1樓：快去學吧
一：科學技術史是指關於科學技術的產生、發展及其規律的科學。科學技術史既要研究科學技術內在的邏輯聯絡和發展規律，又要**科學技術與整個社會中各種因素的相互聯絡和相互制約的辯證關係。
因此，科學技術史既不是一般的自然科學，也不同於一般的社會歷史學。它是橫跨於自然科學與社會科學之間的一門綜合性學科。
二：科學技術哲學是屬於哲學的重要分支學科，主要研究自然界的一般規律、科學技術活動的基本方法、科學技術及其發展中的哲學問題、科學技術與社會的相互作用等內容。 科學技術哲學原稱自然辯證法，其研究實際主要包括科學技術史、科學學、哲理數學、數學哲學、工程哲學、技術哲學、技術經濟學等學科。
三：學習方法：對於科學技術史多看一些關於近代以來中西方關於技術研究的書籍，並對一些著作進行詳細研讀，對西方科技和中國科技進行比較，發現其中的問題並進行分析，多閱讀一些專業書籍。
對科學技術哲學，主要是研究西方哲學和中方哲學的發展，尋找哲學書籍，瞭解不同思想家的不同思想，進行比較對比。這兩門都要深入學習，善於總結。
2樓：匿名使用者
科學技術哲學就是對科學與技術領域中那些具有一般意義的問題的系統反思 科學技術哲學的主要目的是理解科學技術 意義：反思科學技術中的一般問題，堅定科學信念 對實際科學研究也有幫助 弘揚科學精神
學習科學技術史的基本原則
3樓：匿名使用者
學習科學技術史的方法：
1、歷史的方法：輝格史學與反輝格史學。
2、邏輯的方法：科學技術發展的縱向關係、橫向關係的梳理;科學技術子系統與社會學習科學技術史的方法： 科學技術子系統與社會諸系統之間的相互關係的梳理。
3、比較的方法：科學技術同一領域概念、原理的古今比較;不同領域概念、原理的橫向比較;不同地域、國家和民族科學技術特點、環境的比較。
什麼是科學技術史
4樓：雲南萬通汽車學校
（關於科學
技術的產生、發展及其規律的科學）科學技術史是關於科學技術的產生、發展及其規律的科學。科學技術史既要研究科學技術內在的邏輯聯絡和發展規律，又要**科學技術與整個社會中各種因素的相互聯絡和相互制約的辯證關係。因此，科學技術史既不是一般的自然科學，也不同於一般的社會歷史學。
它是橫跨於自然科學與社會科學之間的一門綜合性學科。
為什麼要學習科學技術發展史
5樓：du型固
「相信上帝，太陽繞地球轉；相信科學，地球繞太陽轉。」本書是獻給尊重科學、學習科學，創造科學的年青人。過去培根說：
「知識就是力量。」今天我們說：「科學就是力量。
」科學是智慧的歷程和結晶。從人類期盼的最高精神境界講，朝朝暮暮沿著知識的歷程，逐步通向科學的光輝聖殿，是許多有志於自我發展的年輕人晶瑩透明的夢想！
體味科學歷程的艱辛
今天我們生活在高度物質文明的社會中，在吃、穿、住、行日常生活的每一個環節都享受著現代科技的成果。但我們又對古今科學的發展瞭解多少？要知道今天的科技之果來得多麼坎坷和艱辛，甚至要付出鮮血和生命。
今天，我們沿著科學技術的發展軌跡，敞開科學的大門，探幽其中無數智慧的奧祕。在這裡，我們全面而又詳盡地展示了「四大文明古國」的科學曙光，揭示了古希臘和古羅馬的科學啟蒙，描寫了西方中世紀時期科學與宗教的猛烈碰撞，談論了哥白尼如何敲響「地心說」的喪鐘，分析了伽利略和牛頓給近代物理學帶來的革命性的變化，表現了蒸汽機時代是如何奏響了第一次技術革命的樂章，反映了19世紀最令人震驚的發明——電機對第二次技術革命的重要影響；另外，進化論的意義、遺傳工程的嶄新面貌、資訊革命的前景都得到了明確的敘述。
歷史不會死去，它最善於記住兩種人：智者與愚者。牛頓、達爾文、愛因斯坦等偉大科學家的名字永遠鐫刻在智者之榜。
相反，那些在科學麵前變得弱智的人，甚至那些企圖以假科學冒名頂替客觀真理的愚者，都成為歷史嘲笑的物件。「以史為鏡，知興衰」，讀史可以明智，讀科學史是現代人的明智。
激發發明創造的衝動
如果帶著崇高的感情和理性的激情去遙想東西方那一位位閃爍著智慧光芒的科學巨匠，去觸控那一部部充滿睿智的科學經典，去體味那一個個精闢的科學定律……，我們頓時會在胸中升起一股奔騰前行的強烈衝動：踏上科學歷程之路！不願意成為一名「科盲」，不被別人隨意嘲諷和愚弄是年輕人基本的價值尊嚴；在科學之路上感悟人生道理、判斷生命走向、提高知識水準，是一件多麼令人賞心悅目而又非同尋常的人生大事。
可以這樣講，任何一個年輕人只要站在科學之外，必然會在嚴肅的知識面前低下淺薄的頭顱。
在科學的歷程中，充滿了許多有趣、動人的故事，例如，阿基米德在澡盆裡發明了浮力定律。牛頓在一棵大樹下乘涼，一顆落下來的蘋果使他頓悟萬有引力定律。瓦特呆呆地注視著被水蒸汽掀起的壺蓋，結果發明了蒸汽機……這些傳奇故事誘發了我們對奇妙的科學世界的嚮往。
在今天這樣一個知識資訊化的時代，未來時速招引著人類前進的步伐，如果不懂科學技術發展史，簡直就無法從事科技創造勞動！從事創造性勞動，必須具有創造性思想。幾千年來，我們人類之所以富於發明創造，是因為人類創造性思想的積累，在先天的智力變化不大的情況下，後天智慧卻是呈巨大的增長。
因此，我們需要追尋開創者的足跡，重溫成功者的道路，在感受前人發明創造過程中，激發自己發明創造的衝動！
培養現代生存能力
中國教育最根本的問題是教條主義化，教科書上盡是條理分明、確定無疑的結論，整篇都是概念、定律和公式，導致學生們花了很大的精力去「理解」和記住這些抽象的結論，結果把生動有趣的科學知識變成了「木乃伊」，從而使自己陷入一種積累知識的窘迫狀態——死記硬背、事倍功半、收效甚微的泥潭。用這樣的知識依葫蘆畫瓢還可以，對於創新來說不但無益，反而有害，因為它阻止了學生創造性思維的發揮和拓展。
瞭解科學思想觀念和邏輯方式的形成過程，對於我們理科中的一些「難懂」的概念是大有益處的，使它們不再「難懂」，反而引人入勝。對一門功課的學習的「瞭解」和「理解」是有本質上的區別，大量的練習題訓練，使我們可以很熟練地把各種符號、公式按照定律組合起來，這樣只能稱為「瞭解」知識，具有淺薄和機械性，談不上深刻地「理解」，在科學問題上，「不但要知其然，還要知其所以然」。
日新月異的現代科技，對人才的要求越來越苛刻。現代科學呼喚「理解」科學的人才，現代人類為了更好地生存，更需要具有創造性思維的人才。對待科學知識不但要有橫向的瞭解，還要有縱向的理解，突破平面思維的束縛，到多維空間去邀遊。
在實踐中培養自己發現問題，分析問題和解決問題的能力，使自己成為一個知識面廣，具有開拓精神的人才。
我們的願望是：讓年輕人巡禮前人重大的科學發明歷程，實實在在地激發起進一步創造發明的慾望和靈感，給這個尚在建設之中的世界帶來智慧的光芒！這權且作為我們細心閱讀科學文明史的一點體會，以求有助於社會，兌現顧炎武所說的那句名言「國家興亡，匹夫有責」。
但願讓科學的智慧之花綻開年輕人的精神家園。
世界歷史 科學技術
6樓：北京老城門
以下參考《維基百copy科全書》
因古代世界科技史，大多是中國在引領世界，下面所標註的時間表只標註中國朝代。
公元一世紀（兩漢）
科學技術
中國蔡倫改進造紙術。紙
手寫書（codex）見於羅馬
希羅（亞歷山卓）發明蒸汽機等多種水力發動的機械。
杜詩製造水排，利用水的力量帶動鼓風機，進行冶鐵鑄造。[1]
西漢劉歆編制《三統曆譜》，被認為是世界上最早的天文年曆的雛形
二世紀（東漢）
科學技術
105年，蔡倫把改進造紙術的成果報告皇帝，並把改進過的造紙技術向各地推廣。
132年，張衡造候風地動儀。
三世紀（三國）
中國王蕃計算出圓周率π=3.15，劉徽使用割圓術計算圓周率為3.14。
四世紀（五胡十六國）
無五世紀（南北朝）
無六世紀（南北朝、隋朝）
無隋繼續發展
七世紀（隋唐）
孫思邈等大量
八世紀（唐）
一行禪師組織大地測量，根據其測量結果可以計算出地球子午線的長度，開創了科學史上用觀測方法確定子午線長度的先河。
九世紀（唐）
無其實這九個世紀世界科技史遠不止這些成就，總體上說，這九個世紀世界科技史屬於一個以中國為主的大的發展時期。
7樓：匿名使用者
1．經典力學在近代自然科學理論發展中的歷史地位。
2．進化論，概括科學與版宗教在人類起權源問題上產生分歧的根源。
3．蒸汽機的發明和電氣技術的應用，說明科學技術進步對社會發展的作用。
4．相對論、量子論。
5．網路技術影響現代資訊科技對人類社會。
8樓：匿名使用者
你的問題的範圍太廣啦，不放查閱一下世界科技史，如何？
9樓：匿名使用者
東方出於逐漸發展狀態，到唐宋為巔峰（後來不行是因為思想原因）。
西方幾乎沒有進展（也沒有能倒退的地方），因為教會幾乎執掌著歐洲的一切還有瘋狂的戰爭。
科學技術史
10樓：2925953880投資
（1）科學和技術的性質：它總是根據客觀事實和法律為準繩實踐的基礎上，始終繼承的基礎上，以創新為靈魂，它是一種特殊的社會事業，具有獨特的社會機構。
（2）科學和技術功能：認知功能，生產功能，經濟功能，文化和教育功能，社會功能和政治功能
。 （3）科學技術是第一生產力：科學技術是生產力的一種形式，知識和一般的生產力，它可以滲透到物件的勞動者，勞動資料和勞動和原因的變化，這些基本元素，轉化為直接生產力。
「科學技術是第一生產力」這一說法的科學技術和現代生產力的重要地位，重要的作用，馬克思的「科學的科學總結，是生產力思想的深化。在當代中國，發展生產力，實現四個現代化，關鍵是科學技術的現代化。
（4）的科學和技術革命在社會發展中的作用：在科學和技術革命的重要推動力量社會動態的系統，「歷史發揮作用的革命力量在推動。」科學和技術革命是推動社會發展，促進轉型的生產模式，生活方式和思維方式的人。
（5）科學，技術以及「全球性」的問題：科學和技術的快速發展，就像是一個雙刃劍，既為造福於人類開闢了廣闊的前景，但也帶來了危及地球上的人類社會生活的「全球性的問題。」，「全球問題」深刻地反映了人與人之間的矛盾和先進性，科學性和價值的矛盾。
「全球問題」不僅是一個自然的問題，科學和技術問題， ，也是一個社會問題，是一個問題的社會制度，社會管理組織的複雜問題，社會作為一個整體的認識和實踐。從根本上說，我們自己的問題，人類活動和社會組織的問題。
所以我認為科學和技術的進步，可以由人的心靈和思維方式轉變的進展，並可能導致政治制度的變化！
世界歷史上的著名戰爭，世界歷史上有哪些重大戰爭？
滑鐵盧之戰 布匿之戰 鉅鹿之戰 長平之戰 第1，2次世界大戰等 這些應該夠了吧 世界歷史上有哪些重大戰爭？世界上有很多重大的戰爭。比如說第1次世界大戰，第2次世界大戰，這都是比較嚴重的戰爭。因為當科技水平的發達或者是武力水平的提升，就會產生想要侵略別的國家的想法。這樣的想法會導致戰爭的出現。我覺得斯...
歷史上有哪些比較悲情的女子,歷史上有哪些比較悲情的女子
蔡文姬，關 copy盼盼，綠珠，都比較悲情。蔡琰，字文姬，又字昭姬。生卒年不詳。東漢陳留郡圉縣 今河南開封杞縣 人，東漢大文學家蔡邕的女兒。初嫁於衛仲道，丈夫死去而回到自己家裡，後值因匈奴入侵，蔡琰被匈奴左賢王擄走，嫁給匈奴人，並生育了兩個兒子。十二年後，曹操統一北方，用重金將蔡琰贖回，並將其嫁給董...
歷史上有哪些著名的孝道故事，歷史上有哪些著名的同性戀故事？
親嘗湯藥 講述的是漢代文帝孝行的故事，這是 二十四孝 中的第二則故事。公元前202年，劉邦建立了西漢政權。劉邦的三兒子劉恆，即後來的漢文帝是一個有名的大孝子。劉恆對他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恆。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恆親自為母親煎藥湯，並且日...