1樓：匿名使用者
化學（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化版以及變化規律的科學。它權對我們認識和利用物質具有重要的作用，世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它與人類進步和社會發展的關係非常密切，它的成就是社會文明的重要標誌。
從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。
化學在人類今後的生活講起著至關重要的作用。
高中化學怎麼學？
2樓：海風教育
高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法
高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?
元素週期表
第一:先要把書中的基礎知識瞭解清楚
書中的一些知識很多都是基礎,很多的精華都在練習冊裡面還有一些輔導教材裡面重要的就是先把一些基礎的知識都搞清楚,包括書中的一些備註,還有實驗器材,還有實驗的方法,還有一些互動之類的.一定都要先搞清楚.孩子學習的成績提不上去,還是因為他們這些基礎就沒有學好.
就造成了他做題的時候就不會.哪怕他上課都聽懂了,但是讓他做題他還是不會,高中化學輔導老師要幫助學生抓住基礎.
第二:找到適合自己的學習方法
找到一個適合自己的學習方法還是很重要的.學習分為兩種外部學習和自己的記憶.外部學習就是我們平時的做題習慣,還有出去玩的時候看到一些東西,想到自己所學的知識.
記憶就是在平時的學習當中,自己的解題方法.但是這種思維還是要經過長時間的培養.不是說所有的學生都會悟出這種方法.
第三:多問自己不會的題目
上課帶著問題聽課和沒有一點東西的聽課效率一定是不一樣的.孩子只要在上課之前看了上課的內容就一定知道老師下一步要講什麼.最起碼他心裡知道這節課學習的主要內容都是什麼?
學習的主動特性,還能幫助到學生在他學習的步驟當中有一個好的學習態度.
第四:多幫助學生,也就是你鞏固知識
可能因為你學習比較好,所以學生會讓你給她講一些題,你們知道嗎?給學生講題,其實也就是你自己在鞏固知識.學生,請你給她講題,你也不要不好意思,也就是把老師上課講過的知識,給他講明白.
讓自己也當一次小老師.多給學生講一下題,你自己的知識也就記得比較紮實,你下次在遇到這種問題,你就會跟隨著你的理解,跟隨著你的想法一步一步的往下解題.
化學實驗器材
在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.
關於化學能與熱能
3樓：嶺下人民
一、 化學反應的反應熱
1．反應熱
(1) 定義：為了定量描述化學反應是釋放或吸收的熱量，化學上規定，當化學反應在一 定溫度下進行時，反應所釋放或吸收的熱量成為該反應在此溫度下的熱效應，簡稱為反映熱，通常用符號q來表示。反應吸熱時，q為正值；反應放熱時，q為負值。
(2) 反應熱產生的原因：
在化學反應過程中，舊化學鍵斷裂要吸收能量，新化學鍵形成時釋放能量從而引起反應過程中產生能量的變化，這種能量變化以熱的形式體現出來就形成了化學反應的反應熱。
計算公式：
反應熱(△h)=反應物鍵能總和—生成物鍵能總和
2． 常見的放熱反應和吸熱反應
(1) 常見的放熱反應：
○1活波金屬與水或酸的反應
○2酸鹼中和反應
○3所有燃燒反應
○4大多數化合反應
(2) 常見的吸熱反應：
○1大多數分解反應
○22nh4cl(s)+ba(oh)2=8h2o=bacl2+2nh3↑+10h2o
○3○4co2+c=(△)2co
3． 化學反應的焓變
化學反應的反應熱是由於反應前後物質所具有能量不同而產生的。物質所具有的能量是物質固有的性質，可以用一個物理量來描述。科學家們定義了一個稱為「焓」的物理量，符號為h，用它的變化來描述與反應熱有關的能量變化。
熱化學研究表明，對於在等壓條件下進行的化學反應，如果反應中的物質的量變化全部轉化為熱能(同時可能伴隨著反應體系體積的改變)而沒有轉化為電能、光能等其他形式得能，則該反應的反應熱就等於反應前後物質的焓的變化，其數學表示式為：
△h =qp，式中qp表示在壓強不變條件下的反應熱。
△h=h(反應產物)—h (反應物)；△h>0為吸熱反應；△h <0為放熱反應。△h的單位為
kj/mol或j/mol。
4．燃燒熱和中和熱
(1)燃燒熱：在101kpa時，1mol可燃物完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量。
注意：○1燃燒熱是指1mol物質完全燃燒所放出的熱量，因此在書寫燃燒熱的熱化學方程式時，一般以燃燒1mol物質為標準來配平其餘物質的化學計量數。
○2燃燒產物必須是穩定的氧化物，如c→co2、h2→h2o(l)等，警惕題目中co或h2o(g)的干擾。
(2)中和熱：在稀溶液中，強酸和強鹼發生中和反應生成1mol水時的反應熱。
注意：○1強酸和強鹼的稀溶液反應，其中和熱相等，約是57.3kj/mol。
h+(aq)+oh-(aq)=h2o(l) △h = -57.3kj/mol
○2對於強酸和弱鹼，或弱酸和強鹼的稀溶液反應，中和熱一般低於57.3kj/mol，因為弱電解質的電離是吸熱的。
○3中和反應的實質是h+和oh-化合生成h2o。若反應過程中有其他物質生成(如生成不溶性物質或難電離的其他物質等)，這部分反應熱不在中和熱內。
5． 熱化學方程式
熱化學方程式是指能夠表示一定條件下化學反應中物質的變化和反應的焓變的化學方程式。
書寫時要註明各物質的狀態和反應的焓變。
熱化學方程式的書寫方法：
1.先寫出正確的化學方程式，並寫明物質的聚集狀態。
2. △h 與測定條件有關，因此在書寫時應註明△h的測定條件，若是在25℃、1.01×105pa下，可不必標溫度、壓強。
3.熱化學方程式中各物質化學式前面的化學計量數僅表示該物質的物質的量，並不表示物質的分子或原子數。因此化學計量數可以是整數也可以是分數。
4.反應物和產物的聚集狀態不同，反應熱數值以及熱數值以及符號都可能不同。因此，必須註明物質的聚集狀態(s、l、g、aq)才能完整的體現出熱化學方程式的意義。
熱化學方程式中不用標明「↑」和「↓」，不用「→」而用「=」表示。
5.熱化學方程式時表示反應已完成的數量。由於△h與反應完成的物質的量有關，所以方程式中化學式前面的化學計量數必須與△h相對應，如果化學計量數加倍，則△h也要加倍。
當反應逆向進行時，其反應熱與正反應的反應熱值相等，符號相反。
6.放熱反應和吸熱反應的區別
型別比較 放熱反應 吸熱反應
定義 有熱量放出的化學反應 吸收熱量的化學反應
形成原因 反應物具有的總能量大於生成物具有的總能量 反應物具有的總能量小於生成物具有的總能量
與化學鍵強弱的關係 生成物分子成鍵時釋放出的總能量大於反應物分子斷鍵時吸收的總能量 生成物分子成鍵時釋放出的總能量小於反應物分子斷鍵時吸收的總能量
表示方法 △h <0 △h >0
圖示例項 2h2(g)+o2(g)=2h2o(l)
△h =-571.6kj/mol 2hi(g)=h2(g)+i2(g)
△h =+14.9kj/mol
二、蓋斯定律及其應用
1．蓋斯定律
化學反應無論是一步完成還是分幾步完成，其反應焓變是一樣的。也就是說，化學反應的反應熱只與反應的始態(各反應物)和終態(各生成物)有關，而與具體反應進行的途徑無關。如果一個反應可以分幾步進行，則各分步反應的反應熱之和與該反應一步完成時的反應熱相同，這就是蓋斯定律。
2．若一個化學方程式可由另外幾個化學方程式相加減而得到，則該化學反應的焓變即為這幾個化學反應焓變的代數和；若化學方程式中各物質的化學計量數加倍，則焓變也加倍；若反應逆向進行，則△h改變符號，但絕對值相等。
3．能源的開發利用
(1)能源發展的三個階段
柴草時期→化學能源時期(煤、石油、天然氣為主要能源→多能源結構時期)
(2)能源的分類
化學名稱的問題
4樓：留戀丶夢
mn錳 ，s硫，p磷，cr鉻，ni鎳，si矽，cu銅，re為稀土元素，mo鉬 ，v釩，al鋁，fe鐵，w鎢， ti銻，c碳 ，b硼，n氮，o氧，h氫，re為稀土元素。feo: (氧化亞鐵),fe2o(超氧化亞鐵),cr2o3(三氧化二鉻)，al2o3(三氧化二鋁)，fe3c (碳化鐵)。
前面的所有單質都是中性，feo:(氧化亞鐵)，fe2o(超氧化亞鐵)，al2o3(三氧化二鋁)為鹼性氧化物，cr2o3 (三氧化二鉻)為酸性氧化物。
鹼性氧化物就是可以與酸性物質反應，生成相應的鹽和水。 酸性氧化物就是可以與鹼性物質反應，生成相應的鹽和水。
拓展資料：
拓展資料
化學元素週期表是根據原子序數從小至大排序的化學元素列表。列表大體呈長方形，某些元素週期中留有空格，使特性相近的元素歸在同一族中，如鹼金屬元素、鹼土金屬、鹵族元素、稀有氣體等。這使週期表中形成元素分割槽且分有七主族、七副族、ⅷ族、0族。
由於週期表能夠準確地**各種元素的特性及其之間的關係，因此它在化學及其他科學範疇中被廣泛使用，作為分析化學行為時十分有用的框架。
**化學家門捷列夫(dmitri mendeleev)於2023年發明此週期表， 此後不斷有人提出各種型別週期表不下170餘種，歸納起來主要有：短式表（以門捷列夫為代表）、長式表（維爾納式為代表）、特長表（以波爾塔式為代表）；平面螺線表和圓形表（以達姆開夫式為代表）；立體週期表（以萊西的圓錐柱立體表為代表）等眾多型別表。
5樓：匿名使用者
mn,錳 s,硫 p,磷 cr,鉻 ni,鎳 si,矽 cu,銅re,稀土(稀土就是化學元素週期表中鑭系元素—鑭（la）、鈰（ce）、鐠(pr)、釹(nd)、鉕(pm)、釤(**)、銪(eu)、釓(gd)、鋱(tb)、鏑(dy)、鈥(ho)、鉺(er)、銩(tm)、鐿(yb)、鎦(lu)，以及與鑭系的15個元素密切相關的兩個元素—鈧（sc）和釔（y）共17種元素，稱為稀土元素（rare earth）。簡稱稀土（re或r）
mo,鉬 v,釩 al,鋁 fe,鐵 w,鎢 ti,銻 c,碳 b(b族是副族元素),n,氮 o,氧 h,氫
feo: (氧化亞鐵),
fe2o(可能是錯誤的,沒有此化合物)
,cr2o3(三氧化二鉻)
,al2o3(三氧化二鋁)
,fe3c (碳化鐵)
至於酸鹼性,是看ph值的 以上元素基本是金屬/非金屬/稀土/金屬化合物 一般不討論其酸鹼性,只有與其它化合物反映,我們才定性其酸鹼度
今年初三，化學老師說聽寫不合格的就打電話叫家長來領回家不要讀書了，老師會這麼做嗎
不會的，他只是在嚇你們。我們老師以前也說過類似的話。他只是想刺激你們，讓你們上進。雖然不會打 領回家不讓你讀書 但是少不了家長老師的一頓輪番轟炸 最好還是把基本的任務完成，畢竟馬上就中考了老師嚴一點也正常 嚇唬你呢 九年義務教育 他不讓你上就違法了 啊是發達的三個復旦嘎斯 師 大學理工類都有什麼專業...
今年初三了，出現了厭學情緒
你們數學老師欠扁，他無形中挑撥學生關係。不要太緊張，人在關鍵時回候往往患得患失，這是 答大忌諱。試著放鬆自己，不要過高要求，你已經很優秀了。只要做出了努力，就問心無愧。至於別的同學，肯定會有比你優秀的。但是你永遠是獨一無二的個體，你有你自己的優點和長處，不是嗎？畢業大考除了實力，心態也是被考驗的，如...
我外甥今年初一，總是防著我們不讓我們看他手機是怎麼回事
長大了呀，有了自己的小祕密，我原來也是那樣，就算裡面什麼也沒有，也不想讓別人看 談戀愛了裡面有曖昧簡訊。或者是怕你們發現裡面有不健康的東西。很簡單 他手機裡面有不想別人知道的東西 有可能是島國雜技 也有可能是和女孩子的聊天記錄 順其自然就好 他大了 該給他自由了 隨著孩子的年齡增長，他們的心理也在增...