1樓：匿名使用者
一隻小公雞走出了家門，他需要去找朋友，他東瞧瞧西望望麼也找不到朋友，他繼續往前走，突然發現了一隻蟲在地上，他急忙跑上去說我們做個朋友吧，這隻從見到他下的一身冷汗，低頭不語
2樓：中職語文教學教研分享
一天上午，小復公雞去公園制
裡找朋友玩兒。
他發現一個小朋友長得太難看了，於是，他說:「這個小朋友長得真難看!」就沒有和他玩，走開了。
樹上有隻小猴子，他請小公雞上來玩遊戲。小公雞見小猴子蹦來跳去的，說:「蹦蹦跳跳太調皮。」說完，小公雞就氣呼呼地走了。
小公雞跑到公園裡的池塘邊，小青蛙想給小公雞唱歌。不過，小公雞忍不住說:「整天呱呱叫，真煩。」也沒和小青蛙玩。
他走啊走，遇見了一隻螃蟹。螃蟹橫衝直撞的，差點兒把小公雞撞死。小公雞說:「橫行霸道，真沒禮貌。」
他在公園裡晃了半天，一個朋友也沒找到，最後，小公雞說:「我為什麼總是找不到朋友呢?是不是我太挑剔了?」
語文學習要注意哪些問題呢？
3樓：不懂先生
語文學習，要做到三個堅持：
1、堅持背誦。
語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習，源於課堂，所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累，積累的好辦法就是背誦。
背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若干重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
2、堅持閱讀。
堅持閱讀包括兩個方面：一是堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參***作比較：
有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵資訊能力差等方面。
二是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有**說明。
人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
3、堅持練筆。
練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。
②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社群活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
4樓：家暖暖的
語文的特點主要有三：一是開放性.語文的外延和生活相等,生活的任何內容都離不開語文,只要有意識地學習,在生活的任何場合都可以學到語文.
因而語文具有最便於自學的突出特點.二是情感性.「文章不是無情物.
」不僅文章,就連我們民族的文字也個個充滿著感**彩.教師帶著感情教,才有可能教好；學生帶著感情學,才有可能學好.離開了感情因素去單純地學知識,是導致學生對語文厭學的重要原因之一.
三是靈活性.語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列,而是螺旋式上升.因而語文學習的循序漸進、由淺入深,不是很嚴格的,是相對而言的.
根據上述特點,學語文不能搞自我封閉,不能機械死板地學.要把閱讀與寫作結合起來,把課內學習與課外學習溝通起來,把學習內容與生活感受融匯起來.自己帶著感情領悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西,才真正是自己的東西.
我們不是都有這樣的體會嗎?
學語文還必須多讀多背多寫,自己不讀不背不寫,光聽老師講得天花亂墜,是學不好語文的.認真聽講是重要的,但自己動口動手動腦更重要.要培養自己對知識和書籍的渴望.
學會對課文進行速讀、細讀、研讀,精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌,並學會從電視、廣播、網路上獲取資訊.要學會有條有理地做筆記,堅持不懈地記日記,有感而發地寫文章,生活活潑地開展各種活動,還要關注社會生活.
學好語文關鍵在於積累.
語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去.我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材,並且這些都是最有生命力最富時代感的.一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見選單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在.
其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣.記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發的思維靈感,可以記下獨特的事件等.
我們不一定要這樣做,但起碼應養成一個善於觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣.
第二個積累的途徑是聽課和練習.老師的授課是相當關鍵的,她給予我們的是經過篩選後的精華,並且有著很強的指導和啟發意義.練習也是必不可少的,並且要有一定的量.
我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握.
第三個積累的途徑是看書讀報.只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番,一段較長時間後,你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章.博覽群書確實能快捷有效地積累知識,能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力.
一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了.而看書也有方法可言.首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時,應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料.
第四個積累的途徑是習作.有時會讀書的人不一定能寫出好文章,只有通過自己實踐練習,學以致用才能真正獲得了知識,知識積累的過程才算完成.而習作形式可以是日記、週記、讀後感、命題作文、隨筆等.
關於語文學習計劃
5樓：紫羅蘭色的孤單
①複習書本內容（瞭解課文主要表達的思想感情）
②閱讀課外書籍（摘抄好詞好句）
③課後寫日記（練筆）
6樓：匿名使用者
高三最重要的是時間，別太偏向某一科，關於語文語文只要每天做一套模擬題就好，至少我高三是這樣過的，效果蠻好的，你可以試試
7樓：俄羅斯套娃娃
語文的學習很簡單，作文寫好了就容易很多。最好看一下優秀的範文，背一些好一點的段落，不背也要有印象，拿著參考書多看一些生詞生字。重要的是手感，多看看參考書，有好處！
關於語文學習的名言
8樓：匿名使用者
1、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。
2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》
釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。
3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
釋義：經常讀唐詩三百首，即使不會自己作詩也會吟誦詩歌。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈《增廣賢文》
釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，「勤奮」和「刻苦」是必不可少的。
5、知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子《論語·為政》
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
6、讀書百遍，其義自現。——陳壽《三國志》
釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。
9樓：匿名使用者
1).勸人珍惜光陰
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸
10樓：匿名使用者
● 教育為公以達天下為公。
● 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
● 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
● 人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
11樓：匿名使用者
學海無涯苦作舟
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
12樓：2012我們摯愛
語文，世界有了它、所以有了一群會生活的人
13樓：任百偉
少長不努力 ，老大徒傷悲。
14樓：大漠の判官
● 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
語文學習方法？
15樓：水中月
首先要養成十種習慣：熟讀背誦經典，閱讀優秀課外讀物，推敲語言文字，積累語言材料，記日記，規範地書寫，專注地聽人說話，說普通話說話文明得體，勤思考愛質疑，勤查工具書。
語文學習三種方法：
1.大量閱讀，博覽群書是培養語文素養基本功之一；
2.背誦經典文章，名言佳句也是培養語言素養基本功之一；
3.勤寫日記，磨練意志力。
16樓：匿名使用者
學好語文主要得注重兩方面的積累，一是閱讀，二是寫作。
閱讀是怎麼一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營養料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養料。
寫作是怎麼一回事？是表達。把腦子裡的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。
閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外。這兩件事無論做什麼工作都是經常需要的。這兩件事沒有學好，不僅影響個人，還會影響社會。
說學習語文很重要，原因就在這裡。
17樓：愛偷懶兔子
要想學好語文。必須多讀書。在讀東悟出道理。多b送一些作文。讀名家的作品。
看圖說話農夫南瓜一年級下冊,一年級看圖說話小兔運南瓜怎樣寫
有一天早上,小兔收到了一個大南瓜。大南瓜圓圓的,黃黃的,小兔高興極了。但這麼專大的南 瓜怎麼運回屬家呢?小兔有點著急了。這時,小狗騎自行車向小兔這邊來。小兔看見自行車的輪子不斷地向前移動。他心裡一自行車的輪子是圓形的,能滾動,那大南瓜能不能滾動呢?小兔拍拍腦袋 我有法了 說完,他就把大南瓜豎了起來,...
小公雞找到了許多蟲子看圖寫話一年級
一天早晨bai，雞媽媽帶著兩隻小雞在du草叢裡zhi捉蟲子吃。它們吃得 dao很開心。這時，一隻專小狗氣勢洶洶地跑屬來了，小雞們嚇得直往後躲。雞媽媽趕緊張開翅膀保護著小雞。最後，小狗被嚇跑了，雞媽媽繼續和小雞們一起開開心心地捉蟲子吃。一天，小明看見了一棵大白菜，白菜的葉子上有一隻小蟲子。小明連忙跑回...
一年級看圖說話不認真的小豬,一年級看圖寫話互不相讓的小豬
上課了，山羊老師今天要教同學們用樹葉拼出一條漂亮的 金魚 大家都端正地坐在位置上，認真地聽山羊老師講解。只有小豬在那東張西望，一會兒做小動作，一會兒發呆，不知在做什麼？山羊老師講解完，讓同學們自己動手做一幅 樹葉魚 大家拿著準備好的材料，都認真地拼起來。小豬卻在一旁愁眉苦臉，不知如何下手？不一會兒，...