1樓：匿名使用者
應選d。
前三個都是主觀依據。
好好學習天天向上
2樓：匿名使用者
d有政治經濟制度選政治經濟制度，沒有就選生產力
確定教育目的的客觀依據是( )。
3樓：匿名使用者
確定教育目的的客觀依據，請看截圖：
4樓：我的祖國美
確立教育目的的客觀依據包括以下方面：
(1)教育產生於社會需要，與一定的社會的現實及其發展有著密切聯絡，要更好地服務於社會，必須依據社會現實和發展需要來選擇和確立教育目的。特定的社會政治、經濟、文化發展水平是制定教育目的的客觀依據。首先，不同的社會發展階段有不同的教育目的。
其次，不同的社會政治制度有不同的教育目的。再次，不同國家的文化背景也使教育培養的人各具特色。
(2)教育目的含有對人的素質發展的要求，這種要求不僅要依據社會現實及其發展來確定，也要依據人的身心發展和需要來確定。從人的身心發展特點來看，它是確定各級各類教育目的不可忽視的重要依據。人在發展的不同年齡階段，其身心發展特點和水平有所不同。
以此為依據確定教育目標，才能使實際教育活動滿足對學生的要求，符合學生身心發展的特點和水平，具有針對性，而不至於過低或過高、過易或過難。從人的需要來看，人的發展，具有各方面的需要，包括精神的和物質的、現實的和未來的、生存的和發展的需要等。如果不考慮人的發展需要，就不能喚起受教育者在教育活動中的主動性和自覺性，就不能很好地培養造就具有積極主動精神和富有創造性的社會主體。
人是社會的主體，正視人的主體性需求，滿足人的主體性需要的教育目的，才更有利於人的價值的提升和人的本質力量的增強，才能對培養人的實際教育賦予根本的活動宗旨或活動追求。
5樓：瞎起個破名吧
確定教育目的的客觀依據是(d 生產力和科技發展水平 )。
制定教育目的的客觀依據是什麼?
6樓：暴走少女
1、主觀依據：受哲學觀念的影響；受人性假設的影響；受理想人格的影響。
2、客觀依據：社會生產力和科學技術水平；一定的社會經濟和政治制度；社會歷史發展的過程；受教育者身心發展的規律。
教育目的是把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。
它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
7樓：匿名使用者
確定教育目的的依據：教育目的具有強烈的主觀性，這種主觀性又以客觀性為前提。恰當的教育目的的制定又必須考慮到社會發展的現實和要求，依據受教育者身心發展的規律。
所以確定教育目的的基本w依據是主觀和客觀兩個方面。（1）主觀依據：受哲學觀念的影響；受人性假設的影響；受理想人格的影響。
在社會主義國家馬克思主義經典w作家關於全面發展的人格理想是教育目的確定的重要依據。（2）客觀依據：社會生產力和科學技術水平；一定的社會經濟和政治制度；社會歷史發展的過程；受教育者身心發展的規律。
8樓：匿名使用者
教育目的的制定受制於特定的社會政治、經濟和文化背景
9樓：匿名使用者
第一：生產了呵呵科技發展水平；第二，一定的社會的經濟政治制度；第三，社會歷史發展程序；第四，兒童身心發展規律。
確定教育目的的客觀依據是()
10樓：匿名使用者
確定教育目的的客觀依據是( c 個人需要和社會需要的總和 )
希望可以幫到你，如果滿意請採納，謝謝。
確定教育目的的客觀依據會受到什麼影響
11樓：tony羅騰
確定bai教育目的的依據：教育du目的具有強烈的主觀性，zhi這種主觀性又以客觀
dao性為前提。恰當的教育版目的的制定又必須考權慮到社會發展的現實和要求，依據受教育者身心發展的規律。所以確定教育目的的基本w依據是主觀和客觀兩個方面。
（1）主觀依據：受哲學觀念的影響；受人性假設的影響；受理想人格的影響。在社會主義國家馬克思主義經典w作家關於全面發展的人格理想是教育目的確定的重要依據。
（2）客觀依據：社會生產力和科學技術水平；一定的社會經濟和政治制度；社會歷史發展的過程；受教育者身心發展的規律。
確立教育目的的客觀依據有哪些
教育的真正的目的是什麼，教育的根本目的是什麼
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