1樓：匿名使用者
收穫的東西很多啊，看她做的怎樣，簡單的講，就
是她提供了一個讓更多人版認識自己的機會，比權如說你找物件吧，人家看到你的機率少，你出來的少啊，但是他就不一樣了，大家經常看到，萬一再好看點，引起注意的就多。第二，我們實際上都是懶惰的人，你回首過去的一段時間，你有什麼印象深刻的麼，可能沒有，因為大多數日子都一樣，但是人家就不一樣了，參加某項活動，收穫的肯定就比你做一樣重複的東西印象深刻。比你活的有意思。
第三，長期來看，我們一直講性格影響人生，當你長期從事或者習慣某樣東西的時候，你會發現，你的人生漫漫就受其影響。一般組織活動的人都還算有能力，長期接觸，長期思考，對你未來工作其實是起到了把你提前培養成思考的人
大學班級組織什麼活動較好(班裡人比較多）
2樓：不敗半獸人
這個還不簡單。我也是大學生，也當過班委，班裡50個人，無論搞什麼活動，人都不可能到齊的，最多也就三四十個能來，但最差也有二十來個。能搞的活動可多了，我向你推薦一些比較受歡迎的。
1.不定時聚餐（發生值得慶祝的事如班級獲得某項榮譽時），聚餐內容要多樣化，如燒烤、自助餐、點菜、火鍋等，反正一定要花樣多！
2.週末或長假時組織外出春遊、秋遊，當地有什麼名勝一定要去，去玩了就去外地，聯絡個旅遊團就ok
3.去附近的ktv唱歌，這個是很受歡迎的，但不太安全，建議不要經常去唱
4.搞一搞體育活動，籃球、乒乓球、長跑、羽毛球多的是，最好能跟其他班級聯合搞，有競爭，有獎品，才有噱頭
5.搞聯誼，男女生宿舍聯誼，不同班級之間聯誼（搞個晚會、比賽什麼的），乃至不同學校班級間的互動
還有很多活動一時間難想到，總之搞活動是對班委的考驗，班裡同學反應活動少說明班委們尤其是班長沒有盡到責任，大家都是年輕人，有什麼不可以一起做的，活動很多很多，就看你們有沒有本事去搞，而且要搞好，搞不好還不如不搞，有什麼不懂的再聯絡我。
3樓：僦酃鱟
我覺得大學應該組織旅遊活動，不一定要去很遠的地方，近一點也沒關係，但是一定要熱鬧。一路上可以有說有唱！
4樓：_凌沁兒
外出踏青、k歌、組織電影、各種球類比賽、集體包餃子、也可以在教室開個小聯歡，展現才藝什麼的。
5樓：衣索比亞草根
讓組織部長多出點主意，然後結合同學意見，挑選活動，旅遊，社團活動才是王道
6樓：
呵呵，可以去燒烤阿，唱k啊，爬山啊之類的～
大學班級制度
7樓：分享魅力
你好：我給你找了2個例子，希望對你有幫助
(1) 第一章 總則
8樓：誅仙
大學班級管理制度在不同的場合內容有所不同，要根據實際情況來定。首先，你要先列出題綱：1，為什麼要出這個制度，目的是什麼？
2，制度管理的物件，你上文中說到是針對學生的，那管理的主要物件就是學生了。3，接著上制度正文，制度管理中不止要說明清楚，哪些不能做，還是明確說明哪些能做，這樣制度的內容才具完整性，而且在能做這方面多做文章，合使制度充實。4，最後就是附則，制度是以什麼為標準來制訂的，還要註明制度以外可能會發生的事以什麼為標準來判定？
綜上，這制度還是要你自己來完成，希望這回答能幫助到你，不用謝！
再補充一點，所有的制度側重點要放在執行上，而不是一紙空文，重在執行！
大學裡班級是怎麼劃分的啊~是直接什麼什麼系嗎？ 10
9樓：黎明的殤痛
大學的管理體系是：大學-學院-系-專業-班級。
也就是說你考入大學之後，會按照你的專業分班，一個專業可能有好幾個班。
而班級是隨機分配的。
班級是學校的基本單位，班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。
一般一個人在學校自我介紹的話，都會說：我是xx院xx系xx專業xx班的學生...
擴充套件資料
班級的作用：
1、發展學生的社會性，培養學生對社會生活的適應能力。教育社會學認為，班級是一個微型社會。即是說，班級存在一定的組織結構，履行學校的社會職能，班級集體的共同願景、發展目標、組織結構、角色分配、人際互動，等等，都是社會關係的縮影和投射，深刻地影響著學生社會化的發展。
2、發展學生的個性，培養學生的特殊才能。班集體的學習、交往及活動的經歷和體驗是學生個性發展的重要資源。一方面，班集體能夠提供學生個性發展的有利條件。
另一方面，班集體為學生特殊才能的發展提供有利條件。
3、保障學生身心的安全和健康發展。班集體可以說是教育化的微型社會。班級健全的規章制度、和諧的人際關係以及各種有利的環境和條件，都為學生身心的安全和健康發展提供了重要的保障。
10樓：_大壯
很多好點的學校，先分學院，一個學院包括很多專業，比如，石油學院就包括石油工程，鑽井等專業，一個專業人多的話就分成幾個班，上課時間一般是分開的，內容相同。但有些專業構不成一個學院，就叫系，如我們學校是工科，語言專業少，英語就叫英語系。
11樓：言心馳
我們這個學校是這樣的，比如是數學系，2023年入學的，2班，就叫數學1102班。可能每個學校不一樣吧
12樓：匿名使用者
看人數而定，人多的話一個繫有很多個班，人少的話一個系就一個班，不過上課一個系都會在一個教室一起上
13樓：匿名使用者
有滴是！有滴不是啊！有滴分的更細，就比如土木工程系還分工管跟土木
班級管理上誰給點好的建議。。。大學班級。。 10
14樓：匿名使用者
首先應該瞭解大家的興趣點在哪，知道大家想幹什麼。不能靠強硬措施像高中那樣給同學們施加壓力。在大學裡每個人的想法都能得到相當程度上的實現，所以難免會遇到因為想法不一致而有分歧，通俗地講叫不合群。
然後應該找到班裡的核心人物，這個人物人緣必須要好，能團結同學，有魄力，有人格魅力，能帶領大家走正途。核心人物的感染力是不可忽視的……再然後，制訂班裡相應的獎懲措施，無規矩不成方圓。最後，如果你是班裡的領導人物，還是培養幾個親信吧，必要的時候能有個依靠。
不是讓親信打小報告，而是能讓他們在你為班裡亂七八糟的事頭疼的時候能給你點建議。
15樓：登陸注
哎，大學裡，沒必要用心去管理，大家都是大人了，管著是非常不好的！誰也不願意被管著！所以我比較支援無為而治！
大學夜不歸宿會給啥處分，大學裡因為夜不歸寢受到的警告處分會記入檔案嗎？
每個學校的規定不一樣，可看看你學校發的規章制度本本。現在的很多學校都不管的，沒有每晚宿舍點名，所以夜不歸宿很正常。望採納，謝謝。你的學分是你考試及格了自動會得到沒門課程相應的學分啊，夜不歸宿老師一般也就教育教育你，找你談話之類的啊，沒事的啊。通常是記大過，和學分沒有關係 每個大學的懲罰都不一樣的，有...
如果報大學時選擇專業服從調劑，被分到了自己不喜歡又不擅長的專
這個就有個取捨和技巧問題。如果一個學校有10幾個專業，你的分數不是非常高 假定這個學校錄取分數是580 600分，你考了585分 你報考時6個志願你都選擇你想去的，結果這6個志願最低錄取分數可能是586分，那麼結果你只能接受調劑，調劑是隨機進行的，完全可能進入到你非常不願意去的專業。那麼怎麼辦呢？通...
為什麼大學裡的人都很自私
現在的教育有點偏差，只在乎培養智商，而忽視了情商的教育。心裡根本沒存在感恩的概念，他也就自認為得到別人的幫助是理所當然的。還有一點就是，現在的家庭中把孩子當皇上一樣對待，形成這樣的習慣也就是自然而然的了。這和是不是大學裡的人並沒有什麼關係 知恩圖報是我們這個社會的普遍準則，但是總會有那麼極少數人只會...