1樓：鋰電是信仰
和藹可親的復老師
「一日製
為師,終身為父.」這句話是形容老師的,我也有很多老師,教我們數學的何老師最令我難忘.我給大家講講吧!
她有一張圓圓的臉,上課時總愛戴著一副嚴眼鏡,老師的歲數已經大了,額頭上也有了幾道皺紋,頭髮裡也有許多銀絲,那就是我們的何老師.
有一次,何老師給我們上數學課,講著講著,老師的聲音嘶啞了,豆大的汗珠從額頭上滾落下來,她用手捂著肚子,原來是何老師的舊病犯了,但她還堅持帶病給我們上課.有一些同學上課還不專心聽講,還要惹何老師生氣.上完一節課,老師痛得不行了,只好去醫院,何老師的病還沒好,又開始給我們上課,有些同學好故意氣她,真是太不應該了,何老師可真偉大!
描寫老師的作文400字
2樓：匿名使用者
我們的來陳老師很漂亮，個子不高，
自身體不胖也不瘦，她長著一頭烏黑的長髮，臉圓圓的，鼻子上面有一雙明亮的眼睛。她是我們心目中的好老師。
她對我們的學習很嚴格。上課時她怕我們走神，就採用很多種教學方式來激發我們的學習興趣。
當我們遇到不懂的問題，她都要耐心的去教我們，做作業時哪怕有一個小小的標點符號寫錯了，她都要求我們改過來。
陳老師不光關心我們的學習還關心我們的生活。我們班哪個同學生病了她總是親自送我們去醫院看醫生，還不時的不時的端上茶水，問長問短。哪個同學家長有困難她要去幫上一把，比如我們班有個孤兒，家裡很窮，陳老師就讓我們全班同學去幫助她，發動我們全班同學用自己的零花錢去幫助她買學習用品和生活用品，讓她感覺到了集體的溫暖。
陳老師真是一位好老師啊！是我們心目中的漂亮老師，我們永遠也忘不了她。
側面描寫一位老師的片段400字
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3樓：匿名使用者
老師三十多歲，中等個兒，短短的頭髮黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：
「你真行，good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的小蜜蜂！
」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：
「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。
「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！
」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。
「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。
她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。
如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：
「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩隻手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。
她拿著一個大包，很神祕。是什麼呢？她微微一笑，說：
「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室裡便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。
」教室裡一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩裡。 每天放學後，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室裡看書。
她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這麼好看？
能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是江蘇自學考試的書！
我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
寫一篇描寫老師的400字作文
4樓：亢禮代婷
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。
一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎
？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。
」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。
這都是張老師嚴格要求的結果啊！
請你回憶與老師相處的一個片段，寫出對老師的美好感情。400字，遠用心理描寫，動作描寫，神態描寫。滿 10
5樓：
我是一個70後，在我的印象中，我們那個年齡階段的老師的面孔充滿了嚴厲
。體罰根本不算內個什麼容
事。被老師打破鼻子，甚至是打破頭的是都不算稀罕。那時候流行的教育原則是嚴師出高徒，不像現在這麼嬌貴。這就是我對小學和初中老師的最深的印象。
6樓：灰太狼的
我靠！這個真的不能給你寫啊，因為老師都知道
描寫老師生氣的片段， 老師生氣了 神態描寫50字
只見老師一語不發,把書本 啪 地一下拍到了桌上,頓時全班同學都嚇了一跳,再也沒有誰敢講話了,教室裡頓時靜的連針落到地上也能聽得 咚咚咚 老師走進教室,只見同學們有的講小話,有的大吵大鬧,還有的打起架來。她慢慢嚴肅起來,氣的眼鏡都從鼻樑上滑了下來。老師怒髮衝冠，把臉都漲紅了。老師生氣了 神態描寫50字...
描寫老師入迷的片斷，描寫人物入迷的片段
他捧起手中的書，就像魯迅小時候的 寶書 細細品味，就像身臨其境一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海裡回想起書中的內容，那麼真切！真是入了迷了，如痴如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優美的語言中.描寫人物入迷的片段 我來答 2019 10 08 他拿起刮刀 木刀片輕輕滑過軟和的粘土，給肌肉...
作文描寫你最熟悉的老師，通過描寫老師的外貌，語言，動作。記下他精彩的或是幽默的瞬間
數學老師是一位親切的男老師。花白的板寸頭上點點粉筆灰，總愛眯著眼像個孩子般笑著，眼角細密的笑紋時常泛起，他的身材臃臃腫腫，在教室裡慢慢踱步帶著慈祥的微笑看著我們和他嘻嘻哈哈。當他被我們弄的無可奈何時，一種絕望的姿態轉身撞黑板，卻發現肚子太大頂住了黑板，僵在那裡惹得我們鬨堂大笑。作文 描寫最熟悉的老師...