1樓：缺失的美好時光
在我們的學習生活中要多注重實踐，注重生活中的細節，用腦思考，用行動去實踐。
2樓：匿名使用者
「生活教育」是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目標、內容和方法等方面的主張，反映了陶行知探索適合中國國情和時代需要的教育理論的努力。
陶行知的「生活教育」理論是對杜威教育思想的吸取和改造。這個理論包括：「生活即教育」，這是陶行知生活教育理論的中心；「社會即學校」，是「生活即教育」思想在學校與社會關係問題上的具體化；「教學做合一」，是「生活即教育」在教學方法問題上的具體化。
生活教育理論是一種不斷進取創造，旨在探索具有中國民族特色的教育道路的理論，它體現了立足於中國實際，「去謀適合，謀創造」的追求。無論是強調學校教育與社會生活、生產勞動相結合，還是要求手腦並用、在勞力上勞心，都是對學校與社會割裂、書本與生活脫節、勞心與勞力分離的傳統教育的反對，顯示出強烈的時代氣息。陶行知的生活教育理論是我們民族教育理論寶庫中十分可貴的遺產。
如何在教學中踐行陶行知的生活教育思想
3樓：超級網遊達人
要在 教育
即生活"的基礎上,陶行知提出了"生活即教育"的教育理論.在陶行知先生看來,立足於初中課堂教學,要注重汲取現代教學的優點,在現實生活中得以學生學習知識為主.因此,本文從生活化課堂教學入手,並據此制定出了一系列符合現代實際性的生活目標,它可以使課堂教學活動儘量地和學生的經歷與生活相結合.
基於此,如何調動學生的積極性,讓學生充分認識知識科學的價值,如何踐行陶行知的生活教育思想,提高教學質量,
如何在課堂中滲透陶行知教育思想，如何在語文教學中滲透陶行知生活教育思想
陶行知 生活教育 理論最初起源於杜威,但他結合中國實際,創造出了屬於自己的 生活教育 其理論由 生活即教育 社會即學校 教學做合一 三部分組成,這是陶行知教育思想的核心,也是我國現代教育重要的思潮之一 如何在課堂中滲透陶行知教育思想 我認為,我們的教育內容必須儘可能地注入生活的新鮮血液 新鮮內涵,才...
如何在學習,工作,生活中踐行黨的群眾路線
貼近群眾,關心群眾,和群眾打成一片,急群眾所急,想群眾所想 如何踐行群眾路線 一 要換位思考,切實帶著感情做事 保障好睏難群體 特殊群體和優撫群體的生活,解決好 三個群體 的實際困難是我們黨執政為民的具體體現,更是民政部門的基本職責。民政工作的物件大多是弱勢群體,有些困難和問題在其他群體中可能是件小...
談談美術在學習生活中的影響及作用
在生活中美術無處不在，產品有專門的外觀設計，造型設計 做房子有建築設計 裝潢設計 在學習中課本又要封面設計 總之有很多很多！美術在學習生活中的影響及作用是什麼？美術的社會作用 從上面所談的美術的範圍可以知道，美術不僅與人們的精神生活有關，而且與人們的物質生活也有著非常密切的關係。因此，美術的社會作用...