1樓：匿名使用者
需要還原事情發生全過程，再決定責任
2樓：風生水起天地變
你好，這是什麼學校？說話不負責任，學校都有人身意外傷害險可以走保險處理的。謝謝 ，望採納
3樓：q魚娘
他的鞋子踢到了你的孩子是不對的學校要你們負全責也是不合理你們應該好好商討怎麼樣去追究這一些責任。
4樓：heart靈
一個小孩跑的時候踢到我兒子的腳摔傷了，現在學校要我們全責，這樣合理嗎？不合理
5樓：飛一樣的生活中
一個小孩跑的時候踢到我兒子腿摔傷了。學校要你們全責肯定是不對的，應該是同等責任。
6樓：皇港坡哈劍牛
不合理，與學校協商。
7樓：匿名使用者
如果真的像你所說，那我覺得這樣是不合理的。如果這孩子自己在跑，自己撞到你孩子的腳而摔倒了，應該這個孩子是全責。
8樓：匿名使用者
你好！這個問題涉及的情況比較複雜，這裡的網友不瞭解你孩子在學校的具體情況，很難給出版確定的回答。建權
9樓：匿名使用者
不合理，這個小孩的腳摔傷了，和你兒子沒關係，這個小孩是全責，要是自己撞到牆摔傷了，還能找牆的不是，所以可以和學校協商，實在不行，也可通過法律來決定，
10樓：都市新
你可以找學校去問，看看學校咋解決。
學校教育與家庭教育的區別是什麼？
11樓：枕邊吹風會
學校教育與家庭教育的區別是定義和場所不同，詳細如下：
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡學校教育接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是"人之初"的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過:
"家庭教育是人生整個教育的基礎和起點"。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。
12樓：己辰陽洪霽
家庭教育是佔孩子一生髮展的百分八十，學校只有百分二十的責任。
13樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有一個溝通彼此的平臺.
14樓：zxl逍遙浪子
一,實施教育環境不同
二.教育者和受教育者關係不同
三,教育者自身條件不同
四、確定培養目標的依據不同,
五、教育內容不同
六、教育方法途徑不同
15樓：小快樂他爸爸
第一，家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程，很難真正關注每一個兒童的差異。
第二，家庭教育是終身性、示範性的教育。從生活時空來看，多數時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學校對於孩子只是人生的一小段，因此家庭環境對一個孩子成長的影響比學校要大得多、長得多。
第三，從教育內容上看，與學校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務主要是生活教育、人格教育和行為養成教育。
第四，從法律責權利上看，孩子與家長具有天然血緣關係，這是學校、老師無法替代的，故每一個家庭監護人都應有教育孩子的的責任。
踢球時，一隻腳不小心踢到對方人的算犯規嗎
即使是無心的，如果影響到對方球員的比賽也是要被判罰犯規的，和有意無意沒有關係。下列情況將被判罰犯規或不正當行為 直接任意球 裁判員認為，如果隊員草率地 魯莽地或使用過分的力量違反下列六種犯規中的任何一種，將判給對方踢直接任意球 踢或企圖踢對方隊員 絆摔或企圖絆摔對方隊員 跳向對方隊員 衝撞對方隊員 ...
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