1樓：大市無量
讀書是成長的一個途徑，但並不是書讀得越多，成才的可能性就越大。上北大與背得下《大學》《中庸》不存在必然的聯絡。目前而言，高考還是公認的途徑。
好好努力，連古文都下決心背下來的人，肯定是個不平凡的人。
2樓：匿名使用者
《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱「四書」。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育產生了極大的影響。
《大學》提出的「三綱領」（明明德、親民、止於至善）和「八條目」（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下），強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性[1] 。
《大學》全文文辭簡約，內涵深刻，影響深遠，主要概括總結了先秦儒家道德修養理論，以及關於道德修養的基本原則和方法，對儒家政治哲學也有系統的論述，對做人、處事、治國等有深刻的啟迪性[2] 。
3樓：匿名使用者
過北大投檔線的可能能被錄取
4樓：匿名使用者
背這個。。。。不是很。。。難吧。。
5樓：匿名使用者
背這個…不會很難吧…
6樓：匿名使用者
背這個。。真的。。很。。難嗎？
7樓：匿名使用者
背這個。。很。。難嗎？
8樓：匿名使用者
又不是古代考狀元，高考注重的是綜合素質，偏科肯定是不行吧。當然你如果像韓寒，錢鍾書先生那樣才華橫溢，或許北大也會破格錄取你哦
孩子們讀大學,中庸有用嗎
9樓：南邕
開卷有益，能讀總是好的。
《大學》原為《禮記》第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出，編次章句。朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編註釋，稱為《四書》，從此《大學》成為儒家經典。
《大學》提出了明德、親民、止於至善三綱領，還提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八條目，因而具有由「內聖」而「外王」的重要意義。
《中庸》原是《小戴禮記》中的一篇。作者為孔子後裔子思，後經秦代學者修改整理。《中庸》是被宋代學人提到突出地位上來的，宋一代探索中庸之道的文章不下百篇，北宋程顥、程頤極力尊崇《中庸》。
南宋朱熹又作《中庸章句》，並把《中庸》和《大學》、《論語》、《孟子》並列稱為「四書」。宋、元以後，《中庸》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。中庸就是即不善也不惡的人的本性。
從人性來講，就是人性的本原，人的根本智慧本性。實質上用現代文字表述就是「臨界點」，這就是難以把握的「中庸之道」。
《中庸》強調「誠」，把「誠」視作思想體系的最高範疇，將對「誠」的追求作為「人道」的準則，同時提出了「博學之」、「審問之」、「慎思之」、「明辨之」、「篤行之」的學習過程與認知方法。
10樓：100財富都不給
有用，書中自有顏如玉，書中自有**屋。多讀書沒壞處
三年級背大學中庸有什麼好方法
11樓：匿名使用者
我正在指導小孩子讀經典，每天都讀一遍，兩個月就都背會了。
12樓：西安北方汽修師
不知是小學還是中學？如果你覺得這對孩子有用，那就好。人生是一場馬拉松，不是短跑。不能拔苗助長。
今天為什麼要讀《中庸》
中庸是什麼意思？
為什麼北大清華和天津大學都不待見南開大學？
13樓：匿名使用者
誒，你這問題問的。。。「不待見」從何而來？
如果不待見是瞧不起的意思的話，那清華北大待見國內哪個學校捏？
不過，清華北大近50年的衰退，顯而易見，南開從一所老牌名校，到如今的默默無聞，大家都看在眼裡。天大雖然名氣在全國範圍內不算大，但它的幾個王牌專業是沒的說。南開的化學數學金融也屹立不倒。
暫不做對比，如果要深究南開近幾十年的衰落，應該是1.窮 2.師資轉移3.整體氛圍中庸缺乏活力。
14樓：mop的生物王子
不明白你說的不待見是指什麼。只能說南開確實有些沒落了。按我師姐的話說，南開就像是晚期的清王朝了，曾經輝煌過，可是有些保守了。
一聽南開大學，很有名，可是除了***，再也想不到些別的什麼。
15樓：
好像沒這回事吧，不過南開的理工科要比這三所大學差，南開偏文科
背誦完《大學》到《中庸》的串詞怎麼寫
16樓：匿名使用者
其實《大學》、《中庸》學說的源頭，一千多年來，包括宋明理學家在內，都說錯了，未找到出處。《大學》中大人的觀念從何而來？大學者大人之學也。
所謂大人即從《易經》中的乾卦卦辭來的（大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉凶。）。然如何才做到大人？
大學之道在明明德，見到如此即為大人，即為聖人，出家即為佛。中庸則從《易經》中的坤卦卦辭來的，「黃中通理，正位居體」。「黃中通理」即謂中之庸。
大學、中庸的基本根源，是從乾坤兩卦的涵義而來，說天地之正氣、天地之大德，大學從理入而說到行證境界；中庸從身證而說入理地境界。老先生學理學，根源都找不到，還談什麼儒學。
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