1樓：颯颯的秋
d翻書，書上都有的吧纖譁銀。而且這毀宴個問題直接看回答就行了，其他三項肯定是錯的，a的話羅馬法本來就是要改善習慣法的，b的話唯一絕對的這種詞肯定不對
c的話羅馬法從本質上還是有維護貴族階級的利益的蘆襪，而且羅馬法後來的查士丁尼法典就是君主編寫的，君主怎麼可能反對君主**
2樓：匿名使用者
我個人選b。
從材料中「在芹碼羅馬人的觀念裡，法律應該是不斷髮展的」可以想到羅馬法和萬民法。羅馬走向橫跨歐非亞的大帝國，也是伏猜通過法律來維繫的缺首型。
3樓：_沐錦
選d。法規和客觀的判決指的是羅馬法，調和社會各種關係即腔枝調解社會矛盾，法律是不斷髮鄭圓局展的喊讓就是和統治的需要相適應。abc選擇項題幹中均未涉及。
4樓：匿名使用者
選d 雖然我只是個初三學生，到我看的不少，用排除法做的，不知能不能幫助您
一道歷史題，急，求解： 《世界文明史》中說「後來，（羅馬）立法機關所通過的法律....
5樓：匿名使用者
選 a．統治範圍擴bai大．羅馬法不斷充實du統治範圍擴大zhi，外來人口的增多，
dao新的社會矛盾凸顯，內於是容需要適用於各個地區不同狀況的法律，使得羅馬法不斷充實、繁雜，新條例、律法增加，遠遠超出了法官們原有的知識框架和理解範圍。
羅馬法包括萬民法與公民法兩個體系，b是說的萬民法，c說的是公民法，它們只是一部分，不全面、
d說法欠妥，羅馬從共和國時代，就出現了法律，按法律行事。
6樓：匿名使用者
答案是a，
用排除法，產生這種狀況的原因肯定是法律太多了，因此b和d都可以排除。
至於c，這個表述有問題，那時不會因為緩和矛盾才制定法律，所以答案只能是a
7樓：匿名使用者
個人認為，
copy選擇b為正確。
解析：a說羅馬法不斷充實，是不準確的，從題幹就可以看出，各種法律的制定並不是圍繞一個系統體系，誰都可以隨便制定，這說明制定法律原因根本不是為了充實羅馬法，與題幹不成因果關係，因此棄選。
c的說法帶有一定片面性（如果多選，是可以選的），各種法律的制定固然有緩和矛盾的原因，但也有其他目的，例如隨著版圖的不斷擴大，商品經濟和**的發展，經濟活動中出現了許多新問題使原有的法律無法解決的，這是眾多法律制定的原因之一。
d的說法更是錯誤了，依法治國僅僅是維護統治的幌子，這不是根本原因。
綜上，b最為準確，萬民法的頒佈也正是維護當時統治的需要，與題幹相互呼應。
8樓：匿名使用者
個人認為往往不全面。這題答案選a。
9樓：匿名使用者
aaa!!!!!!!!!!這道題主要說一個字 多！！！！！羅馬地大 所以法律也要完善
10樓：我不是乖寶寶
a 理由查高中歷史書
高中歷史的羅馬法那一課不太明白，各法律之間的關係及作用，適用範圍，書上太亂啊。。
請給我一百道高中歷史選擇題及答案
11樓：匿名使用者
買本資料書吧，五年高考3年模擬很好
參***：
一道歷史題，關於羅馬法律。
12樓：匿名使用者
我給春差你這麼解釋吧
這個就和現在的罪慶森埋犯要進行審判是一個道理，哪怕有很多人證明他的確犯罪了，可仍然要給譽螞予他一個申辯的機會，這就是人格平等
同時這樣也避免了錯假冤案的發生
北京市各區高二期末歷史試題及答案
高中歷史必修三試題,要正規的，附答案。 5
急求：上海09高一歷史第一分冊第一單元的答案
13樓：匿名使用者
題目不打了，直接答案了。。
1. 幼發拉底河，底格里斯河，印度河，尼羅河，長江，黃河，2。經濟特徵：灌溉農業。**集權，都有宗教信仰。。
3.a c b
4.及時書寫符號和文化交流工具，同時又是人類傳承的重要文化。
1.他是目前所知的第一部法典，確立了法律和政治，從法律否定了一些野蠻的以前的行為。
2 保留了一些如同態復仇的東西
3.如果任意一個人毀壞了他人的眼睛或打斷他人的骨頭，都要承擔法律責任，並按情節輕重處罰。
4人人平等
高中歷史材料題謝謝，高中歷史材料題如何答 答案儘量言簡意賅
這題你要看材料，做歷史選擇，包括所有文綜的選擇，都不能脫離材料，a，版b選項都是正確的，但是b選項明權顯比a選項更切題，a洋務運動時間段在19世紀60 70年代，是中國發展資本主義經濟的開端，我們歷史課本上的 近代化 其實指的就是 資本主義化 發展資本主義經濟就叫做經濟上的 近代化 而中華 的成立，...
高中歷史題求解釋，一道高中歷史題，求解釋
另起爐灶是50年代 1971年恢復聯合國合法席位 揚眉吐氣1972年中日邦交正常化 冰釋雪融1972年尼克松訪華 跨洋握手 答案應是d 1971年9月20日，第26屆聯合國大會在美國紐約開幕，中國代表權問題再次成為會議的焦點。在經過長達一週的辯論以後，10月25日晚，大會就阿爾巴尼亞 阿爾及利亞等2...
高中歷史，24，25，27題怎麼解釋
24題，鐵器很少說明秦國再當時的國家中經濟並不十分發達，但是看秦國君主的墓葬規模巨集大，殉葬人數眾多，且陪葬品精美，量大，這說明秦國君主擁有相對集中的權力。如果你高三的話，可以去看一下選修一中的商鞅變法，裡面講到了秦國君主有相對集中的權力，舊貴族相對弱 25題 其實我挺糾結的，只能從設問入手了，題目...