1樓：姬覓晴
《草原》這篇課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖，作者在最後引用了一內
句，蒙容漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，抒發了作者對草原的熱愛之情。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
2樓：涼白開
內蒙古大草原風景美，人民熱情，蒙古族和漢族人民情誼深。描寫景物可以使用比喻、排比的修辭手法。
讀了草原這篇課文後，你有什麼感想？
3樓：課文你來說
《草原》這篇課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
草原這一課課文的體會是什麼
4樓：課文你來說
《草原》這篇課文記敘了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時，看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。
文章字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。
5樓：狄夏詹梓暄
第一自然段中對草原美麗景色的描寫。
《草原》這一課的第一自然段，體會草原的遼闊和美麗；體會草原的一碧千里；體會作者初見草原的無比喜悅和激動。
希望能幫到你！
6樓：匿名使用者
體會到了蒙漢情深何忍，別天涯碧草話斜陽
草原這篇課文是按什麼順序寫的分別寫了
7樓：暖暖炊煙裊裊
老舍在《草原》一文中，按事情的發展順序，描繪了三幅動人的畫面：
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、主客聯歡。
讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
8樓：匿名使用者
草原風光圖，遠道迎客圖，親切相見圖，盛情款待圖，聯歡話別圖
9樓：匿名使用者
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、把酒聯歡
10樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
讀了草原這篇課文,你想到哪些描寫草原的古詩名句請寫下來.
11樓：佳人醉月
《敕勒歌》【南北】無名
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
《滁州西澗》【唐】韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
《北山》【宋】王安石
北山輸綠漲橫池，直塹回塘灩灩時。
細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。
《塞上行》【唐】鮑溶
西風應時筋角堅，承露牧馬水草冷。
可憐黃河九曲盡，氈館牢落胡無影。
學習了《草原》這篇課文，使我感受到了蒙古族和漢族人民的深厚情誼。（修改病句）
讀了草帽記這篇短文,你最深的感受是什麼
二萬五千里長徵留下了故事。有一次，率領一支紅軍隊伍向貴州進發，蔣介石的白軍一面派飛機在天上跟蹤，掃射。當時，天氣酷熱，草都被晒焦了。戰士們雖然戴了一頂草帽，但仍然熱得汗流浹背。敵機來了。命令戰士隱蔽。敵機飛了一圈，就離開了。戰士們剛要趕路，偵察員來報告說 後面有一個團的白軍來了。聽了，命令戰士們繼續...
徵求描寫草原的古詩，描寫了草原的詩句
賦得古原草送別 唐 白居易。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。附塞北草原詩 出語真實惹眾嫌，一身烏色更招讒。預知福禍殷勤報，反被智愚顛倒冤。銜肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳傳。抑揚褒貶由他去，依舊枝頭暢所言。描寫了草原的詩句 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。描寫草原的詩句比...
讀了《草蟲的村落》這篇文章，會覺得自己就是大自然的一員。現在你就是一隻小甲蟲，在村落裡散步
我是一隻小甲蟲，一隻紅色而細小的小甲蟲。再我們 的村落裡，有許多甲蟲，他們都是這裡的村民。早上，我剛從夢鄉中走出來，就聽見媽媽對我喊 兒子，今天是百米飛行竟速個人賽的比賽日，快起床啦！我聽了，馬上跳下床，跑出家門。在我眼前出現了一群圍觀的甲蟲們，他們都是比賽的觀眾，當然，我也不例外。我擠進人群裡，擠...