輕快的腳步走在通往學校的小路上。
望著昨夜新買的小短裙，我心滿意足地笑了。誰知，正當我擺弄著那上面的蝴蝶花紋時，天上突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。「怎麼辦？
小雨，那就衝過去吧。」我埋頭思索了起來。可是，當我再一次抬頭時，卻發現天空中已經陰雲密佈，雷電交加，下起了雷陣雨。
雨越下越大，大地彷彿獅吼般協奏了一曲交響樂。眼看著裙子上的圖案漸漸模糊了起來，我只好無可奈何地向屋簷下走去。來來往往的車輛都吹起了小喇叭，但是隱約之間我聽到了一位大姐姐的呼喚：
「小朋友，需要幫忙嗎？」只看見朦朧的前方一位戴著「三條槓」的大姐姐走了過來。就這樣，我跟隨著大姐姐走進了學校大門。
一路上，我們在一起有說有笑。然而，我驚奇地發現，大姐姐幫我撐著傘，而自己卻在外面淋雨，但是臉上還是綻開了笑臉。我忙問：
「姐姐，你怎麼幫我撐著傘，而自己卻在淋雨呢？」她頓了頓，嘴角帶著甜甜的微笑，說道：「沒關係，我已經是高年級的孩子了，你比我小，淋了雨容易生病，而我已經長大了，抵抗力比你強。
」可是，我分明從她的話中聽到了一陣咳嗽聲。「姐姐……」我說了一半。姐姐突然說：
「到了。」我還沒來的及說聲謝謝，她便走遠了。望著她的背影，我想：
這真是一位樂於助人的大姐姐，她是我學習的榜樣，是我永遠感謝的人！這就是我最難忘的人，她的微笑，她的可愛，她的幫助，將永遠銘刻在我心中，高尚的品德在我內心永存！
6樓：匿名使用者
記憶中的她矮矮的個子，橢圓形的頭上長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻樑上架著一副大眼鏡。平凡的外表卻正述說著她那不平凡的品德。就是這樣一件小事，卻永遠銘刻在了我的內心深處。
記得那還是我在一年級時發生的事。一個陽光燦爛的早晨，我踏著輕快的腳步走在通往學校的小路上。望著昨夜新買的小短裙，我心滿意足地笑了。
誰知，正當我擺弄著那上面的蝴蝶花紋時，天上突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。「怎麼辦？小雨，那就衝過去吧。
」我埋頭思索了起來。可是，當我再一次抬頭時，卻發現天空中已經陰雲密佈，雷電交加，下起了雷陣雨。雨越下越大，大地彷彿獅吼般協奏了一曲交響樂。
眼看著裙子上的圖案漸漸模糊了起來，我只好無可奈何地向屋簷下走去。來來往往的車輛都吹起了小喇叭，但是隱約之間我聽到了一位大姐姐的呼喚：「小朋友，需要幫忙嗎？
」只看見朦朧的前方一位戴著「三條槓」的大姐姐走了過來。
就這樣，我跟隨著大姐姐走進了學校大門。一路上，我們在一起有說有笑。然而，我驚奇地發現，大姐姐幫我撐著傘，而自己卻在外面淋雨，但是臉上還是綻開了笑臉。
我忙問：「姐姐，你怎麼幫我撐著傘，而自己卻在淋雨呢？」她頓了頓，嘴角帶著甜甜的微笑，說道：
「沒關係，我已經是高年級的孩子了，你比我小，淋了雨容易生病，而我已經長大了，抵抗力比你強。」可是，我分明從她的話中聽到了一陣咳嗽聲。「姐姐……」我說了一半。
姐姐突然說：「到了。」我還沒來的及說聲謝謝，她便走遠了。
望著她的背影，我想：這真是一位樂於助人的大姐姐，她是我學習的榜樣，是我永遠感謝的人！
這就是我最難忘的人，她的微笑，她的可愛，她的幫助，將永遠銘刻在我心中，高尚的品德在我內心永存！
選取一個你熟悉的人物,通過對人物的語言,動作,神態,心理等方面的描寫,來反映
7樓：匿名使用者
放學了弟弟快步走回了家，儘管他書包很重，累的滿頭大汗但是他臉上依然露出了甜甜的笑容！
8樓：匿名使用者
福樓拜認真的看了幾篇 臉上露出了微笑 說謝謝你
9樓：匿名使用者
小胖墩兒跳起來，立刻退後兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，「來吧，是一叉一摟的群，還是隨便摔？」
10樓：七星村
如《榜樣》中，「小姑娘揹著盛野草的筐，默默地走在前面」，「她把筐放到樹下，倚在樹上歇了一會兒，」「小姑娘依舊不理我，只管走在前頭一個勁地往前趕，」從小姑娘的這些動作中，可以看出小姑娘不怕苦，不怕累，一心想著把「我」帶出大山，體現了小姑娘樂於助人的好品質。
11樓：匿名使用者
放學了我們一起回家，可是弟弟卻還是遲遲的坐在教室裡，我不能進弟弟的教室裡。弟弟也很傷心，我快速的跑過去安慰他，你別傷心了。
12樓：匿名使用者
比如說在家裡面，在情友面前。
比如說有一天，我在家裡幫家人幹活了，和家人對說、動作等……可以體現出你對家人的愛
13樓：匿名使用者
熱心網友
放學了弟弟快步走回了家，儘管他書包很重，累的滿頭大汗但是他臉上依然露出了甜甜的笑容！
描寫性格人物的神態，語言，動作，外貌，心理，的作文
14樓：匿名使用者
我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）
我最熟悉的人 作文大全 ，我最熟悉的一個人 作文大全
我十分熟悉和喜歡我的媽媽，她個子不高，頭髮短短的，圓圓的臉型，高高版的鼻樑，彎彎權的眉毛，一雙又黑又大的眼睛，看起來可精神了！自從我來到這個世界上，我的媽媽對我要比別的媽媽愛的要多的多，媽媽無微不至地照顧我 關心我。我在她的關懷下，逐漸成為一個小學生，這期間，媽媽不知為我付出了多少辛勤的汗水。每天早...
最熟悉的人作文,兩個人,詳略得當
最熟悉的人，可以寫同學，家長，親戚，朋友。要說說你跟他之間發生的故事來體現你們的哪種情感，可以圍繞友情 親情以及好朋友好家長來寫作。寫身邊熟悉的人的作文格式要詳略得當600字 每天清晨都會虧看到一個熟悉的背影出現我們班上。那就是我們的老師，不論春夏秋冬您總是持之以恆，而我們也不以為然。是您教會了我們...
英語作文我最熟悉的人帶給翻譯
在我家的市場上，有一位老奶奶，黃黃的臉上佈滿一道道皺紋。我經常到她那裡買菜，所以我對她很熟悉。有一天，媽媽有事就託我幫她買菜，我拿著錢包，依然找那家我最熟息的。老奶奶的招待我，問我 有幫媽媽買菜，要寫什麼？我說 西紅柿 說完，便行動起來挑了幾個又大又紅的西紅柿。我拿著老奶奶給我挑的西紅柿高高興興的回...