求高中政治必修一到必修四的單元知識框架圖,最好可以是詳細的,謝謝

2021-04-13 06:30:47 字數 5273 閱讀 6679

1樓:匿名使用者

我有,不過要過幾天,你現在急用麼

2樓:匿名使用者

那個問人高几的,你腦子是塞屎哦?這和上高几有關係嗎?

3樓:可靠的桃花小扇

高几?高三的話夏習資料很詳細了。

高中政治必修一第一單元的思維導圖或知識結構圖

4樓:_我愛你

第一單元,生活與消費,分為【神奇的貨幣】、【多變的**】、【多彩的消費】、【正確的金錢觀念】四課,以下為大家總結了導圖和知識點。

必修一高中政治必修一第一單元重點知識點

【第一單元】生活與消費 —— 神奇的貨幣

1、商品的本質屬性:商品具有使用價值和價值兩個基本屬性

(1)價值的含義:價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。(不同的商品所以能進行交換,就是因為它有價值,價值是商品交換的基礎。)

(2)使用價值的含義:使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。(商品的使用價值千差萬別)。

(3)兩者關係:商品是使用價值和價值的統一體。價值離不開使用價值,使用價值是價值的物質承擔者;使用價值也離不開價值,否則就不是商品。

生產者和消費者不能同時擁有使用價值和價值,生產者為實現價值必須讓渡使用價值,消費者為得到使用價值必須支付價值。

2、金銀充當貨幣的原因:在眾多的商品中,金和銀因具有體積小、價值大、便於攜帶、久藏不壞、質地均勻、容易分割等天然屬性,因而最適宜充當一般等價物。

3、貨幣的本質:貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。貨幣的本質仍然是一般等價物。

4、貨幣的基本職能:貨幣具有價值尺度與流通手段兩大基本職能。

(1)價值尺度:①含義:指貨幣作為表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。

②**:用一定數量的貨幣表示出來的商品價值。價值是**的基礎,決定**,**反映價值。

③作為價值尺度的貨幣並不需要現實的貨幣,只需要觀念上的貨幣。

(2)流通手段:

①含義:指貨幣充當商品交換媒介的職能。

②商品流通:以貨幣為媒介的商品交換。

③需要現實中的貨幣。

(3)貨幣的其他三種職能:貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。

5、通貨膨脹與通貨緊縮

聯絡:①都表現為社會總需求與社會總供給不平衡。②都會影響正常的經濟生活和社會經濟秩序。

6、外匯和匯率:

(1)外匯的含義:外匯是用外幣表示的用於國際間結算的支付手段。

(2)匯率的含義:匯率又稱匯價,是兩種貨幣之間的兌換比率。

保持人民幣幣值穩定的意義

①人民幣幣值穩定的含義:主要是指人民幣既不貶值,也不升值。即對內保持物價總水平穩定,對外保持人民幣實際有效匯率穩定。

②保持人民幣幣值穩定的意義:對人民生活安定、國民經濟又好又快發展,對世界金融的穩定、經濟的發展,具有重要意義。

人民幣升值後果

(1)積極影響: ①有利於中國進口。原材料進口依賴型廠商成本下降。

②國內企業對外投資能力增強。在華外商投資企業盈利增加。③有利於人才出國學習和培訓。

中國百姓國際購買力增強。④外債還本付息壓力減輕。中國資產出賣更合算。

⑤中國rmb國際地位提高。

(2)負面影響:①人民幣升值會給中國的通貨緊縮帶來更大的壓力②人民幣匯率升值將導致對外資吸引力的下降,減少外商對中國的直接投資。給中國的外貿出口造成一定的傷害 ③人民幣匯率升值會降低中國企業的利潤率,增大就業壓力。

④財政赤字將由於人民幣匯率的升值而增加,同時影響貨幣政策的穩定。 第二課 多變的**

1、影響**的因素:①影響**的因素:如氣候、時間、地域、生產等,甚至是宗教、習俗。②各種因素對商品**的影響,是通過改變該商品的供求關係來實現的。

2、供求影響**:①供不應求,**升高。a、賣方市場:

含義,由賣方起主導作用的一種市場型別。b、表現:由於供不應求,賣方在市場交易中處於有利地位,即使提**格,也能把商品賣出。

②供過於求,**降低。a、買方市場,是由買方起主導作用的一種市場型別b、表現;由於供過於求,買方在市場交易中處於有利地位,**通常趨於下降。

3、價值決定**:**與價值的關係。①在市場經濟中,**最終是由價值決定的。

價值是**的基礎,**是價值的貨幣表現。②商品**的高低,因為它們所含價值量不同。在其他條件不變情況下,商品價值量越大,**越高;價值量越小,**越低。

商品價值量的決定因素:社會必要勞動時間決定商品價值量。

①價值量的決定因素:不能由個別勞動時間決定,而是由生產商品的社會必要勞動時間決定。

a、社會必要勞動時間指現有的社會正常的生產條件下,在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下製造某種商品的需時間。b、個別勞動時間即商品生產者個人生產某種商品所用的時間。

②商品價值量與社會必要勞動時間成正比。商品耗費社會必要勞動時間越多,其價值量越大,反之越小。 ③社會必要勞動時間對生產者意義。

a、個別勞動時間低於社會必要勞動時間,處於有利地位盈利。b、個別勞動時間高於社會必要勞動時間,處於不利地位虧損。c、相等不虧不賺。

它決定了生產者努力縮短生產商品的個別勞動時間,提高個別勞動生產率。

勞動生產率:勞動者的生產效率。社會勞率↑單位時間產品數量↑勞動時間

①社會勞動生產率與社會必要勞動時間、單位商品價值量關係:商品價值量由社會必要勞動時間決定,社會必要勞動時間由社會勞動生產率決定。商品的價值量與社會勞動生產率成反比,社會勞動生產率提高意味著社會必要勞動時間減少。

在價值總量不變的情況下,單位商品價值量就會減少,所以單位商品價值量與個別勞動生產率無關。

②社會勞動生產率與商品價值總量的關係:(單商品價值量×使用價值總量=價值總量)同一勞動在同一時間,無論社會勞動生產率如何變化,商品的價值總量不變。

③個別勞動生產率與商品價值總量的關係:個別勞動生產率提高,一個商品生產者所創造的商品的價值總量增加了。

4、價值規律的內容和表現形式。

(1)價值規律的內容:商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定,商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

(2)表現形式: 受供求關係的影響,商品**圍繞價值上下波動,則是價值規律的表現形式。

5、 **變動的影響

(1)對人民生活的影響:

消費者對既定商品的需求,還要受相關商品**變動的影響。**的變動會影響人們的購買能力從而影響商品消費量。不同商品需求量對商品**變動的反應程度是不同的。

**變動對糧食、食鹽等生活必需品需求量的影響較小。對電視、手機等高檔耐用品需求量的影響較大。

替代品的**變動對商品需求量的影響:

第一,如果兩種商品的功用相同或相近,可以滿足消費者的同一需要,這兩種商品就互為替代品。

第二,在互為替代的兩種商品中,一種商品**上升,消費者將減少對該商品的需求,同時為了滿足自身的需要轉而消費另一種商品,導致對另一種商品需求量增加。反之,一種商品**下降,消費者將增加對該商品的需求,導致對另一種商品需求量減少。

互補品的**變動對商品需求量的影響。

第一,如果兩種商品共同滿足人們的一種需要,這兩種商品就是互補商品。

第二,在有互補關係的商品中,一種商品的**上升,不僅使該商品的需求量減少,同時也使另一種商品的需求量減少;反之,一種商品**下降、需求量增加,會引起另一種商品需求量隨之增加。

(2)對生產經營的影響

①調節生產。當某種商品供過於求時,**下降,生產者獲利減少因而壓縮生產規模;當供不應求是,****,獲利增加因而擴大生產規模。

②提高勞動生產率。對企業來講,只有提高自身的勞動生產率,才能縮短生產商品的個別勞動時間,給自己的產品提供降價空間,在**競爭乃至生存競爭中更具優勢,所以,企業應該主動提高勞動生產率。 ③生產適銷對路的高質量產品。

第三課 多彩的消費

1、影響消費的因素:

(1)居民的收入:①收入是消費的基礎和前提。居民消費水平不僅取決於當前的收入,而且受未來收入預期的影響。

②社會總體消費水平的高低與人們的收入差距的大小有密切的聯絡,人們的收入差距過大,總體消費水平會降低;反之,縮小過大的收入差距,會使總體消費水平提高。

(2)商品**的高低,這是影響消費的又一最主要因素之一。**高低通過影響人們的消費選擇來影響人們的消費水平。【物價的變動引起的消費量的變動的程度是因商品種類而異的。

一般說來,基本生活消費品的消費受**水平變動的影響要遠遠低於奢侈品。】

(3)另外,商品的效能、外觀、質量、包裝等也能成為影響消費的原因,甚至購買方式、商店位置、服務態度、售後維修與保養情況都能影響人們的消費活動。

2、消費的型別:(1)按照產品型別不同,可以分為有形商品消費和勞務消費。(2)人們最常見的是錢貨兩清的消費,此外,貸款消費和租賃消費也越來越常見。

(3)按照消費的目的,生活消費可以分為生存資料消費、發展資料消費和享受資料消費。

3、消費結構

(1)消費結構的含義及特點:①含義:人們各類消費支出在消費總支出中所佔的比重。②特點(影響消費結構的因素):消費結構不是一成不變的,它隨著經濟的發展、收入的變化而變化。

(2)恩格爾係數:①含義:恩格爾係數是食品支出佔家庭總支出的比重,它反映人們消費結構、消費水平和生活條件。

參考資料

高中思想政治:

高一必修一政治每單元知識框架圖

高一政治必修一知識框架(人教版)

5樓:我是一萌新

不用查了 出書店買《直通車系列——高中政治基礎知識》

我們高中生幾乎都用這個 就是你想要的知識框架圖 又小又薄  條理清晰簡潔  包你滿意

我今年畢業了 我的政治多靠它了

6樓:drar_迪麗熱巴

框架如下圖:

1、2、

3、4、

①政治,指對社會治理的行為,亦指維護統治的行為。政治是各種團體進行集體決策的一個過程,尤指對於某一政治實體的統治,例如統治一個國家,亦指對於一國內外事務之監督與管制。政治是牽動社會全體成員的利益並支配其行為的社會力量。

②高中政治人教版教材總共有4本必修、6本選修 必修1《經濟生活》,必修2《政治生活》,必修三《文化生活》,必修4《生活與哲學》 選修1《科學社會主義常識》,選修2《經濟學常識》,選修3《國家和國際組織》,選修4《科學思維常識》,選修5《生活中的法律常識》,選修6《公民道德與倫理常識》。

③政治學是專門以政治為研究物件的一門社會科學,研究政治行為的理論和考察權力的獲得與行使。

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