一年級暑假作業的感受寫幾句,一年級的暑假作業感受怎樣寫

2021-04-14 02:48:32 字數 2117 閱讀 8685

1樓:小源兒

1、一年級的暑bai假du作業讓我的暑假生活十分的zhi充實,我感受

到了dao不同於幼兒園學習內的壓力,同時容也感受到了解決問題的快樂。

2、一年級的暑假作業讓我學到了很多基礎知識,為我的整個小學時光,甚至以後的中學、大學、研究生生活都打下了堅實的基礎。

3、暑假作業讓我明白了很多人生道理,也瞭解了很多的中國的傳統文化和歷史知識。

2樓:狐筆判官

剛上一年級第一次做暑假作業,讓我在暑假也學到了知識,當真高興

暑假就這樣結束了,雖然沒有時間玩了,但我在暑假沒有虛度,又可以到學校玩嘍

一年級的暑假作業感受怎樣寫

3樓:窗前靜聽風吹雨

這次暑假作業內容豐富有趣,大大充實了我的暑假生活,讓我的暑假生活更加有意義。

4樓:楊巨集修

一年級語文暑假記錄生活感想

一年級對暑假作業的感受150字

5樓:尹幼筠

暑假,是一個我最嚮往的假日,可以和我最愛的爸爸媽媽一起,可以去外公外婆家玩,真的是好開心, 但是暑假還是要做作業,媽媽每回都定時間檢查我的作業,沒做完還要打屁屁。 爸爸我最喜歡,總是買好吃的給我吃,我做功課,做得好,爸爸就帶我吃好吃的, 爸爸最好,但是暑假快結束了, 真希望暑假再來臨

小學一年級,暑假作業我的收穫

6樓:匿名使用者

我是一個愛讀書的孩子,只要是對我們有幫助的書,我會每天拿著它讀。

每次老師佈置當場寫作文時,我不怕因為我讀過那麼多的書,好詞好句,中心,文章的提綱我能記得一清二楚。所以作文是難不到我的。有一次,我們補習班的徐老師給我們出了一道這樣的題目《愛》。

愛?這可把我給難住了。時間一分一秒的過去了,我還是感到不知如何下筆。

突然,我想到了徐老師跟我們講過一個作文手法,叫做「超級變變變」。這個是告訴我們有過跟它意思差不多的作文,可以在原文中修改,還要點題,這篇文章就完成了。

這時,我想到以前的書中有一篇文章跟愛的主題差不多,就回憶文章的內容,想不起的就用我自己的語言來「裝飾」這篇文章。這時,我覺得課外書對兒童,特別是我們,對我們非常的有幫助,為什麼大家都喜歡看小人書,而不喜歡看對自己有幫助的書呢?

我的收穫是從四面八方湧來,可是我對我的課外書卻有很大的感情,怪不得媽媽總是對我說「農民伯伯的收穫在田中,是用汗水換來的;而我們的收穫在書裡,卻是用時間和精力換來的」。

一年級數學暑假作業的感受

7樓:十八歲的冰雹季

假期前段,還有那麼久的假期,不著急

假期中段,好簡單,後面分分鐘做完!

假期結束,啊啊啊好難,睡不成覺啊啊啊,還有那麼多啊啊啊,趕趕趕

一年級暑假作業,寫不少於100個字的日記。日記內容是走親、訪友、或參加旅行的禮儀、和感受。怎麼寫啊

小學一年級暑假作業一個實踐作業怎麼寫

8樓:小火龍

涼拌、1。做通宵 借作業 抄抄抄!

2。豁出去了 大不了不做

3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何

內必當初~~~

我跟你一樣,

容現在在趕作業,交給你大家常用的方法:

1.每天不玩,認認真真得做作業;

2.找一個好的哥們拿來抄,意思一樣,寫法不同就可以了;

3.最爛的點子,騙老師;

4.再不行就挨一頓罵,挨一頓打,得過且過嘛;

5.亂寫,如果老師認真,那就慘了,如果老師不認真,那你就得記住,下次不能這樣了!

(本人觀點最好選第1條,踏踏實實做人,安安心心做事,誰叫你不努力,吃一塹長一智,下次就不會這樣了!

小學一年級暑假作業看圖寫字

9樓:匿名使用者

看圖寫話,我的暑假生活。只要六十個字。

10樓:暗夜中的夜遊

天啊!這是象形字啊!第二題略。第三題,夜來風雨聲,花落知多少

11樓:匿名使用者

。。???。。?。。。。

一年級暑假作業

第一個是同,第二個是才。涼拌 1。做通宵 借作bai業du 抄抄抄!2。豁出去zhi了 大不了不做 3。自求多福吧 dao 哎 早知今日回何必當初 我跟你一樣答,現在在趕作業,交給你大家常用的方法 1.每天不玩,認認真真得做作業 2.找一個好的哥們拿來抄,意思一樣,寫法不同就可以了 3.最爛的點子,...

小學一年級暑假作業?求教ABC

三角形內的數字 底邊數字 另外兩條邊的數字之和 8 6 4 10 4 8 5 7 a 3 9 6,a 12 b c 60 30,b 50,c 40 不是唯一的,b 55,c 35,4 10 6 8 5 7 8 4 9 6 3 12 a 12 30 60 b c b 40 c 50 或 b 70 c ...

一年級下冊暑假作業看圖寫話怎樣寫

請你把 拍出來我不太清楚一年級的暑假生活因為我是五年級的馬上要六年級了。看圖寫話,顧名思義就是就是要用眼睛看,看是基礎。只有經過認真仔細地 專觀察才能有深厚屬的理解,才會在大腦裡形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序,或從上到下,從下到上 或從遠到近,從近到遠 或從左到右,從右到左 或從中間到四...