1樓：安徽新東方烹飪學院
孩子再大點的話可以放他出去學一門技術，現在的烹飪行業發展不錯，學廚師的話工資待遇都不錯。很有前途的
面對青春期的孩子，家長該怎麼辦
2樓：龍源期刊網
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常聽到一些父母抱怨，說孩子越來越不好管，你說東他往西，原本孝順、聽話的好孩子變成了整天和自己頂牛、對立的冤家。其實，頂牛是孩子青春期情緒的必然反應，也稱逆反心理。既然是生理和心理的必經階段，父母大可不必過於驚恐。
認真分析原因，採取正確方式從容應對。
溺愛型逆反
現在城市中有很多「421家庭」，即家庭中有4個老人、1對父母和1個孩子。孩子是6個大人的生活重心，大人們對孩子寵愛有加，即使犯了錯誤，依然無原則地遷就。久而久之，孩子就會產生錯覺，認為無論對錯，別人都會順從。
進而變得自私自利、蠻橫無理。當孩子的錯誤傾向嚴重而父母想管教時，不良習慣已經養成，自然會出現不服管和與父母對抗的狀況。
父親如果意識到孩子的這種逆反是由於溺愛所致，要解決這個問題就要從糾正自身的問題做起。
關愛但不溺愛 過分的溺愛，實際上是剝奪了孩子遭受適當挫折、困難的權利。這樣的孩子從小隻會享受，不知奉獻；只關注自己，不體諒別人。
滿足要求要適度 有些父母對孩子的所有要求來者不拒，甚至預先準備好一切。這會讓孩子誤以為，所有的東西都是唾手可得的，所有的事情都是輕而易舉的。父母應該適當地延遲滿足孩子的某些需求，尤其在物質方面，讓他明白來之不易的道理，學會珍惜和尊重。
3樓：小玉炫舞
青春期的孩子怎樣教育
4樓：宜凱尉馨
你好！我是在那個時候過來的人，是個九零後～嘿嘿，至於您的問題，我個人認為吧！在這個階段朋友對孩子的影響是最重要的呢！
我有好多好朋友，有的朋友由於上學的班級環境不好，和他們班的同學天天混在一起，本來學習和性格都不錯，結果平時成績和高考都不好，但是我那些性格好的朋友我們天天在一起，談論的無非是學習問題和籃球什麼的，大家不僅在家很聽話，在學校也很優秀，我以前並不是一個家長眼中的好孩子～但是自從和我的那些好朋友一起後，我們經常會談論些學習的東西，從他們那我學到了很多，性格也轉變了，現在老師和家長都非常喜歡我～呵呵
5樓：愛巨集壯簡墨
陪談心，陪鍛鍊，陪學習，多表揚、少批評，哪怕小小的轉變，都微笑。成績改變不了，改變對人生的認識，改變為人處世的態度，認可了父母的苦心，同樣是好廠後代。
6樓：公孫妙珍潮譽
青春期是一個人從少年步人成年的過程，由於女孩一方面渴望大人的幫助，另一方面又特別在意別人對她們是否具有「**化」的認識，這就給家長提出了更高的要求。在這個階段，家長最起碼要做到兩點：1．讓女孩明白青春期的身心成長特點女孩進入青春期後，生理和心理都會發生巨大的變化，從外形上看，長高了，體形發生變化了，第二性徵發育了；從生理上講，出現初潮了，有了生育能力了；從心理上看，由於體內的性激素分泌增加了，對異性充滿了渴望。
我們要把這些告訴女孩，讓女孩明白這是正常的身體發育，同時要教會孩子護理常識和如何與異性相處，這樣，孩子就不會迷茫。2．讓女孩知道自己的成長任務青春期女孩的成長任務就是要實現自我同一性，通俗一點來講，就是要了解自己是什麼樣的人，性格怎麼樣，有什麼樣的特長，將來選擇什麼樣的工作更適合自己，自己是不是很滿足當下的能力和未來的選擇。女孩在這個階段只有把這幾個方面很好地整合起來，人生觀、價值觀才會越來越清晰，未來的路才會順利地走下去，才不會失去人生的目標。
3．面對女孩，家長不要煩躁由於青春期女孩的整個身心處於一種矛盾的狀態中，情緒不穩定卻無處發洩，對自己未來的發展沒有把握，對於異性充滿好奇卻不知道如何表達心中的熱情……所以她們的行為常常是非理性的。面對這樣的女孩，我們做家長的不要煩躁，要默默地陪伴孩子，接納孩子，即使是引導孩子也要等到孩子情緒好的時候。在我們的關懷下，女孩的大腦功能會逐步完善，控制能力、判斷能力獲得提升，也就會變得理智而通情達理了。
面對叛逆期的孩子，家長總是忍不住發火，應該怎樣進行溝通呢？
7樓：血刺節奏ns偎
孩子到了七八年級，媽媽們都如臨大敵，緊張萬分。這是因為七八年級是孩子青春期中最重要的兩年，在這階段，青春期問題集中爆發，提起這一階段孩子的變化，媽媽們有說不完的話:
女兒開始寫日記了，好像對班上的某個男生有了好感；
兒子今天又和別人打架了，這已經是這個學期的第三次了；
孩子不想上學了，竟然提出要退學；
女兒在小學時一直成績很好，可是到了初中成績一直處於中等，難道真的是女孩子比男孩兒笨；
??7?8年級的孩子大多是13?
14歲，這一時期正是青春期的初期，也是青春期問題集中爆發的高危期。為什麼出現這一情況呢？這是因為這個年齡段的孩子正處在從兒童期走進青春期的階段，伴隨著身體的劇烈變化，心理也在發生著巨大的變化。
生理和心理的變化，使得孩子感覺自己已經是大人了，可以做一些以前所不能做的事情。孩子的好奇心比以往任何時候都要大，但卻沒有足夠的知識和經驗指導自己，也沒有足夠的意志力約束自己，因此他們犯錯誤的機率比較大，出現的問題也比較多。而此時媽媽如果不轉變思路，還是像小時候那樣看待孩子，教育孩子，不但對解決孩子的問題絲毫沒有幫助，甚至會弄巧成拙，導致更壞的結果。
七年級是由小學進入中學的銜接期，面對新的環境、新的學習內容以及新的老師，孩子心裡肯定不可避免的會產生排斥情緒。很多媽媽會發現，孩子在七年級剛開學的時候，充滿熱情，原來學習成績不好的孩子也一心想要在初中有一個新的開始，原來成績就不錯的孩子，希望能夠保持這個學習成績，甚至取得更大的進步。但是七年級生活剛過一個月，媽媽就開始聽到孩子的抱怨，抱怨老師的講課方式，抱怨教材太難，抱怨學校生活的無聊，抱怨同學的不好，加上青春期的影響，孩子開始表現出情緒低落、易怒以及厭學等問題。
這就是我們常說的「初中新生綜合徵」。大多數孩子在剛剛進入七年級時，都或多或少的存在著「初中新生綜合徵」，如果媽媽沒有有效的引導孩子，幫助孩子排解不良情緒，這些症狀將來會越來越嚴重，孩子整個初中階段的學習都會受到影響，同時還會引發青春期的其他問題。
所以，對於七年級的孩子，媽媽的首要任務就是防止孩子患上「初中新生綜合徵」。
為了避免孩子「患」上「初中新生綜合徵」，媽媽一定要提前給孩子打預防針，即媽媽要提前告訴孩子升入初中，對於他們來說意味著什麼。媽媽自己要多讀相關方面的書籍，多給孩子比較初中和小學的不同，讓孩子瞭解初中生活，讓孩子對即將面對的問題有準備，並想好一些方法去應對這些問題。如果能夠帶孩子向一些高年級的大哥哥大姐姐們取取經，就最好不過了。
有一位媽媽，在孩子每進入到一個新的學習階段之前，都要閱讀對應階段的教育書籍，從而及時對孩子進行引導，使孩子少走了很多彎路。
在孩子升入七年級前的那個暑假，他是這樣和孩子溝通的:
「你們的新書已經發下來，要學的科目有將近10門，比六年級時多了好幾門，會感到有壓力嗎？」他好像是無意間與孩子提到這個話題。
「是呀，我現在光看這一堆課本就有些頭疼，這可怎麼學呀，這麼多門課程。老師講的過來嗎？」孩子也有點擔心的說。
「我那天去你李阿姨家做客，你鼕鼕姐正好該上高一了，我就問他中學是怎麼學的。她跟我說如果能夠在學習之間做到有所側重，就會輕鬆很多。比如在自己擅長的科目上少花時間、在自己不擅長的科目上多下點功夫等。
他還說初中最重要的是要自學，提前預習、課後複習等等，不能像小學那樣，什麼都等著老師。那天，我沒有來得及問多少，等過兩天你可以自己去問問你冬姐。」媽媽輕鬆的說。
「好的，我去問問東東姐明天有時間嗎，我去找東姐玩兒，我還可以去問一下小明哥，他現在是初三。」孩子認真的說。
對於已經出現「初中新生綜合徵」的孩子，媽媽們首先應該幫助孩子「重建」信心。信念的力量是十分強大的，如果孩子真的想改變，七年級就是一個很好的開端。在新的環境中，面對新的老師和同學，面對新的課程，孩子們很容易就會產生強烈的進步願望。
媽媽們要做的就是要強化孩子的這種心理。媽媽對孩子的熱情加以肯定，積極聯絡班主任，特別是對原來比較淘氣的孩子更加如此，學習環境的轉變是孩子發展的一個契機。媽媽的細心以及積極行動會幫助孩子重建信心，樹立新的自我形象。
很多孩子在小學時成績很一般，但是一進入中學就跟換了一個人似的，進步非常大。這正是因為抓住了初中新環境變化的契機，有效的調整好自己，採用了合適的學習方法。
有個男孩從小脾氣就很大，到六年級時，更是經常和老師、同學發生衝突。媽媽發現兒子在與老師發生衝突後，內心也很後悔，可是因為倔強的脾氣，就是不肯認錯。這樣，當然影響了男孩的學習，使得小學升初中的成績不是很好。
為了讓兒子在中學有一個新的開始，也為了防止兒子在青春期出現更嚴重的問題，媽媽在男孩升入七年級的那個暑假，帶兒子出去旅遊，和孩子進行了長時間的談話。媽媽用鮮活生動的例項告訴兒子:新生活的起步可以使你變成一個全新的人，因為任何人對你都沒有成見，全靠你自己怎麼重新做了。
正是這次談話引發的心理效應幫助男孩順利地度過了適應期，成為老師喜歡的學生，最後順利考上了理想的高中。
無疑案例裡中的媽媽的方法是卓有成效的，應對「初中新生綜合徵」，最主要的方法是讓孩子學會交流，學會和父母交流，學會和老師交流，學會和同學交流，還要學會和周圍的人交流，這樣才能從別人那裡獲得幫助，才能儘快解決問題。
如果說七年級孩子的主要問題是由於「不適應」而引起的，那麼八年級就是「適應過度」而形成的「多事之秋」，可以說八年級是一個動盪的時期，是矛盾與糾紛最多的時期，種種問題開始凸顯的時期。從八年級開始，大多數孩子在學習、能力以及思想品德方面開始出現兩極分化的趨勢。如果家長進行積及引導，孩子自己也積極配合，那麼孩子在這個年級將獲得極大的進步，不僅會在學習上獲得極大的提高，在生活上也變得懂事。
而如果家長沒有進行正確的引導，孩子的成績就可能下滑，出現對抗情緒，染上一些惡習，產生各種心理問題，甚至會形成錯誤的人生觀和價值觀。八年級，很多孩子學會了抽菸，為「哥們義氣」打架，形成網癮，小偷小摸，甚至走上犯罪道路。這些應該引起八年級孩子的媽媽足夠的重視。
八年級的孩子正處於叛逆心理極強的青春期，他們已經有了極強的自我意識，他們在生活或者學習上出現某些反常或者「壞行為」往往是因為自己遇到了無法解決的困難，並且不知道該如何尋求幫助，於是將這種困擾以叛逆的形式表現出來。在這個時候，他們最需要的就是別人的理解和尊重，尤其不喜歡聽到他人反對自己的聲音。因此，媽媽在引導孩子的時候應該注意教育方式，在語氣語言方面更應該注意。
不要馬上反駁孩子的觀點，用一些婉轉積極地話代替反駁的話，不要過分嘮叨，而是要儘量簡潔，不要給孩子貼上負面標籤，應該積極地鼓勵孩子。
面對八年級的孩子，媽媽一定要堅信這樣一個觀點:世界上並沒有真正意義上的「壞孩子」，所謂的「壞孩子」在大多數情況下都是被「逼」出來的。很多八年級的孩子，不管外在表現多麼惡劣，其實在他們的內心深處還是有著很強的上進心的。
比如有的成績不好的孩子會對成績好的學生表示厭惡，但是他們又強烈的想成為他們當中的一員。因此八年級的孩子最需要的是媽媽的理解和尊重，如果媽媽在孩子表現不好或者叛逆的時候，進行批評和打擊，就會激起孩子逆反心理，加強孩子的叛逆行為。
此外，媽媽還可以巧妙地利用孩子的逆反心理，來贏得孩子的合作。《流星花園》曾風靡大陸，很多初中生都瘋狂地喜歡f4，已經達到了痴迷的地步。很多媽媽都是嚴厲的批評孩子，禁止孩子追星，但是效果不僅不明顯，反正孩子更加反感，更加迷戀偶像。
媽媽不讓買明星海報，自己就偷著買，為了不讓媽媽發現就放在學校。有一位媽媽反其道而行，利用孩子的逆反心理對孩子進行教育，他聽孩子講明星的故事，有時候更是主動要求聽孩子講，他為孩子蒐集了很多關於這位明星的資料，還給孩子買海報並幫助孩子掛滿孩子的房間，給孩子買光碟，和孩子一起聽歌看電視劇。一開始，孩子興致勃勃，可到最後看見媽媽比自己還迷戀偶像，就有些提不起興致了，甚至在媽媽說明星的事情的時候感覺媽媽很幼稚。
慢慢的，孩子對f4的迷戀也就消失了。
這就是青春期的孩子，只要多給他們一些耐心，只要抓住他們的心理需求和心理特點，媽媽完全能夠給孩子很好的引導。
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