1樓：zhun氏家族
什麼是教育，教育的名詞解釋
2樓：匿名使用者
新華詞典的解釋：①指以影響人的身心發展為直接目的的社會活動。主要指學校的正規教育，也包括社會上一切含有教育因素的活動，如家庭教育，社會教育等。②使明白道理
3樓：匿名使用者
教育是在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。 定義描述了「教育」的 「實踐性」、「交往性」、「動力性」、「社會性」。教育首先指的是某一型別的實踐活動。
作為一種實踐活動，「教育」必然有著它自己的明確目的。個性化的社會是指根據一定社會的要求，把個體培養成為符合社會發展需要的具有一定態度、知識和技能結構的人；社會的個性化是指把社會的各種觀念、制度和行為方式內化到需要、興趣和素質各不相同的個體身上，從而形成他們獨特的個性心理結構。
4樓：匿名使用者
教育的意思就是教導培育。
5樓：精彩俺一生
學高為師，身正為範。
6樓：匿名使用者
「教育」的定義即教育的內涵或意義，給「教育」下定義是對教育現象理性認識的開始，也是教育認識活動科學化的一個重要標誌。
在教育學界，關於「教育」的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給「教育」下定義的，一個是社會的角度，另一個是個體的角度。前蘇聯及我國一般是從社會的角度給「教育」下定義的，而英美國家的教育學家一般是從個體的角度給「教育」下定義的。
從社會的角度來定義「教育」，可以把「教育」定義區分為不同的層次：（1）廣義的，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。（2）狹義的，主要指學校教育，指教育者根據一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成一定社會或階級所需要的人的活動。
（3）更狹義的，有時指思想教育活動。這種定義方式強調社會因素對個體發展的影響，把「教育」看成是整個社會系統中的一個子系統，分配著或承擔著一定的社會功能。從個體的角度來定義「教育」，往往把「教育」等同於個體的學習或發展過程。
教育最本質性的理解，就是社會對人們思想的知識灌輸和行為指導；一，教育的物件是人；二，內容必須是良性的有意義的。
名詞解釋消極教育
名詞解釋：教育者
7樓：匿名使用者
我們知道，在教育活動
中存在著「教」與「學」兩種活動，更確切地說，是「教」與「學」兩種活動構成教育。雖然，參與到教育活動之中的所有人都有「教」與「學」的責任或義務，但各自的職責重點不同，一部分人主要以「教」為職責，一部分人主要以「學」為職責。 在教育活動中以教為職責的人是教育者。
教育者是指直接對求教者的素質發展起影響作用的人，包括學校的教師、管理人員、兼職教師、家庭教師、家長。其中學校教師是教育者的主體和代表。
教育過程不同於對人的身心發展發生影響的其他過程。它是教育者的有目的的活動過程，所以，離開了教育者及其有目的、有意識的活動，也就談不上什麼教育。教育者是教育實踐活動中的人的因素，而且是一個基本要素。
教育者不僅是教育實踐活動的一個基本要素，而且是教育實踐活動的主體，他把受教育者作為「教」的物件，以教育影響為手段，把引導和促進受教育者身心的發展變化作為活動目的，力求使自己「教」的物件的身心發生合乎自己社會的變化。因此說，教育者作為教育活動中人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是「教」的主體。 教育者的主體性有多方面的表現：
a教育者是教育活動的設計者、實施者和組織者，對整個教育活動起領導作用；b教育者是學生學習活動的指導者、幫助者和評價矯正者，對整個學習活動起著校正方向、調整內容、激發動力、教給方法的作用；c教育者的教育反映著社會的需求和人格，控制著整個教育過程的推進和教育內容的設定，因而教育者教的質量在很大程度上制約著學生的發展質量；d教育者的教育活動內容影響著學生學習活動的內容，控制著學生活動的時間和效果，因而在教育活動中居主導地位。
名詞解釋 教育評價
8樓：blackpink_羅捷
教育評價是指在一定教育價值觀的指導下,依據確立的教育目標,通過使用一定的技術和方法,對所實施的各種教育活動、教育過程和教育結果進行科學判定的過程。
縱觀教育評價理論與實踐的歷史發展，一般認為大致經歷了古代的傳統考試、近現代的科學測試和當代的科學評價三個不同時期。因此，教育評價**於古代學校對學生的學力檢驗，但是,教育評價系統的理論和方法的形成則直接**於20 世紀初興起的一種以追求考查教育效果的客觀性為目的的教育測驗運動。
2023年2月，國家教育部發布2023年工作要點，明確推進資訊科技與教育教學深度融合、大力加強勞動教育、推進學前普惠教育發展、切實減輕中小學生過重課外負擔、深化教育評價體系改革、系統推進教育督導體制機制改革等34項重點。
擴充套件資料：教育評價相關延伸學科：教育評價學
其特點：
（一）在評價的目的上，強調促進教育的發展。
（二）在評價的過程上，注重自評方法的應用。
（三）在評價的方法上，重視定性與定量的結合。
（四）在評價的內容上，重視立體評價和全面評價。
（五）在對待評價結果上，重視全面的解釋和慎重的處理。
（六）在評價的手段上，強調科技與智慧化。
（七）在評價的目標上，實行多元化與整合化。
（八）在評價的取向上，注重個性與差異性。
9樓：匿名使用者
教育評價:指在系統地、科學地和全面地收集、整理、處理和分析教育 資訊的基礎上對教育價值做出判斷的過程,目的在於處進教 育改革,提高教育質量。
10樓：韓大元
教育評價是根據一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統的收集資訊資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據的過程。
教育 名詞解釋
11樓：zhun氏家族
什麼是教育，教育的名詞解釋
12樓：儒雅的凝眸
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。
13樓：匿名使用者
教育 [ jiào yù ]
生詞本基本釋義 詳細釋義
[ jiào yù ]
1.培養人才、傳播知識的工作，主要指學校教育。
2.教導啟發，使明白道理。
14樓：婁增嶽卞女
。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動；更狹義的，有時指思想教育活動。
教：上所施下所效也。育：養子使作善也。
教育概念的名詞解釋
15樓：zhun氏家族
什麼是教育，教育的名詞解釋
16樓：匿名使用者
在教育學界，關於「教育」的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給「教育」下定義的，一個是社會的角度，另一個是個體的角度。前蘇聯及我國一般是從社會的角度給「教育」下定義的，而英美國家的教育學家一般是從個體的角度給「教育」下定義的。
從社會的角度來定義「教育」，可以把「教育」定義區分為不同的層次：（1）廣義的，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。（2）狹義的，主要指學校教育，指教育者根據一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成一定社會或階級所需要的人的活動。
（3）更狹義的，有時指思想教育活動。這種定義方式強調社會因素對個體發展的影響，把「教育」看成是整個社會系統中的一個子系統，分配著或承擔著一定的社會功能。從個體的角度來定義「教育」，往往把「教育」等同於個體的學習或發展過程。
名詞解釋：學校教育
17樓：demon陌
學校教育：是教育者依據一定的社會要求，依據受教育者的身心發展規律，有目的、有計劃、有組織的對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發展變化的活動。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。它在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
教育的基本原則
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。
③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。
18樓：晚安
是教育者依據一定的社會要求，依據受教育者的身心發展規律，有目的、有計劃、有組織的對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發展變化的活動。
麻煩採納，謝謝!
19樓：year阿薩帝
你這是狹義教育，誤人子弟，還麻煩採納？
名詞解釋 義務教育
20樓：匿名使用者
小學，是人們接受最初階
段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分.隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。
小學教育階段後為中學教育階段。
21樓：匿名使用者
義務教育簡單說就是國家規定的必須接受的教育，任何人不得違背。現階段包過小學和初中
22樓：乒乓跳豆
國家有義務、家長有義務、孩子自己有義務完成九年教育。
名詞解釋 文學的教育功能，名詞解釋 教育功能
所謂教育功能，就是指教育在其內部各要素的相互作用和與外部的各種關係中所表現出的特性和能力。其涵義是比較廣泛的，教育活動引起的各種變化，帶來的各種結果和影響都可以稱為教育功能 不僅包括教育系統內部各方面的影響，而且包括對外部其它系統的影響，既包括直接影響，又包括間接影響。文學的社會教育功能 文學的教育...
教學計劃名詞解釋，名詞解釋教學大綱
教學計劃 課程計劃 是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例。同時，對學校的教學 生產勞動 課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設定的學科 課程開設的順序及課時分配，並對學期 學年 假期進行劃分。擴充套件資料 具體注意事項如下 一，...
教育文獻名詞解釋,文獻的名詞解釋
教育文獻是指一切各種符號形式儲存下來的 對教育研究有一定歷史價值版 和資料價值的文獻資權料。教育文來獻是指 一切各種符號自形式儲存下來的 對教育研究有一定歷史價值和資料價值的文獻資料。教育文獻按其性質 用途及內容的加工方式，可以大致地分為零次文獻 一次文獻 二次文獻和三次文獻，或稱作零級 一級 二級...