1樓：幸福吧
社會copy學習理論是強調學習是學習者把榜樣作為一種行為的象徵形象，對榜樣的觀察來指導自身學會某種行為，強調人和環境相互作用形**的個性行為。例如：臨床護理教學。
主要是觀察學習期，在此期間，對臨床帶教老師進行培訓，規範行為，使其成為一個很好的榜樣；對護生崗前培訓，消除緊張感；重視教師與學生的人際關係。在保持期，適當鼓勵學生操作，學習。動作保持期，學生的自我觀察與學習。
動力期，強化其行為。
社會學習理論的主要心理學觀點有那些？如何在護理教育
2樓：匿名使用者
1、注意過程班杜拉在這裡，把社會因素引進了行為主義學習理論，是行為主義理論體系的一個重大發展。2、保持過程觀察者把自己觀察到的示範行為以符號表徵【表徵（representation）: 將知識儲存在人腦中的表示方式。
試述人本主義學習理論對我國護理教育改革有何借鑑意義
3樓：樊德文字鳥
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班杜拉的社會學習理論對行為主義心理學理論體系有什麼推動作用
班杜拉社會學習理論是美國心理學家阿爾波特 班杜拉提出的社會心理學基礎理論，這一理論源於行為主義學派的強化學習理論 即學習，本質上說是受到增強與懲罰的影響，而改變了行為的發生概率。例如，小孩說真話，得到了糖果獎勵，以後他傾向於更多說真話 小孩說謊話，得到了糖果，以後他傾向於更多地說謊話。而社會學習理論...
誰被稱為是經典社會學理論中實證主義傳統的集大成者
法國著名社會學家bai涂爾干是經du 典社會學理論zhi中實證主義傳統的集大成dao者 埃米爾 杜爾內凱姆 mile durkheim，1858年 容1917年 又譯為涂爾干，杜爾幹，法國社會學家，社會學的三大奠基人之一，主要著作是 自殺論 及 社會分工論 誰被稱為是經典社會學理論中實證主義傳統的集...
在學習生活中如何運用陶行知的生活教育理論
在我們的學習生活中要多注重實踐，注重生活中的細節，用腦思考，用行動去實踐。生活教育 是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目標 內容和方法等方面的主張，反映了陶行知探索適合中國國情和時代需要的教育理論的努力。陶行知的 生活教育 理論是對杜威教育思想的吸取和改造。這個理論包括 生活即教育 這是陶行...