1樓：八戒產權
意義：那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
《梅花》
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
《梅花》是北宋詩人王安石創作的一首五言絕句。此詩前兩句寫牆角梅花不懼嚴寒，傲然獨放；後兩句寫梅花的幽香，以梅擬人，凌寒獨開，喻典品格高貴，暗香沁人，象徵其才氣譙溢。亦是以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難環境中依然能堅持操守、主張正義的人。
全詩語言樸素，寫得則非常平實內斂，卻自有深致，耐人尋味。
賞析：「牆角數枝梅」，「牆角」不引人注目，不易為人所知，更未被人賞識，卻又毫不在乎。「牆角"這個環境突出了數枝梅身居簡陋，孤芳自開的形態。
體現出人所處環境惡劣，卻依舊堅持自己的主張的態度。「凌寒獨自開」，「獨自」，語意剛強，無懼旁人的眼光，在惡劣的環境中，依舊屹立不倒。體現出詩人堅持自我的信念。
2樓：匿名使用者
表達作者某些情感。寫了某些景物
望採納，謝謝
古詩詞的意義
3樓：匿名使用者
詩歌是我
抄國文學寶庫的瑰寶
bai。四言詩經,五言古風,唐詩宋詞,構成du了詩歌國度中無比壯麗的景zhi
象。遨dao遊詩海,美不勝收。 今天就讓我們再一次共同領略詩詞的魅力，感受詩歌的美妙。
詩中自有**屋,詩中自有顏如玉。但是詩歌也有如此境界，如此享受，不信你瞧，我們的古詩詞競賽現在開始。。。。
4樓：清茶半盞
唐詩;唐詩泛指創作於唐代的詩.唐代被視為中國各朝代舊詩最豐富的朝代,因此有唐詩、宋詞專之說.大部分屬唐詩都收錄在《全唐詩》,自唐朝開始,有關唐詩的選本不斷湧現,而流傳最廣的當屬蘅塘退士編選的《唐詩三百首》.
按照時間,唐詩的創作分四個階段初唐、盛唐、中唐、晚唐.
宋詞：詞,詩歌的一種.因是合樂的歌詞,故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩餘、琴趣等.
始於唐,定型於五代,盛於宋.宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鑽,在古代文學的閬苑裡,她是一座芬芳絢麗的園圃.她以奼紫嫣紅、千姿百態的風神,與唐詩爭奇,與元曲鬥豔,歷來與唐詩並稱雙絕,都代表一代文學之盛.
後有同名書籍《宋詞》.
5樓：匿名使用者
詩。綺美，抄瑰奇。
明月夜，落襲
花時。bai
能助歡笑，亦傷別離。du
調清金zhi石怨，吟苦鬼神悲。
詩詞，中dao國古典文化的瑰寶。中華文明的積澱。此時與君共同賞析。
6樓：匿名使用者
古詩是我們中華民族的瑰寶,為了更近一步瞭解它,接下來..
7樓：匿名使用者
業精於勤，荒於
bai嬉，行成於
du思，毀於隨
黑髮不知zhi勤學早dao，白首方悔讀書遲內吾生也有涯，而知也容無涯
年華一去不復返，事業放棄在難成
**時代是在我們的前面，而不在我們的後面
時間是腦力勞動者的資本
文學之知識乃是學問之門禁
古詩的意義是什麼
8樓：匿名使用者
古代的**做詞或文章
9樓：匿名使用者
詩人心情的影像，感情的抒發，
只看作詩人懷著甚麼樣的心情、甚麼樣的感情而作，
10樓：淚汪汪的珍珠
在古代，人們把故事就當成是一種娛樂歌曲所以比較押韻。
學習古詩詞，對孩子有什麼重要的意義？
11樓：匿名使用者
學習古詩詞，能夠讓我們明白為人處事的道理，古詩文實在是中華文化的精華，從中獲取養料，獲得心靈的愉悅，滿足更高境界的追求。
12樓：南邕
簡說意義，"讀史
書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低階趣味，更加文明和高雅。
學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和昇華。
一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養、淨化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。
其實詩的好處，是終生受用的。中國這麼千百年來，能夠流傳到現在的詩詞，像李白、杜甫的，一定是在萬千人中最好的。那些不夠好的早就淘汰了。所以讀的古詩詞，是經過了千百年的篩選、淘汰……
「使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚於詩矣。」即是在貧困卑賤的地位之中，還能夠安分不亂動，不想為非作歹，不想貪贓枉法。內心有一種平靜，不追求物慾，不為了追求而心驚膽戰。
「幽居靡悶」是說，當一個人幽靜地獨處，就是沒有朋友，也沒有煩悶，有詩作為伴侶。古人說「尚有古人」，就是說當讀古人的詩的時候，古人都變成了朋友，蘇東坡、辛棄疾、陶淵明、杜甫……都在眼前，就不會煩悶。生活出現不幸，把它用詩來表現的時候，那詩是一種藝術，當把悲哀變成一首詩的時候，悲哀就成了一個美感的客體，悲哀憂愁可以藉著作詩消解了。
所以讀詩詞有莫大的好處。
詩言志、歌詠言，正是因為在詩詞中的學習、漫遊與體驗中，於詩詞中有了自己的感受。感受到了唐·王勃：「窮且益堅，不墜青雲之志。
」之精神，感受到唐·王昌齡：「一片冰心在玉壺」的真情，也領悟了宋·李清照的：「梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴」的孤寂，體會到了清·林則徐：
「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」的境界。
詩詞的詩力、詩理、詩情、詩趣改變性格，使人能夠在浮躁中恪守住一份心靈的寧靜，重新認識生活，感悟人生。從詩詞中，學會了一份冷靜，一份忍讓，一份寬容，一份堅強。
13樓：匿名使用者
提高他的個素養,多讀詩能陶冶情操
14樓：匿名使用者
我覺的意義不大，我小時候學的古詩 現在也用不到啊
15樓：匿名使用者
可以讓孩子將來在社會上立足，別人靠技術吃飯時，他當個窮秀才，又窮又酸的那種！
詩的意義和作用有哪些？
16樓：安慰頌
詩歌的意義
在中國的詩歌史上，都表現出了「詩言志」、「詞寫情」、「曲敘事」的觀念。就詩歌來說，其意義就是常說的「詩言志」，這個「志」不但思想的表現，也是情感的表現。因而，詩歌的意義就是詩人在詩歌中所表現出來的寫宇宙天地，憂國憂民，抒寫懷抱，人情事理等思想情感，主旨意蘊。
記得曹雪芹在《紅樓夢》中，有一段就是《香菱學詩》。其中，有這樣一段對話：
香菱笑道：「怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說'一三**論，二四六分明』。看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。
如今聽你一說，原來這些格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上。」黛玉道：「正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。
若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做'不以詞害意』。」香菱笑道：「我只愛陸放翁的詩'重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！
」黛玉道：「斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。
」這裡，林黛玉就強調了「詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做'不以詞害意』。」也就是說，詩歌還是弄清楚意義重要。
在詩歌中，通常說的意，就是詩人的立意。立意是詩的主旨，就我們常說的主題思想。也就說我們常說的為什麼要寫這首詩，表達什麼思想，抒發什麼情感，甚至說明什麼道理等。
總之，詩歌的立意是詩的靈魂。
中國作為一個具有詩教傳統的國度。從孔夫子到今天，用詩歌作為人倫教化和情感陶冶的載體，早已深入人心。詩歌，是一個民族的精神花朵，是德、智、美的殿堂。
而中國古詩詞，內容極為豐富，絢麗多彩，特別是一些優秀詩人的創作，往往體現著詩人的高尚情操和人格力量。例如，兩千年前偉大詩人屈原的崇高"美政"理想，深厚的愛國主義感情，「九死不悔」的節操和一往無前的奮鬥精神；唐代大詩人李白、杜甫、白居易等關心國家命運，同情人民疾苦，憂國憂民的情懷；宋代著名詩人辛棄疾、陸游、文天祥等人的滿腔報國熱忱，至死不渝的愛國情結，以及民族英雄岳飛的一曲"怒髮衝冠"，至今還使每個中華兒女為之感奮。不僅如此，歷代詩歌中的那些謳歌壯麗山河的詩篇，對艱危時事憂心感懷的詩篇，歌詠親情和真摯友誼的詩篇，抒寫純真愛情和爭取婚姻自主的詩篇，以及生動描寫四季景物、賞心樂事的詩篇等等，讀起來都會滌盪心靈，陶冶性情，使我們的道德情操得到昇華。
17樓：鳥兒2天空
詩的作用
1.抒發作者當時的感情
2.敘述一件事情
3.傳遞一種思想觀念
4.文化的傳承
18樓：星星眨著眼
古詩教學可以汲取古詩的有益精髓，弘揚民族傳統文化。古詩不僅體現詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。它能讓學生珍惜新生活，激發學生的愛國熱情以及思鄉惜友之情，同時教給學生闡事明理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想道德素質。
同時，它還可以培養學生在**、建築、繪畫等方面的興趣，促進學生全面發展。
19樓：匿名使用者
文字是有力量的，詩歌是有感情的，能鼓舞士氣振奮人心能讓人感同身受讓人心情愉悅或者心情低落。
20樓：匿名使用者
詩詞的意思就是詩人想表達的情感，就是中國古人的情感。
古詩詞在生活中的作用
21樓：匿名使用者
1、閱讀古典詩詞，促進人們瞭解歷史文化。古詩詞，是古代歷史的一部分，學習古典詩詞，也是學習中國的歷史。對本國曆史的瞭解，會增強個人對國家和民族的認同感。
同時，對祖先們所創造優秀文化的瞭解，能增強我們的自豪感。
2、通過古典詩歌，我們能夠了解先民的悲歡離合、愛恨情仇，能夠了解他們對待世事人生的態度。雖然古今有別，但人性相通。閱讀古人的時候，我們不但瞭解和認識了古人，也會了解和認識了自身，進而理解人、善待人。
3、閱讀古典詩詞，能夠培養人們的審美能力。中國古典詩歌是高度凝練的藝術，優秀的古典詩詞，在音韻格律、節奏曲調、思想內涵等方面，總有些出彩之處。古典詩歌之美，潛移默化地薰陶我們，美化我們的心靈，提升我們的氣質，「腹有詩書氣自華」！
22樓：詩文典學語文
1、讀詩可以培養人的詩性。詩人是人格化的詩性，他們比往常人更為敏感，因而更能體認一個時代的痛苦與危機。
2、讀詩可以瞭解文學的興旺衰落。詩不但是文學的源頭，而且是微縮的文學。詩的凋敝映照出文學的衰落。能加強文化修養，尤其是中國傳統文化的修養。
3、有助於培養愛國主義情懷。如：岳飛的滿江紅和王昌齡的秦時明月漢時關,都有助於培養愛國愛家的家國情懷。
4、豐富知識，增強智慧。如對農民種地的描述：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（在這盤中的食物，是用那些點點滴滴的辛勤換來的）
23樓：四川萬通汽車學院
古典詩詞在當代
人的精神生活及當代的文化建設中的重要作用，從根本上說是由其巨大的思想價值及其無與倫比的藝術價值決定的。世界上幾乎任何一個民族，任何一種語言，都有他們的詩歌，但不同的民族，詩歌的發展程度是不同，詩在不同民族的精神生活中的比重也是不同的。世界上的許多民族的詩歌，都長期處於原始的、自然的發展階段，真正高度發達的詩歌藝術，是以高度發展的文化為基礎的。
當然文化的發展也不一定必然促使詩歌的發展，其中必須有適宜於詩歌的文化因素。這樣來看我們中國古代的文化，其適宜於詩歌發展的因素，是極其豐富的，舉其大端，如禮樂文明的崇尚、山水審美活動的興盛、文官制度與科舉考試，無不是促進詩歌藝術長期的繁榮並高度發展的重要因素。我國的詩歌，早期的成績就十分輝煌，有《詩經》、楚辭、漢樂府詩三大系統，作為後來文人詩歌的源頭與母體。
魏晉時期，進入高度自覺的文人詩發展的時期，從此一直到近代，以文人為主體的詩歌系統，一直在連續發展，其歷史之長，詩人之多，詩歌對整個社會文化影響之深，的確是舉世罕見的。這樣造成的古典詩詞藝術，其審美價值之高，自然無需論證。文化與文學的歷史既然是無法割斷的，則作為中華傳統文化之精華的詩詞在當代人精神生活中的重要性，自然也毋庸爭議的。
雖然，五四以來，出現了新詩的創作，其成就也堪稱輝煌，但對於更多的大眾甚至在知識分子群中，古典詩歌仍然在人們的詩歌欣賞與陶情治性乃至社會交際中佔有主要的地位。用一個比較通俗的說法，也就是說，當代人對古典詩詞，仍有很高的需求。
古詩詞歌曲進校園的意義是什麼,古詩詞走進高校活動的文化意義
我認為,古詩歌曲進校園就是讓學生可以更好的瞭解古詩,熱愛古詩,並背誦自己年齡段適合的的古詩,至於歌曲,應該指的是元曲,或是一些古老的曲子,讓學生可以瞭解古代歌曲,例如 天淨沙 秋 元 白樸 孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。1.先了解作者 2.瞭解字詞的意思 3.再瞭...
鹿門在古詩詞中的象徵意義，古詩詞中「梅花」的象徵意義都有什麼？
鹿門 在古詩詞中常常象徵 隱居 隱居之地 源於一個典故 龐德公為東漢襄陽人，隱居鹿門山。荊州刺史劉表請他做官，不久後，攜妻登鹿門山採藥，一去不回。譬如孟浩繞 夜歸鹿門山歌 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處 鹿門山的林木本為暮靄所籠罩，朦朧而迷離，山月一出，清光朗照，暮霧竟消，樹影清晰。詩人完全被大自然...
鴻雁在古詩詞中有什麼象徵意義，雁在古詩詞中的象徵意義
鴻雁來指代書信。出處 唐 杜甫 天末懷李白 涼風起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅。白話釋義 涼風颼颼地從天邊颳起，你的心境怎樣呢？令我惦念不已。我的書信不知何時你能收到？只恐江湖險惡，秋水多風浪。創作文最忌諱坦蕩的命途，奸佞小人最希望好人犯錯...