1樓：
行啊 要是你走進銷售這一行的話，差不多都會有大出息的，你需要前期艱苦些，因為剛做半年不開單都是正常的。 但是要是開一單的話也夠你吃半年的。
急求一篇大學生職業生涯規劃的**，2000字以上，主題是擇業觀與就業或者就業求職心理與就業，或者社 100
2樓：t夾
職業生涯規劃
我比較多，順的說法
3樓：柏琪琪
路過 原來這樣也可以
請闡述你入職後五年內的職業生涯規劃
4樓：匿名使用者
沒有在第一職場做過正式的諮詢，但從大學開始，就一直關注他們的**，學到了很多職業規劃方面的專業知識，這對於我後來的求職就業都產生很重要的影響，避免走了一些彎路。如果你們自己解決不了問題的話，尋找專業諮詢師的幫助，可以給你更有針對性的指導。
5樓：追夢斌哥
先專業化再綜合化的學習成長
6樓：匿名使用者
完善自我，完善組織，貢獻他人，做國人職涯幸福道路上的陪伴者，讓和諧之道走進每一位中國職業人，讓中國職業人領航世界。——可道智慧職業發展諮詢中心
大學生職業生涯規劃與就業指導怎麼寫？
7樓：麥兜珠珠
在寒意襲人的季節裡，即將畢業的大學生們也面臨著就業的嚴冬。在筆者看來，就業難除了學生專業結構與社會需要不匹配、體制性遺留難題等客觀原因外，大學生在主觀因素上存在的問題也不容忽視，欠缺職業規劃便是畢業大學生普遍存在的一個問題。
近年來，一些高校在進行大規模擴招的同時，教學設施、師資配備等投入卻沒有相應跟上，導致大學生素質有不同程度的下降，而許多畢業生就業意向迷惘，適應能力較低，獲取資訊渠道嚴重同質化，很難在日趨激烈的競爭環境中脫穎而出。
就業環境短期不可改變，體制問題也非一天兩天就能完善，從學生個體角度而言，開展職業生涯規劃是增加求職成功率十分有效的手段。
職業生涯規劃是近幾年才引入我國的新詞，在美英等發達國家的大學裡，大都開設有職業生涯規劃課程。通過對學生興趣愛好、自身能力、所學專業的綜合評估和指導，幫助其確定將來所欲從事的職業，給學生灌輸職業意識，培養職業理想和目標。這為學生在擇業之前就打下了良好的基礎，使他們對未來的選擇有了明確的目標和意向，能夠在學習期間便為日後就業做好準備。
相比較而言我國高校在這方面就十分欠缺。很多學生入學後都不知道自己將來想做什麼，幾年課程學習下來，學到有一些是與社會實際需要嚴重脫節的滯後知識。而缺乏對自身能力、優勢、興趣的明確瞭解，加劇了求職的盲目性與扎堆現象。
一些所謂熱門專業、熱職位擠破了頭，事實上多數求職者充當的只是「湊熱鬧」的角色。
國家工信部網路營銷學院就業指導中心的陳老師說，根據學生自身優勢和興趣愛好不斷做出指導，幫助其更加明確的認知自身優勢和就業形勢，根據需要不斷學習充電，為就業嚴冬早日準備好「棉衣」。學生也應認清形式，儘早儘快提升自身競爭力，只有在想做的和能做的之間找準結合點，才能在求職大潮中任憑風浪起，穩坐釣魚船。
望採納！！
8樓：匿名使用者
生職業生涯規劃與就業指導怎麼寫職業生涯？那就是要寫清你將來想在哪個方向發展？你就在哪個方向去想？
9樓：匿名使用者
《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》課程的心得體會什麼是職業生涯？職業生涯就是指一個人一生中的所有與工作相關聯的行為與活動以及相關的態度、價值觀和願望等連續性經歷的過程。這是我學習了《大學生職業生涯發展》的課程才知道的。
剛剛接觸這課程時，我看不懂，也不知道學這科有什麼用，但是想到自己也快畢業了，這該和以後的工作選擇有關吧？課堂上老師說的內容，需要自己回去複習幾遍才能放在自己的腦袋裡。這科讓我對自己的人生職業生涯進行了書面的規劃，寫了一份個人簡歷，這些對我未來的職業確認有很大的幫助，所以我會儲存了它們，包括其他同學的作業。
本課程主要都是圍繞著就業方面內容的，而自己還有一年就要畢業了，面臨離開校園走出社會，所以在學習的過程有幾個主要的總結和體會：體會（一）每上課前每個班兩名同學走到講臺前的自我介紹，讓我感觸很大，這是我們未來求職時必須要過的一道坎。剛開始，如果是我上去，我也會像平常的思維那樣去介紹自己，包括，姓名？
來自哪？愛好？畢業於那間學校哪個系？
個人技能什麼內容的。我們該如何讓我們的自我介紹時在幾百個人中或幾千人中讓別人記住你？就是一個小小的細節，都可以讓下面的人快速記住你，在以後的職業面試中，或者就是這麼的一個細節讓你在百人甚至千人中脫穎而出，細節也決定成敗啊。
因為，我在他們的身上慢慢地找到了一些特殊的介紹方式。體會（二）第一章讓我們認識職業生涯是什麼？第二章讓我們學會探索自己的職業砝碼，第三章掌握變遷中的職業環境，第九章是讓我們學會職業社交的素質拓展，第十一章是準備求職材料和十二章讓我們學會應對招聘面試。
當然，書裡還有很多重要的章節，我沒有一一列出來，我需要自己瞭解就好了。書上的內容我沒有看多少，很多都是結合老師課堂上講的內容、自己的生活經歷和工作經歷來學習的。自己現在大三了，當然會在社會上接觸不了到自己專業的兼職，所以自己對社會上的工作要求和求職方面多多少少有一點了解。
所以，我們學習這課程不只是需要熟讀課本，而是把書本內容與自己的社會經歷接觸起來，才能夠快速運用和記憶，這樣才是學有所用。體會（三）第九章是讓我們學會職業社交的素質拓展，第十一章是準備求職材料和十二章讓我們學會應對招聘面試。當然，書裡還有很多重要的章節，我沒有一一列出來，我需要自己知道就好了。
這科裡有幾份作業都是以後自己去求職時所需要的個人材料，所以自己每一次做作業的心態就像準備要去單位面試，需要自己把自己最好的一面展示給用人單位那樣。這樣既可以搞質量完成手裡是工作，也可以鍛鍊自己面對求職時所需要的好心態。一舉兩得，多好！
《大學生職業生涯發展》這科，重要的不是老師說了多少，而是，我們到底學會了多少和理解了多少？當然，每一個人面對這科的心態不一樣，所以導致每一個人的體會不同。一份職業生涯規劃，或許會讓你的職業生涯變得多姿多彩，有可能會讓的人生變得一塌無塗，所以職業生涯規劃需要正確和實效性。
當然，理想是美好，現實是殘酷，所以我們需要靈活變通，才能在複雜的社會中屹立，才能在激流中揚帆前進。。。。。。關注晨星成長計劃，成為更優秀的自己。
10樓：史地學神
可以就按照那個課本上的進行一下模仿，然後借鑑一下就可以了。
職業規劃與就業指導** 5
11樓：匿名使用者
就業和擇業，是每個進入社會的求職者考慮的問題。那麼根據個人的情況，又有怎樣的想法呢？現提供大學生就業規劃**，希望對你有幫助。
如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬於自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣使自己處於優勢地位？
我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，並擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
一、個人選擇與社會需要相輔相成
現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。社會需要、市場需要，就是就業選擇的方向。首先，一個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。
其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業選擇還要符合自己的實際。
每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。所以在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和願望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。
只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！
二、重視自我發展和職業前途
調查顯示，當代青年擇業時更加重視自我發展機會和職業的前途。在調查中，許多大學生都認識到，「到一個前景不妙的企業工作，意味著今天就業明天便失業」。他們認為，有發展前景的企業能給人信任感和拼搏的動力。
如果一個企業前景不佳、缺乏後勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對於當前的大學生來說， 大學專業不一定成為你職業選擇的方向。我認為，大學教育更多的是一種能力的培養。
職業是為了個人生存、生活，獲得持續活動的一個必要途徑，職業的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業內涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優劣之分。所以大學生在擇業時，要用長遠的戰略眼光來審時度勢，重視自我發展和職業前途，切忌「病急亂投醫」，對待就業問題要更加理性。
三、實力與努力並重
要在事業的領域裡飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學和文學藝術。為什麼呢？哲學給我們睿智，文藝給我們靈感。
這是兩種不同的智慧，哲學智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學和文藝是人生起飛的兩個翅膀。
，我認為，個人的發展是可以選擇的，知識的儲備決定了以後的發展道路。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，如何能在就業這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你成功之路的領頭兵。一個人只有實力而不努力，這個人太懶；一個人只會努力而沒有實力，這個人太蠢。
當一個人實力與努力並重時，成功之路也就離你不遠了。
12樓：安徽新東方烹飪學院
高中或者畢業的話，首先你看看你考了多少分。如果不能進入一個好的大學的話。我覺得你就可以選擇一個培訓學校，學校一個技術了。
現在比較好的技術，就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。你可以去正規的烹飪學校去學習技術，此外還可以拿學歷，推薦就業，一點都不比本科差，將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助
大學生職業生涯規劃職業價值觀怎麼寫？
13樓：__貌似很壞
職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和嚮往。理想、信念、世界觀對於職業的影響，集中體現在職業價值觀上。
職業能力
1.自我評估的結果
掌握計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強；喜歡唱歌，寫作，在文學方面比較出色。擁有會計從業資格證，具備初級會計師的能力與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：
文字功底不太強，寫作水平不高；與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
2.職業測評的結果
在霍蘭德職業能力測評中測出的結果如下：
社會型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新朋友，從事提供資訊、啟迪、幫助、培訓、開發等事物，並具備相應能力。如：
教育工作者（教室，教師行政人員），社會工作者（諮詢人員，公關人員）。
常規型conventional (c)：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程式組織資料和文字資訊的職業，並具備相應能力。如：
祕書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術型artistic:喜歡的工作要求具備藝術修養、表達能力和直覺，並將其用於語言，行為，具備相應的能力，不善於事務性工作。如：
藝術方面（導演，建築師，攝影家，廣告製作人），**方面（歌唱家，作曲家，樂隊指揮），文學方面（**家，劇作家）。
職業專家通過大量的調查，從人們的理想、信念和世界觀角度把職業分為九大類：
ⅰ.自由型（非工資工作者型）
特點：不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的小「城堡」，不願受人干涉，想充分施展本領
相應職業型別：室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、**教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家等
ⅱ.經濟型（經理型）
特點：他們斷然認為世界上的各種關係都建立在金錢的基礎上，包括人與人之間的關係，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。這種型別的人確信，金錢可以買到世界上所有的幸福
相應職業型別：各種職業中都有這種型別的人，商人為甚
ⅲ.支配型（獨斷專行型）
特點：相當長組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂
相應職業型別：進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、排程員、律師、政治家、零售商等
ⅳ.小康型
特點：追求虛榮，優越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。慾望得不到滿足時，由於過於強烈的自我意識，有時反而很自卑
相應職業型別：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員等
ⅴ.自我實現型
特點：不關心平常的幸福，一心一意想發揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，並視此為由意義的生活
相應職業型別：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學家、植物學者、物理學者、數學家、實驗員、科研人員等
ⅵ.志願型
特點：富於同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不願幹表面上譁眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂
相應職業型別：社會學者、導遊、福利機構工作者、諮詢人員、社會工作者、社會科學教師、**等
ⅶ.技術型
特點：性格沉穩，做事組織嚴密，井井有條，並且對未來充滿平常心態
相應職業型別：木匠、農民、工程師、飛機機械師、野生動物專家、自動化技師、機械工、電工、火車司機、公共汽車司機、機械製圖等
ⅷ.合作型
特點：人際關係較好，認為朋友是最大的財富
相應職業型別：公關人員、推銷人員、祕書等
ⅸ.享受型
特點：喜歡安逸的生活，不願從事任何挑戰性的工作
相應職業型別：無固定職業型別
為什麼lcr測速儀測出的數值不穩定
lz這個又不是lrc表,是德版的電晶體測試儀,兼具電阻電容電感測試功能而已,精專度和lrc沒法比。主流的低頻 屬lrc都是採用模擬相敏檢波,通過測量元件的電流電壓及其相位,就可計算出其值。lz這個通過串並4.7k和680r的後電阻變化就可計算出元件的電阻值,通過充放電測量出 時間就可計算出容值,電感...
經期的時候,為什麼情緒不穩定，女人經期為什麼心情不好？
如果要說為什麼女生來例假的時候情緒非常的不穩定吶，就是因為在很多的時候一個人往往他不會去做一些很正常的事情，比如說來例假了之後他們就會非常的煩惱，因為我每一次的行走又或者是運動，就會使他們好像崩潰一樣的。有如火山爆發一樣全部都噴湧而出，這種感覺是非常可怕的。一個人的心情辦的非常的煩躁，因為在很多的時...
為什麼我的投籃手的姿勢都不穩定老變
首先是你的上肢力量不足，導致你在出手的時候，因為手腕力道不夠，就會用變形的姿勢投籃，想穩定自己的投籃姿勢，先把上肢力量練出來，然後就是不斷地練習，可以考慮參考櫻木花道，用dv或者手機把自己投籃的姿勢拍出來，然後調整，最後是持之以恆地練習 感覺很重要 五個手指的位置是不變的，參看諾天王 力量不足的話膝...