1樓：夢嫣軒逸
1。在我要去看五猖
會時爸爸要我把書讀熟，並背下來。2。 怕耽擱看五猖會專
的時間。3先是高興從我笑著跳屬著，催他們要搬得快看出。再是忐忑從我忐忑著，拿了書來了看出。
再是擔心從我擔著心，一句一句地讀下去看出最後是沮喪從開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思看出
五猖會 閱讀答案
2樓：go陌小潔
問題：1.從全文看，作者心情的變化經歷了哪幾個階段？
2.「忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺」句中的「謹肅」「蹊蹺」是什麼意思？為什麼工人的臉色忽然變「謹肅」了？這說明了什麼？
3.文中畫線句的情景，使我們想起了《從百草園到三味書屋》中讀書的情景，你還記得作者是怎樣描述的嗎？請寫出來。
4.「朝陽照著西牆，天氣很清朗」「太陽也生得更高了」兩句運用了怎樣的描寫方法？其作用是什麼？
5.「我」一口氣把書背了下來，且「夢似的就背完了」，這裡的「夢」有哪些含義？
6.文末兩段寫大家高興，而「我」卻覺得「似乎都沒有什麼大意思」，這裡用了怎樣的手法？反映了什麼？
答案：1.高興地「笑著」「跳著」「催」——「忐忑」「擔著心」地強記——夢幻「鐵鉗」的幫助——熱鬧卻「沒有什麼大意思」。
2.恭敬嚴肅；奇怪；因為父親就站在「我」背後；說明了父親的嚴厲，家人、工人都怕他
3. 有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣 」的，有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的，有念「上九潛龍勿用」的，有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的。
4.景物描寫；烘托人物內心的焦急。
5.在無奈的困境中，「我」自然地出現幻想「頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼『生於太荒』之流夾住」；它暗示了父親下令強迫背書如夢魘一般讓我討厭。
6.對比；含蓄地反映了父親的嚴厲對「我」心靈上的傷害。
原文：五猖會
因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背後。
「去拿你的書來。」他慢慢地說。
這所謂「書」，是指我開蒙時候所讀的《鑑略》。因為我再沒有第二本了。我們那裡上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
「給我讀熟。背不出，就不準去看會。」
他說完，便站起來，走進房裡去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
粵有盤古，生於太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了。記得那時聽人說，讀《鑑略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。
「粵自盤古」就是「粵自盤古」，讀下去，記住它，「粵自盤古」呵！「生於太荒」呵！„ 應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。
朝陽照著西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
「不錯。去罷。」父親點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
3樓：
對於我似乎都沒有什麼大意思
4樓：終愛景魯冬
答案示例：
1．魯迅
《朝花夕拾》
阿長藤野先生
範愛農2．用迎神賽會帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑑略》造成的壓抑對比。批判了封建家長制對兒童的**，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽和反動
3．言之有理即可
5樓：鬱☆憂
其實呢，這也是殊與「禮教」有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就「又作別論」了。（又作別論是什麼意思？包含了作者怎樣的感情？）
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。（為什麼說背書如夢？）
我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。（我為什麼又感到沒有什麼大意思了呢？）
答案。在文中的意思是【除外】，
包含了作者很羨慕的他們的情感
說明背書的過程是很渾渾噩噩的
因為我對父親的做法很不滿意
五猖會閱讀答案
6樓：歲月不寒
閱讀下面的記敘文，回答18—22題。（14分）
五猖會孩子們所盼望的，過年過節之外，大概要數迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。
於是，完了。
我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些。可是結果總是一個「差不多」；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，
化一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹籤和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發出一種刺耳的聲音的哨子，叫作「吹都都」的，吡吡地吹它兩三天。
現在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些誇大。因為禱雨而迎龍王，現在也還有的，但辦法卻已經很簡
單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物雲：「……於是分頭四出，尋黑矮漢，
尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長鬚。大索城中；無，則之郭，之村，之山
僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱〖女足〗而行……」這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這
種盛舉，早已和明社一同消滅了。
賽會雖然不象現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺們是不許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有遊手好閒的閒人，
這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關於賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，並非考據家所貴重的「眼學」。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首
是一個孩子騎馬先來，稱為「塘報」；過了許久，「高照」到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手託著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭
頂或牙齒上，甚而至於鼻尖。其次是所謂「高蹺」、「抬閣」、「馬頭」了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業，與聞其
事的即全是大有運氣的人，——大概羨慕他們的出風頭罷。我想，我為什麼不生一場重病，使我的母親也好到廟裡去許下一個「扮犯人」的心願的呢？……然而我到
現在終於沒有和賽會發生關係過。
要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多裡水路，在那裡有兩
座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節，死後成神，卻篡取別人的丈夫的；現在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與「禮教」有妨。
其一便是五猖廟了，名目就奇特。據有考據癖的人說：這就是五通神。然而也並無確據。神像是五個男人，也不見有什麼猖獗之狀；後面列坐著五位太太，卻並不
「分坐」，遠不及北京戲園裡界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與「禮教」有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就「又作別論」了。
因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背後。
「去拿你的書來。」他慢慢地說。
這所謂「書」，是指我開蒙時候所讀的《鑑略》。因為我再沒有第二本了。我們那裡上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
「給我讀熟。背不出，就不準去看會。」
他說完，便站起來，走進房裡去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
粵有盤古，生於太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了。記得那時聽人說，讀《鑑略》比讀《千字
文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。「粵自盤古」就是「粵自盤古」，讀下
去，記住它，「粵自盤古」呵！「生於太荒」呵！……
應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背
出來。在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
「不錯。去罷。」父親點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑑略》這一段，卻還分明如昨日事。
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
18．選文出自《朝花夕拾》，請你再寫出出自這本散文集的三篇文章的篇名。（3分）
答：19．選文題目的作用是什麼？（2分）
答：20．說說你對選文結尾處加橫線句子含義的理解。（3分）
答：21．結合具體語境，對選文中加波浪線句子作簡要賞析。（3分）
答：22．選文運用了對比的寫作方法，請找出一例，並作簡要分析。（3分）
答案：18.（3分）《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與《山海經》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無常》《父親的病》《瑣記》《範愛農》（答出一個篇名給1分，有錯該篇名不給分，從上面九篇文章中任選三篇即可）
19.（2分）行文線索（意思對即可）
20.（3分）「我」對父親在「我」看五猖會前逼「我」背書的不解與不滿。（意思對即可）
21.（3分）示例一：運用了反覆的修辭方法，強調了「我」背書的痛苦無奈。
示例二：運用「讀」「強記」「背」等詞語，表達了「我」背書時的痛苦無奈。（答出賞析角度給1分，答出表達效果給2分；選取其他角度賞析，言之成理也可）
22.（3分）示例：「我」在背書前盼望**五猖會的興奮心情，與背書後的掃興形成了鮮明的對比，批評了強制教育對兒童天性的壓制和摧殘。（答出對比的內容給2分，答出對比的作用給1分）
關於魯迅的五猖會魯迅的五猖會全文概括
中心思想 五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望 迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦 鑑略 的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。讀後感悟 五猖會 是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好...
五猖會的內容簡介,五猖會的內容簡介100字
魯迅小時候要去看五猖會,難逢的盛大的廟會,笑著跳著,興奮的不得了.正要出發,父親就命令他背書,這猶如一盆冷水潑在了他的心裡.待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,父親才準他去看會.大家高高興興的陪他出了門,但他並不高興,至今還詫異父親何以要在那時叫他背書.本文前半段介紹了午餐會的有趣，我很想去看午餐會...
五猖會讀後感以上五猖會讀後感600字以上
遠離封建，健康教育 朝花夕拾 有感 初一級 18 班 開學第一個月，我們就讀完了朝花夕拾。朝花夕拾是魯迅先生寫的一本回憶散文集，他的細節很豐富，令人浮想聯翩。書中共十篇 從記憶中抄出來 的散文。可是 五猖會 卻令我反覆品讀，久久沉思。五猖會是在童年的魯迅心目中的一個罕逢的盛會。然而，在魯迅盼望 銀神...