1樓：匿名使用者
應該來是「教書」
附：教jiào
1. 指導，訓自
誨：～習bai
。～du頭。～正。～師。～導。zhi管～。
請～。～學相長。因材dao施～。
2. 使，令：風能～船走。
3. 指「宗教」：～士。～主。～皇。～堂。
4. 姓。
教jiāo
1. 傳授：～課。你～給我做。
請問教師資格證的教育知識與能力是指教育學和教育心理學嗎
2樓：哎喲帶你看娛樂
是的，包含了教育學和教育心理學這兩科。
以江蘇省為例，根據《教育部教師工作司關於中小學教師資格考試增加「心理健康教育」等學科的通知》（教師司函〔2017〕41號）精神，中小學教師資格考試自2023年下半年起初中、高中、中職文化課類別增設「心理健康教育」「日語」「俄語」學科; 小學類別面試增設「心理健康教育」「資訊科技」「小學全科」學科。
上述各類別新增學科的筆試科目
一、科目二與已開考學科一致，初中、高中、中職文化課類別新增學科的筆試科目三《學科知識與教學能力》結合面試一併考核。經教育部同意，我省暫不開考「俄語」和「小學全科」學科。
3樓：江淮一楠
教師資格證的教育知識與能力，是包含了教育學和教育心理學這兩科。
教師資****包括教育學和教育心理學，我當年就是這樣考取的。考查的是綜合教育知識和能力。
教師教育教學業務知識指的是什麼
教師專業能力和專業知識有什麼區別
4樓：硬幣小耗
教師的專業能力指教師運用所學知識進行課堂教學與反思的能力，包括教學能力和教學反思能力。教師的專業知識包括學科知識、一般教學知識、課程知識、學科教學知識、學習者及其特點的知識、教育情景知識、關於教育的目標、目的和價值以及它們的哲學和歷史背景的知識
補充：教學能力，主要是指教師的教學技能，具體包括如下一些內容：
(1)表達能力。語言表達要流暢，簡潔、清楚；行為表達要直觀、具有可理解性和互動性。
(2)觀察能力。教師要能面向全體學生，照顧到不同學生的差異性，根據不同學生的情況進行診斷與評價。
(3)思維能力。教師應該在課堂教學中做到思維清晰，分析問題合乎邏輯，傳授知識準確、到位。
(4)調控能力。教師能夠根據學生的學習情況，及時調整教學進度、教學方式和教學內容。除此之外，教師還要能夠對學生的學習策略、課堂氣氛進行調控。
(5)操作能力。主要包括教師的實驗操作能力、運用現代教學手段進行教學的能力。
5樓：匿名使用者
專業知識：從事教育教學工作的知識基礎，設計2教育教學的飛飛昂方方面面。
專業能力：能力是人們表現出來的解決問題可能性的個性心理特徵，是完成任務、達到目標的必備條件。能力直接影響活動的效率、是活動順利完成的條件。
6樓：縊蟶
個人認為：專業能力是將專業知識用於教育實際的行為表現；專業知識是應該具備的素質。
教師招聘考試中的筆試內容「教育教學專業知識」是指什麼？學科還是教綜？
7樓：匿名使用者
教育教學專業知識指的是包含了教育學、心理學、教心、新課改、教師職業道德、教育法律法規等內容的教綜知識。
筆試包括題型如下：
客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;
主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。
對於題型沒有固定的設定，不同地域的考試題型會有區別。
8樓：山東中公
教師招聘的考試，各地區的招考要求不同，考試內容也不同
一般來說是教育綜合知識和學科專業知識兩種考試內容，或者是兩種都考，或者是隻考其中之一。
有些地區的教師招聘考試也會考公共基礎知識，具體要看招聘公告
9樓：敏試教育
教師招聘各個地方的考試內容要求不同。要看你們當地具體的考試大綱內容。
例如福建省的教育綜合考的是：時事政治、教育法律法規與政策、教育學、心理學
學科知識考的是：主幹知識和教材教法內容
10樓：山香教師
各地區教師招聘考試內容不同，一般教育綜合知識包括教育學、心理學、教育心理學，還包括教師能力、學科專業知識。德育，課程，教育法規和班主任工作這幾個塊，客觀題以教育學和教育心理學為主，主觀題以德育，課程為主。
11樓：明職教育
指的是教綜，包括 教育學，教育心理學，心理學，職業道德，法律法規
小學教育與中學教育的區別,小學教育與學前教育的區別
你這裡所說的中學想必指初中和高中，所謂小學和中學很本質的區別就在於是否要考慮升學的問題，在中學時肯定比在小學時更注重成績，有了更強的目的性，即為得到更高的分數而學習，更是限制了學生的自我發展。然而，當今對小學生的教育有像中學教育靠攏的趨勢，有的小學學校已取消週一到週五放學後的課外自主選擇的興趣課程，...
特崗教師與正式教師的區別，「特崗教師」與正式教師的區別是什麼？
一 所謂的特崗教師，是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足，教師緊缺現象，為了提高農村教師隊伍的整體素質所設定的教師崗位。二 特崗教師是國家分指標到各省，然後各省再組織考試，在考試內容上，特崗教師筆試一般考教育綜合知識 專業知識，考取後一般安排到縣級以下鄉村初中或者小學。三 特崗教師一般在縣以下的中小...
小學教師資格證教育教學知識與能力，數學的教學設計題目，寫教學
教學過程是課堂教學設計的核心，設計時一定要體現對教學目標 教學任務和教學物件的分析，教學 的選擇，課堂及教學結構型別的選擇與組合等。不一定要用材料上面的內容，但是要結合材料來答題。教學設計題在教師資格考試中是小學段的特有題型。小學科目二教育教學知識與能力試卷滿分150分，最後一道教學設計題40分。教...