1樓：狐芝麻
坑爹坑爹（此處省略600+）坑爹坑爹
關於「我心目中的初中生活」的作文（600字左右）
2樓：風兒蕭蕭
我們離開了小學的生活，離開了在六年裡朝夕相處的同學和老師，我將要踏進中學的大門，在小學裡，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學後。我們的學習會更加的刻苦，我們不能再像小學時一樣，作業拖拉，不遵守課堂紀律。
上了中學後，我即將成為一名中學生，我還會在中學中不斷提高自己的課外知識，和同學友好相處，做一名品學兼優的初中生。初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點燃我前進的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長路；初中是路，帶領我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學相識後會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆；心目中的初二的生活是艱苦的，在於在與新同學相識一年後，我們將迎來第一次的人生挑戰。
我要與同學並肩作戰，共同面對；我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。
不知是語文課上之乎者也那麼難懂，不知是數學課上的函式那麼難解，不知是化學書上的公式那麼難記。當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。
但是我有信心響亮而有自豪的說：「數風流人物，還看今朝！」
3樓：菅源宜浩瀚
告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中裡，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過c、d，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：「百年難得一見！
第一次得d呀！」有時有個a就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！
同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比小學好了！
我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！
在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
4樓：璐歌
我心目中的中學
時光飛逝,小學的六年學習生涯轉眼即將過去.我在這六年的學習生活中,有喜有憂,有笑有淚.在懷念過去的同時,我也奇思妙想著我的中學生活.
我向往的中學環境必須是優美的.校園的主體應該是綠色的,因為綠色代表著青春、活力與希望.這裡要有花,有草,有樹,有假山、噴水池和塑膠跑道.
綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體.教室不必富麗堂皇,但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網路化.校園既要體現現代色彩,又要具有古典風格,更要突出濃濃的科技氛圍.
一所出色的學校,教學質量必須是一流的,要用實績來證明自己的實力.我向往的中學,當然不乏這一點.一糸列國家、省、市頒發的獎項與證書,一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們並不是浪得虛名,而是真正出色的一所學校——敢於奮鬥,勇於開拓,戰果累累,總是視昨天為落後的品牌學校.
當然,我向往的中學師資必須強大.由博士生任教我們的語文,加拿大外教輔導我們的英語,諾貝爾物理化學獎獲得者愛因斯坦的學生教我們的理化,著名數學家陳景潤的**指導我們數學.老師的教學風格要新穎別緻,教學語言要幽默風趣,在不知不覺中把我們引入知識的殿堂,享受到成功的樂趣.
老師對學生沒有任何抱怨,更談不上鄙視,人人平等,能給予學生關愛,教我們如何做人.
我向往的中學,同學不必是美麗的、聰明的,但必須是誠實的、用功的、善良的；班級體必須是積極進取、不甘失敗的,我們能友好相處,互幫互助,共同努力,一起走向成功!
我向往的中學必須是……
啊!校園的一切讓我青睞、嚮往!我期待著這一天快點到來!
我心中的初中生活 作文 不少於600字
5樓：妖狐少年
升入初中已經三個月了，在這三個月的學生生活中，我感到中學生活就像「五味」的調料，包含著酸、甜、苦e69da5e887aa62616964757a686964616f31333262373239、辣。剛來到中學，大家還沒有互相認識，我感到周圍是那麼陌生，下課時，課堂沒有歡聲笑語，甚至連說話聲也沒有，一時間，我感到了無邊的孤獨向我襲來。這時我中學的調味盒裡增加了一種東西-----酸。
還好，這種沉寂的氣氛不久就被打破了。大家開始不斷地打聽起對方的名字來，我也認識了好幾個同學，我開始和他們談起了各自小學、成績、每個人的愛好，從天說到地，從地說到天，通過這種交談，我發現我們之間的隔閡消失了，我們變成了親密的夥伴。我們之間流行著這樣一句話：
為朋友兩脅插刀！這時我中學的調味盒裡增加了一種東西——甜。中學和小學 真的不一樣，老師每天都會留好多作業，堆在桌子上就像一座小山。
每天回家的第一件事不是吃飯，而是寫作業！除了這些，連好不容易盼來的週末也被補習班佔得滿滿的。同學們天天嚷著：
「苦呀，苦呀！」可是不吃苦中苦，哪能方為人上人？這時我中學的調味盒裡增加了一種東西——苦。
中學的考試比小學多了。小考、大考、月考、期中、期末……只要你在學習上稍稍一放鬆，名次就會「飛流直下三千尺」，等著回家練「雙打」。中學的生活是辣的，可我卻偏偏喜歡這種辣，沒有考試我們怎麼證明自己呢？
正是因為這「五味」的調料，才是我們的初中生活變得豐富，我愛你，這酸、甜、苦、辣的中學生活
以我心中的初中生活為題寫一篇作文
6樓：匿名使用者
寫作方法：
一、作文是綜合訓練，即使小學生習作也然。因而有效的指導，必須促進學生各方面的同步展，孤立地、只侷限於寫作知識、方法的灌輸，效是不大的。為此，本書中專門寫了一些「作文外需多方訓練」的章節，以使學生能多方面獲得相關的知識，並能學會綜合運用。
二、作文是一項能動的訓練。寫作固然有法則、有規律，但用以體現的方法是多種多樣的。在給予學生知識和方法的同時，不但要引導他們學會運用，而且還要啟發他們學會「因需而變」，切不能規定他們生硬地模仿課文，完全「如法炮製」，框限了他們的思維發展。
小學生初寫作文也應一開始就能思維活躍，為此，本書處處力求體現「導而不限」的原則，提倡學生充分發揮能動性。
三、作文是有難度的，指導學生作文，當然不能使他們產生畏難情緒，但也絕不是一味解釋作文並不困難，而是應該如實地講清楚有哪些困難。在訓練中，甚至還可以適當提出一些稍高的要求，誘發學生「跳一跳，把果子摘下來」。重要的是要創造條件，有效地幫助學生克服困難
例文我心目中的初中生活
就快要畢業了，現在的小學生活都變得緊張了，我想，初中的生活也一定很緊張吧！
也許在初中，早晨6點就要上學，在學校裡，從早到晚不停的上課，語文、數學、英語、地理、生物、歷史都是主課，而且樣樣都得考好，一不留神成績就會下降。但儘管這樣，我還是對初中生活很好奇：語文有沒有像現在一樣簡單呢？
數學會不會有行程問題？英語單詞好記麼？地理會不會講化石？
生物是什麼東西？
一個又一個的問題在我的腦袋裡轉來轉去，這讓初中又在我的心目中變得很神祕。我常常幻想著走進初中的大門，看著那大大的操場、進入那高高的教學樓、聽著新老師的講課、和新朋友在一起快樂的聊天。初中在我心目中是緊張又神祕的。
初中有許多考驗等著我們，我們就像一隻快要斷線的風箏，即將要想出眾的藍天飛去，這片藍天上值得有我們的追求的白雲，也有恐怖的電閃雷鳴等著們去挑戰，我們渴望這片能讓我們飛翔的天空，可同時又有所恐懼這片天空。在初中的生活我想一定是豐富多彩的吧！
不論怎樣現在的我們還是要努力複習，努力讓自己的知識更豐富，養自己變得更加強壯，考上自己理想的初中，努力然後自己的夢想成真，讓美麗的初中生活在我們的眼中不是泡 沫。
在初中的這片天空中，我們僅是一支小風箏但我們敢於挑戰，敢於戰鬥，我們一定會不顧一切打敗所有困難，讓自己的初中生活更加美好！
7樓：爽朗的小海呀
我們離開了小學的生活，離開了在六年裡朝夕相處的同學和老師，我將要踏進中學的大門，在小學裡，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學後。我們的學習會更加的刻苦，我們不能再像小學時一樣，作業拖拉，不遵守課堂紀律。上了中學後，我即將成為一名中學生，我還會在中學中不斷提高自己的課外知識，和同學友好相處，做一名品學兼優的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點燃我前進的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長路；初中是路，帶領我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學相識後會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆；
心目中的初二的生活是艱苦的，在於在與新同學相識一年後，我們將迎來第一次的人生挑戰。我要與同學並肩作戰，共同面對；
我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。
不知是語文課上之乎者也那麼難懂，不知是數學課上的函式那麼難解，不知是化學書上的公式那麼難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：「數風流人物，還看今朝！」
8樓：戴康南
就快要畢業了,現在的小學生活
都變得緊張了,我想,初中的生活也一定很緊張吧!
也許在初中,早晨6點就要上學,在學校裡,從早到晚不停的上課,語文、數學、英語、地理、生物、歷史都是主課,而且樣樣都得考好,一不留神成績就會下降.但儘管這樣,我還是對初中生活很好奇：語文有沒有像現在一樣簡單呢?
數學會不會有行程問題?英語單詞好記麼?地理會不會講化石?
生物是什麼東西?歷史是不是很難學……
一個又一個的問題在我的腦袋裡轉來轉去,這讓初中又在我的心目中變得很神祕.我常常幻想著走進初中的大門,看著那大大的操場、進入那高高的教學樓、聽著新老師的講課、和新朋友在一起快樂的聊天.初中在我心目中是緊張又神祕的.
如果問我現在的心情,我一定是激動又捨不得,激動是因為就要升入新的學校了,而捨不得老師和同學們.有許多人告訴我,初中有許多考驗等著我們,我們就像一隻快要斷線的風箏,即將要想出眾的藍天飛去,這片藍天上值得有我們的追求的白雲,也有恐怖的電閃雷鳴等著們去挑戰,我們渴望這片能讓我們飛翔的天空,可同時又有所恐懼這片天空.在初中的生活我想一定是豐富多彩的吧!
不論怎樣現在的我們還是要努力複習,努力讓自己的知識更豐富,養自己變得更加強壯,考上自己理想的初中,努力然後自己的夢想成真,讓美麗的初中生活在我們的眼中不是泡沫.
在初中的這片天空中,我們僅是一支小風箏但我們敢於挑戰,敢於戰鬥,我們一定會不顧一切打敗所有困難,讓自己的初中生活更加美好!
我心中的初中生活作文不少於，我心中的初中生活 作文 不少於600字
升入初中已經三個月了，在這三個月的學生生活中，我感到中學生活就像 五味 的調料，包含著酸 甜 苦e69da5e887aa62616964757a686964616f31333262373239 辣。剛來到中學，大家還沒有互相認識，我感到周圍是那麼陌生，下課時，課堂沒有歡聲笑語，甚至連說話聲也沒有，一...
我未來的初中生活作文，《未來的初中生活》作文
暢想未來的初中生活。2013年8月28日星期三晴轉小雨。踏著青春的節拍，懷著一分對中學生活的憧憬，我開始了我的初中生活。對於這個未知的世界，我充滿了暢想。times new roman 我希望，老師愛崗敬業，認真地向我們傳授知識，不再有小學老師那嚴厲的面孔，而是和藹可親 平易近人。初中生活將是輕鬆的...
我向往的初中生活作文左右我向往的初中生活作文600字左右
我向往的初中生活 初中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快 美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。...