1樓:書生大爺·嗎
1.在寫作中,一寫就先聯想到一些陳詞濫調,毫不斟酌地使用它們,並且自鳴得意版。這就是近代文藝心理學家權們所說的「套板反應」。作者非常反感這種做法。
他說:「一個人的心理習慣如果老是傾向『套板反應』,他就根本與文藝無緣」,「『套板反應』和創造的動機是仇敵」,「一個作者在用字用詞上面離不掉『套板反應』,在運思佈局上面,甚至於在整個人生態度方面也就難免如此」。
2.因為「套板反應」使人安於套語濫調,沒有一點新奇的意味,而創造的動機則要求創新,「套板反應」與創造的動機是不相容的。
3.「唯陳言之務去」出自《答李翊書》,意思是:一定要捨棄那些陳腐的思想和言辭。唯陳言之務去,才能不致滑人「套板反應」,在思想情感和語言上創新,才能逐漸達到藝術的完美。
(主觀題意對即可)
仔細閱讀下面內容,回答1~5題。 這是一個善用聯想意義的例子。聯想意義也最易誤用而生流弊。聯想起於
2樓:寄反
1.(1)寫文章所用詞句常常襲用前人整理出來的一些套語濫調,沒有一點新奇的意版味。(2)「惟陳言之權務去」出自《答李翊書》,意思是「一定要捨棄那些陳腐的思想和言辭」。「惟陳言之務去」,才能不致滑到「套板反應」,在思想情感和語言上創新,才能逐漸達到藝術的完美。
2.就是運用創新的思維去創作,是匠心獨運的寫作。
3.字的聯想意義最易誤用而生流弊,容易滑向「套板反應」,襲用套語濫調。文學創作要克服惰性,遇事朝深一層去想,做到思想新、感情新、語言新。
4.弊端:作者無創作動機;讀者無新鮮真切的情趣。因為 「套板反應」使人安於套語濫調,沒有一點新奇的意味,而創造的動機則要求創新,「套板反應」與創造的動機是不相容的。(意對即可)
5.略。(言之有理即可)
閱讀文字選段,完成下面的題。 這是一個善用聯想意義的例子。聯想意義也最易誤用而生流弊。聯想起於習
3樓:烏石
1.參***:在寫作時,總是先聯想到一些陳詞濫調,毫不斟酌地使用它們,並且自鳴得意。這就是近代文藝心理學家們所說的「套板反應」。
作者非常反感這種做法。他說:「一個人的心理習慣如果老是傾向『套板反應』,他就根本與文藝無緣」「『套板反應,和創造的動機是仇敵」「一個作者在用字用詞上面離不掉『套板反應』,在運思佈局上面,甚至於在整個人生態度方面也就難免如此」。
(意思對即可)
2.參***:因為「套板反應」使人安於套語濫調,沒有一點新奇的意昧,而創造的動機則要求創新,「套板反應」與創造的動機是不相容的。
3.參***:「唯陳言之務去」的意思是:一定要捨棄那些陳腐的思想和言辭。唯陳言之務去,才能不致滑入「套板反應」,在思想情感和語言上創新,才能逐漸達到藝術的完美。
4.bd
閱讀下面文字,完成13題6分堅強是自我的堅持,是
小題1 毅力 磨礪 睿智 小題2 阿諛奉承 阿諛奉迎 小題3 堅強是 一種荊棘阻礙於前面面不改容回的冷靜,胸有大志答,堅定不移。小題1 試題分析 考查學生的詞語辨析能力,解題方法 需要學生在平時多讀課文,多積累詞語,多查工具書,注意易錯字。磨礪比喻意磨練 鍛鍊。磨礪的意義不僅僅在於苦心志 勞筋骨上,...
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1 baib 2 d3 a 4 a5 1 正是仲春二月,du氣候溫和,天zhi氣晴朗。在野外,無論dao高原還是版低地,樹木枝葉茂密,雜草滋長。權 2 只要我置身於世人之外,哪管它榮耀與恥辱的所在。求解答過程 閱讀下面的文字,完成 1 以壁頂力來觀察點,變換視角,從視源 覺 聽覺 內心感受bai多方...
求老師解答閱讀下面的文字,完成
1 a2 c 3 d4 1 d 2 d 3 a 4 a 求老師解答 閱讀下面的文字,完成 答案提示 bai 無論在什麼崗位上,能du兢兢業zhi業 持之以恆 dao拎出個心來對人 就能在樸回素中盡顯崇 答高。大學不但要開發知識,更要經營 文化 不但要用知識育人,還要用 文化 育人。大學不是學生通往上...