1樓：小白竹闖天涯
答：長短句交錯使用
第三部分第4段介紹奧本海默的性格與為人.
選擇什麼專樣的句式,是根據思想屬感情的表達需要決定的,前者有氣勢,讀來琅琅上口,後者則形成一種交錯美,有一種特殊的表達效果.
整散句或長短句交錯使用的句子都在小標題為「鄧稼先與奧本海默」裡：
奧本海默是一個拔尖的人物,鋒芒畢露.他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的**生.波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做學術報告時）打斷報告,走上講臺拿起粉筆說：
「這可以用底下的辦法做得更好……」我認識奧本海默時他以四十多歲了,已經是婦孺皆知的人物了,打斷別人的報告,是演講者難堪的是仍然時有發生.（之前都是長句）
不過比一以前要少一些.（短句）
波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時……使演講者難堪的事仍然時有發生.（長句）
佩服他、仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少.（長句）
2樓：匿名使用者
答：長短句
bai交錯使用
第三部分du第4段介紹奧
zhi本海默的性格與為人。dao
選擇什麼樣專的句式，是根據思想屬感情的表達需要決定的，前者有氣勢，讀來琅琅上口，後者則形成一種交錯美，有一種特殊的表達效果。
整散句或長短句交錯使用的句子都在小標題為「鄧稼先與奧本海默」裡：
奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的**生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：
「這可以用底下的辦法做得更好……」我認識奧本海默時他以四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，是演講者難堪的是仍然時有發生。（之前都是長句）
不過比一以前要少一些。（短句）
波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時……使演講者難堪的事仍然時有發生。（長句）
佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。（長句）
3樓：手機使用者
電報第一段，也就是最後一部分第二段
鄧稼先 一課中張愛萍將軍為什麼要稱鄧稼先為 兩彈 元勳 呢 列舉幾條如此稱呼的理由 幾條哦,別太長,做題
1 鄧稼先始終站在中國原 子 武 器設計製造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛 引導到了世界先進水平。2 把中華民族國防自衛 引導到了世界先進水平。3 臨死前還和于敏共同寫了一份關於中華人民共和國核 發展的建議書。4 1982年獲國家自然科學獎一...
鄧稼先這一課最後一段起什麼作用《鄧稼先》這一課中最後一段是什麼意思？
這篇文章分六個部分。第一部分，在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。作者以1898年西方列強瓜分中國的情況為例，說明舊中國是怎樣 任人宰割 今天，中國人民 站起來了 對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家 鄧稼先。作者這樣寫，就使讀者認識到 鄧稼先不是一位普通的人...
初一下語文基訓《鄧稼先》,語文七年級下冊的第一課《鄧稼先》有多少個自然段
2.迫切回到祖國，為祖國做貢獻，表現出他的愛國 語文七年級下冊的第一課 鄧稼先 有多少個自然段 46段 從 任人宰割 到 站起來了 9 兩彈 元勳 10 18 鄧稼先與奧本海默 19 29 民族感情?友情?30 33 我不能走 34 41 永恆的驕傲 42 46 一共46自然段 從 任人宰割 到 站...