1樓：匿名使用者
夜,來了,周圍一片寂靜,河水悄悄停止了流淌,緩緩的
進入了夢鄉,彷彿害怕吵醒她似的,幽暗的回松林頓時不再
答吵鬧.夜鶯的歌聲沉寂了,歌唱了一天的她也去休息了,長腳秧雞不在喧嚷,彷彿害怕打破這一刻的寧靜與美好.
夜,來了,四下一片寂靜,溪水悄悄的醒來了,輕輕的為大家唱著催眠曲.慈祥的明月灑下她的光輝,給周圍的一切,披上銀裝.
大河上,星星與波紋互相照應,餘光萬點,小溪輕輕晃動自己妙曼的身姿,喝飽水的原野上的青草,也閃著銀色的光芒.
夜,來了,大自然也沉浸在美好的夢鄉里.慈祥的明月灑下她的光輝,給周圍的一切,披上銀裝.
外國詩兩首課後二題 夜 用自己的話描繪一下詩中所描寫的夜景
2樓：枯荷不聽雨
夜，來bai了，周圍一片寂
du靜，河水悄悄停止了流zhi淌，緩緩的dao進入了夢鄉，彷彿害怕吵醒內
她似的，幽暗的松林頓容時不再吵鬧。夜鶯的歌聲沉寂了，歌唱了一天的她也去休息了，長腳秧雞不在喧嚷，彷彿害怕打破這一刻的寧靜與美好。
夜，來了，四下一片寂靜，溪水悄悄的醒來了，輕輕的為大家唱著催眠曲。慈祥的明月灑下她的光輝，給周圍的一切，披上銀裝。
大河上，星星與波紋互相照應，餘光萬點，小溪輕輕晃動自己妙曼的身姿，喝飽水的原野上的青草，也閃著銀色的光芒。
夜，來了，大自然也沉浸在美好的夢鄉里。慈祥的明月灑下她的光輝，給周圍的一切，披上銀裝。
3樓：匿名使用者
夜鄉村的夜。bai
幽靜的小徑，du窸窸窣窣的蟲鳴，偶爾zhi飛過幾只打著燈dao籠的版小傢伙，使你不得不敞開權心扉，去感受大自然的美好與安適。忽然吹過一陣清風，混著心翻泥土的清香與野花的芬芳，彷彿置身於一片柔軟的棉花糖上，去感受它別樣的滋味。月牙終於停歇了和雲朵的迷藏，露出了皎潔的面頰，撒下銀色的月光，小湖在它的輕撫下顯得格外靜謐，魚兒偶爾有過蕩起細長的漣漪。
一切顯得那麼和諧，沒有絲毫的雜質，令人無限神往。
九年級外國詩兩首中的《夜》用自己的話描繪詩中的情節,寫一篇小短文,改怎麼寫
4樓：匿名使用者
夜抄葉賽寧
疲倦的白晝垂向黑夜，
喧鬧的波浪起始靜息。
夕陽西下，而月亮
沉思地在蒼空浮行。
岑寂的山谷在聆聽
平靜的小溪的潺鳴。
幽黯的樹林彎著身子，
在夜鶯的歌聲中微睡。
河水側耳傾聽嚦嚦鶯啼，
親熱地同沙岸叨叨絮談。
而在河面上，輕輕地漾起
蘆葦快樂的簌簌的聲響。
第一節用白天的喧鬧反襯了夜的靜謐；第二節用溪水輕輕的歌唱寫夜的寧靜，用明月的銀輝寫夜的美好；第三節描寫月光下大自然的美麗；第四節總寫夜晚的寂靜和月色的美麗。
詩的最後一節與第二節構成反覆吟唱。這些詩句並不是簡單的重複，而是以反覆的吟詠營造一種節奏美和旋律美，深化夜的靜謐，令人更深切地感受到詩人情感的波盪與律動
描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。
《夜》全篇描寫眼前的實景，從中傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；
九年級外國詩兩首解析
5樓：匿名使用者
4、外國詩兩首
蟈蟈與蛐蛐
濟 慈教學目標：1、浪漫主義與現實主義的特點
九上語文
6樓：呂
3。。。。
一、星星象徵著光明，象徵著生活中美好的事物。詩人反覆詠歎星星，表達了他對光明的渴望。
二、1．「柔軟得像一片湖」，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語言表達出來，給人以溫柔如夢的美好感覺。
2．「鳥落滿枝頭」，點綴在繁密的樹林間，周圍的環境一定是無人攪擾，十分寧靜的；「星星落滿天空」的情景必定出現在晴朗的夜間，雖然星星視覺上令人感到密集，但並不熱鬧，反而襯托出心情的寧靜、閒適、自在。這兩種情境在形態上有相似之處，都只有在心境寧靜時才能觀察體會得到，因此勾起詩人的聯想與類比。而春天「鳥落滿枝頭」的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯生機，更富有直觀的動感和美感。
「鳥落滿枝頭」與「星星落滿天空」的聯想與類比，更生動地表現了「光明」的美好。
3．「閃閃爍爍的聲音從遠方飄來」與「一團團白丁香朧朧」這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朧，將人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境，表現了「春天」之美，「光明」之美。
詩人用「閃閃爍爍」來形容聲音，採用了通感的修辭手法，因為聲音一會兒入耳，一會兒消失，一會兒清晰一會兒模糊的感覺與視覺上「閃閃爍爍」的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語來表現聽覺，以視覺感來突出對聲音的時斷時續、隱隱約約的真切感覺。
4。。。。
一、美好的詩歌是動人心絃的，因為它是生命的歌吟。詩人把蟈蟈和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們的鳴唱當做大自然的詩歌，藉以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷讚美之情。
二、1．用自己的話描繪詩中所寫的夜景，要注意夜景靜謐而美麗的特點。
2．傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。
3．這是同題材詩的比較。這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實景，從中傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎上轉入想像的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。
對這兩首詩，可從具體內容、景物描寫、語言特點、感情意蘊等方面進行比較。重在讓學生體會，不求面面俱到和過細的分析。
7樓：匿名使用者
上面的啊 星星變奏曲的第四題是用\"如果....如果....\"早句 你用啥造呢
暈撒...............................
關於雨說的問題
8樓：匿名使用者
在白雲包裹中形成的,
襁褓 ：
qiǎnɡ bǎo
1.亦作"襁緥"。亦作"襁葆"。
2.葆，通"褓"。揹負嬰兒用的寬頻和包裹嬰兒的被子。
後亦泛指嬰兒包。 3.葆，通"褓"。
借指嬰幼兒。 4.葆，通"褓"。
謂把嬰兒包裹在小兒被中。
外國詩兩首夜導學案答案
9樓：匿名使用者
《祖國》發表於2023年4月號的《祖國紀事》雜誌。
休斯(1902～1967)美國黑人詩人、**家，美國黑人文藝復興運動的領導者，被譽為「黑人桂冠詩人」。
休斯寫過**、劇本、自傳和新聞速寫，以詩歌方面的成就最為突出。他創作了十多部詩集，比較重要的有《哈萊姆的莎士比亞》《單程票》《延遲的夢之蒙太奇》等。
休斯的創作植根於美國黑人生活，對他們痛苦生活給予同情，謳歌他們美好的情感，頌揚了他們源遠流長的文化傳統。詩歌的主題思想有積極的社會意義，休斯創造性地把黑人民歌藝術引進詩歌創作，吸收了黑人爵士**和布魯斯民歌的形式和手法，形成了輕鬆活潑豪邁奔放的風格，對美國黑人詩歌的發展具有深遠的影響。詩人沒有用豪言壯語去盛讚祖國的光榮歷史、英雄業績，也沒有去歌頌名山大川，無盡寶藏，而是以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色和農家生活。
平實中見真情，奇異的「愛情」表現在詩人把自己對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合，化為一體；即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。
24課散文詩兩首課後題答案 第二題
心中的雨 暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的，可以使我在痛苦的時候得到安慰，在孤獨中的到歡樂，在失望中得到希望，在冷落時得到幸福。文章結尾卒章顯志昇華主題。運用比喻的修辭手法，把母親比作荷葉，把我比作紅蓮 表達了我對母親的感激與愛戴之情。母親...
七年級上24散文詩兩首課後三題怎麼寫啊
母愛 母愛 是血與脈的相通相融 是兒女的福母親的痛 母愛 猶如春天的風 她輕輕拂過 大地才會一片綠色 母愛 是天上的雲 總讓烈日 先從她的身驅穿過 給大地呼風換雨降祥和 母愛 是雨後的霞 總讓清洗過的大地 不棄的躺在懷裡 把七彩人生夢譜寫在高高的天際 母愛母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太...
七年級上24課課後題三題（這兩首散文詩都藉助一種具體的形象抒
母愛 母愛 是血與脈的相通相融 是兒女的福母親的痛 母愛 猶如春天的風 她輕輕拂過 大地才會一片綠色 母愛 是天上的雲 總讓烈日 先從她的身驅穿過 給大地呼風換雨降祥和 母愛 是雨後的霞 總讓清洗過的大地 不棄的躺在懷裡 把七彩人生夢譜寫在高高的天際 母愛母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太...