1樓:朝花似夢
我認為,古詩歌曲進校園就是讓學生可以更好的瞭解古詩,熱愛古詩,並背誦自己年齡段適合的的古詩,至於歌曲,應該指的是元曲,或是一些古老的曲子,讓學生可以瞭解古代歌曲,例如:
天淨沙·秋
元 白樸
孤村落日殘霞,
輕煙老樹寒鴉,
一點飛鴻影下。
青山綠水,
白草紅葉黃花。
1.先了解作者
2.瞭解字詞的意思
3.再瞭解曲的大意
4.瞭解主題思想
5.再對比不同的曲的寫作技巧和表達方法
6.體會一下詩意
7.會背並會默
個人看法
可以大量讓同學們瞭解,掌握古詩歌曲
建議每天早上讀詩10分鐘
2樓:百度使用者
詠鵝 唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝,
曲項像天歌。
白毛俘綠水,
紅掌撥清波。
憫農唐 李紳
鋤禾日當午,
汗滴禾下土。
誰知盤中餐,
粒粒皆辛苦。
靜夜思唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜。
舉頭望明月,
低頭思故鄉。
語文第二冊:
草 唐 白居易
離離原上草,
一歲一枯榮。
野火燒不盡,
春風吹又生。
3樓:百度使用者
不知道,就算知道也不告訴你
古詩詞走進高校活動的文化意義
4樓:愛漂漂淼淼
古詩詞走進高校活動的文化意義中華民族歷史悠久,源遠流長,傳統文化作為一種無形的文化遺產,凝結著中華民族的精神和情感。有利於傳承國學經典,弘揚優良傳統,有利於引導高校學生全面的認識中華民族的歷史傳統、文化沉澱,傳播中華文明,堅定實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念。
古詩詞篇篇經典名篇,以多樣的形式進行吟誦與演繹,有利於讓道德底蘊濡染於心,傳達對中華經典嚮往和熱愛,盡情欣賞著、享受著祖國傳統文化的經典魅力,貫徹落實社會主義核心價值觀,弘揚傳統美德。
頌傳統文化,展自我風采深遠意義,學習和繼承他們的革命精神,為祖國建設貢獻自己的力量。有利於讓傳統文化走進大學生心靈,繼承傳統文化,接受經典薰陶,傳承光榮傳統的文雅風範,展現傳承中華傳統美德的風采。
5樓:天下的大路
詩詞學會副會長張承光用通俗易懂的語言,結合華鎣詩詞學會會員創作的詩詞作品,從中華詩詞產生的淵源、詩詞的種類和特徵、如何鑑賞、創作以及詩詞的現實意義等方面,深入淺出地為學生們作了詩詞學習和創作指導;為學生們在今後的古詩詞學習和創作進行了點撥和引領,激發了中學生鑑賞古詩詞及創作詩詞的慾望。「詩詞文化進校園,不僅陶冶了中學生的智慧人生,並且引領學生走進經典,品味經典,在學習中豐富內涵、滋養生命,培養中華民族自豪感,讓優秀傳統文化在校園裡綻放;詩詞文化進校園,不僅能開拓學生的知識面,培養學習興趣,打下紮實的文學基礎,更能激發愛國情感,陶冶情操,全面提高素質。」
6樓:匿名使用者
聲聲慢(李清照)
尋尋覓覓,冷冷清清悽悽慘慘慼戚。
乍暖還寒時候,最難將息。
三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?
雁過也,正傷心,卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。
憔悴損,如今有誰堪摘?
守著窗兒,獨自怎生得黑?
梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。
這次第,怎一個、愁字了得!
7樓:逸雲
傳承中華國學,弘揚千年雅韻。
8樓:匿名使用者
i also teach out at the ***munity college in henderson
學唱古詩歌曲有什麼意義?
9樓:羊女每
學唱古詩歌曲有深刻的教育意義
理解其中含義
提高領悟能力
鄭板橋的學習方法就是多讀,多背
讀書百遍,其義自見
兒童的理解較差,過早背迫學習文言,只會適得其反.
如果家長教其學唱古詩歌曲,生動活潑地零距離接觸古典文化.
學唱古詩歌曲有深遠的歷史意義.
詩經是我國第一部詩歌總集,它原為廟堂頌歌和民間歌謠.
秦朝文化禁錮,農民起義,天下大亂,曲調失傳,詩文卻流傳下來.詞的詞牌名和曲的曲牌名是相對的旋律,而詞曲也據此按排字的聲調及壓韻.
學唱古詩歌曲有文化意義
人人學唱古詩歌曲,弘揚傳統文化!
中華不僅有燦爛的物質文明,而且還有精神文明.
10樓:我在故我頂
歌德說過,不汲取三千年歷史文化的人無未來可言。
學唱古詩歌曲可以陶冶情操,增強氣質和個人魅力。
要不然,說的話都很乏味。
11樓:寒門女子
古代的詩歌也經常是唱出來的,現在的小孩子如果能夠在唱出來也算是文化復興吧。不但是小孩子,我們也該學學。
12樓:百篤
詩詞本身就是有韻律和節奏的,好的詩詞不僅琅琅上口,配上樂曲就是極高雅的歌詞,所以在古代,詩詞都是用唱來流傳的。
不信你讀讀《聲律啟蒙》。
還不信的話你聽聽王菲的《但願人長久》,還有那個誰唱得《滿江紅》。
13樓:匿名使用者
詩詞是我國寶貴的文化遺產,在古代更是一種社交的手段,從春秋戰國時起,如果在大型的宴飲上不會吟詩,就是一種失禮.
我認為學唱古代詩詞是很有意義的,做為一箇中國人,我們都不應該放棄傳統文化,同時熟練的掌握一些詩詞,對於提高文學修養,陶冶情操都有良好的促進作用.
14樓:遊神
古代把詩詞配上曲牌就變成了歌,由人們傳唱,和現在作詞作曲一樣。泱泱大國幾千年的文化,是我國的瑰寶不能讓她消亡,不要讓高科技湮沒。
15樓:匿名使用者
古詩.詞本來就是一門很深的學問!他既可以陶冶人的情操,又可以提高語言表達能力,用簡短的語言表達更深刻的意思。
詩本來就是朗誦的,詞本來是唱的。把詩詞做成歌曲,這都是現代人為了給孩子提高學習古詩詞的興趣,而研究出來的一種能更讓孩子接受的方法!
小生才疏學淺,頂一下!!!
16樓:風楚思衝
古典詩詞是我們中華的美妙文化,身為中國人,看看這些東西,想想別的文化中可沒有這麼美麗的東西~~~心裡那可是相當得爽啊~~~中國人那以前可是個強啊`~~~可現在~唉~~~~~~~~~
17樓:匿名使用者
這樣可以使孩子記憶更加深刻,更加深入瞭解中國古詩的精華,領略古代的文化與教養,更利於往後的發展。
18樓:刻骨銘心
唱不但能熟悉古詩,還能從音律中感受古詩,當然需要曲子配的好。雖然是小孩子比較多唱的,大人同樣可以唱,我就很喜歡王菲的《明月幾時有》
19樓:開開媽媽
可以陶冶情操吧 而且對於小學生來說,唱歌肯定要比背詩要有興趣多了,能把詩唱出來肯定比背出來效果好得多了
20樓:風住沉香花已盡
促進國學的發展阿,提高自己的素養
21樓:匿名使用者
背詩再說華古典詩詞是中華傳統文化瑰寶 , 每個孩子從小都要吟誦。而且可以陶冶情操
22樓:匿名使用者
肯定是陶冶情操了!!雖然說有點古典.
23樓:得意鼠
方便記憶,提高文學藝術素質。
24樓:幻隱小水
這樣很有意義,不是說,肚子裡的文學多,不會作詩也會吟嗎?而且,有些古詩的調子很優美,唱起來自己心裡也舒暢啊。追求愛的時候,在浪漫的氣氛中缺少一些優美的古詩歌詞那怎麼行哪··
25樓:匿名使用者
guimamalin這個吊人,居然用帖主的blog的話回答!大家鄙視之!!
26樓:匿名使用者
學唱古詩歌曲,上面的人說是陶冶情操,這是一個方面;另一個主要方面是讓人們在日常生活中,交際中,說話也有水平,吸引別人的眼光。
27樓:抒冰
自己喜歡就好,那才是最重要的
古詩誦讀大賽的意義是什麼?
28樓:床前明月枕在夢
為了弘揚中華民族的優秀傳統文化,感受傳統文化的博大精深,體味傳統文化豐富的人文內涵,全面提高學生的語文素養,陶冶情操,培育青少年的民族精神。
中華古詩詞歷史源遠流長,內涵豐富,語言精練,句式齊整,含義深刻,富有韻律,易於誦記,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。
一、活動基本原則
本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則,各校要精心組織學生參加活動,讓所有學生全程參與整個活動,讓學生在活動中積累古詩文語言、提高審美情趣、陶冶道德情操。
二、活動組織安排
1、提高認識,加強領導。各單位要充分認識到該次活動的重要意義,統一思想,加強領導,成立由單位分管領導及教研員、學校校長組成的組委會。
3、全員參與,形成氛圍。各單位應根據當地實際情況,制定活動方案,通過開展展示、比賽、表演等形式,努力營造誦讀古詩文的校園氛圍,激發學生熱愛中華經典詩文的熱情,並在誦讀中提高語文實踐能力。
三、學習古詩文的好處
1、學習古詩文能陶冶人的情操,豐富人的精神世界。在學詩的同時,還可以學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。
2、古文的名篇佳作,不僅是教育人的寶貴精神食糧,而且作為文學藝術範本,可以教會一代學子寫文賦詩,提高表達思想和情感的語言能力。
3、在心靈純淨的童年時期記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養,成為生命的一部分,長大以後在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。
29樓:匿名使用者
古詩誦讀大賽的舉辦,符合當今時代崇尚古代優秀傳統文化的時代主題,使人們更加了解優秀文化,有利於人們繼承和利用優秀文化,對於古詩詞,這項賽事的舉辦有利於發揚我國傳統文化,讓更多人充分的瞭解傳統文化對於當今世界的意義。有利於激發大眾保護傳統文化的信心,也有利於社會文化持續穩定的繁榮。
30樓:德州雲縱
中華經典詩文是古代聖賢思想、智慧的結晶,是我們民族文化的瑰寶。誦讀它,可以修養身心,增加智慧,開啟成功之門;誦讀它,可以讓人認識美、領略美、欣賞美,享受快樂人生。教育專家認為,「道德」「情操」「品性」「氣質」等人文素養,很難「教成」,靠的是陶冶、熏習、耳濡目染、潛移默化培養出來的。
因此,在我校開展課前3分鐘積累,內容為中華經典詩文誦讀。讓學生熟頌於口,濡染於心,使「潤物無聲」的經典誦讀成為提升學生品性和修養的有效途徑。
對於提高單位同仁的文學素養,增進同志們的友情,增強大家的凝聚力,激發熱情,活躍氣氛,豐富業餘生活,推進精神文明建設具有重大的現實意義。
古詩文誦讀比賽主持辭
敬愛的老師們!親愛的同學們!大家,下午好!
有這樣一種書, 被代代相傳,價值歷久而彌(mí)新,人們稱之為「經典」。 古詩文是古代聖賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。 經典古詩文是一座巍巍豐碑,它計數著中華文明的歷史遺產; 經典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優美。 它節奏感強,易讀易記。
它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。 我們在老師的精心指導下,開展了中華經典古詩文誦讀活動,以繼承古代文化。 我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。 金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文。 讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。 讓我們與好書為友,打好人生底色。 讓我們與經典作伴,潤澤精彩童年。
今天,我們歡聚在這裡,誦讀千古美文,傳承華夏文明。 今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。 讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
現在,我宣佈:榆樹屯明德小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始! 讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。
男:古人曰:「熟讀三字經,便可知天下事,通聖人禮。
」《三字經》自南宋以來,已有七百多年曆史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。
特色文化進校園活動是什麼部門組織的
加強中華優秀傳統文化進校園具有重大意義。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333339653734 1.加強中華優秀傳統文化教育,是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。中國特色社會主義道路是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的,具...
燕子在古詩詞中的意象是什麼，燕子在古詩詞中的意象
表現春光的美好，惜時 傷春 燕歸,是春天到來的象徵。在詩人詞人的眼中,由燕子帶來的美好春景是值得讚美的。如 破陣子 中，宴殊寫道 燕子來時新社,梨花落後清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。燕子 充分表現出了春色的嬌人。表現愛情，傳達相思 表現時事變遷，抒國破家亡感慨 燕子秋去春回，不忘...
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