1樓：叫我奇妙
a本題考查的是日本大化改新的史實。大化改新是日本模仿中國隋唐的政治經濟文化，進行的一次重大改革，故選a。
筆記一評述的是日本古代歷史上哪一場重大變革
2樓：最強大腦花
日本古代
bai歷史上哪一場重大變革du：大zhi化改新
談歷史學著作，摘錄dao一些筆記內，加以整理和分容析是歷史拓展學習的一種不錯的方式。下面的筆記（一）評述的是日本古代歷史上哪一場重大變革?
（一）過去，日本以「日本精神、中國知識」為口號，適應了經過挑選的中國文化的某些方面。
——摘自斯塔夫裡阿諾斯著《全球通史》
a．大化改新 b．查理·馬特改革
c．明治維新 d．廢除農奴制改革
答案：a．大化改新
材料一所述日本在古代歷史上哪一重大變革
3樓：可愛的zzz聖
日本古代歷史上哪bai一場重大變革du：大化zhi改新談歷史學著作
dao,摘錄一些筆記,加以整理內和分析是歷史拓展學習容的一種不錯的方式.下面的筆記（一）評述的是日本古代歷史上哪一場重大變革?
（一）過去,日本以「日本精神、中國知識」為口號,適應了經過挑選的中國文化的某些方面.
——摘自斯塔夫裡阿諾斯著《全球通史》
a．大化改新 b．查理·馬特改革
c．明治維新 d．廢除農奴制改革
答案：a．大化改新
筆記一評述的是日本古代歷史上哪一場重大變革
4樓：匿名使用者
日本古代歷史
上bai哪一場重大變革du
：大化改新zhi
談歷史學著作，摘錄一些筆dao記，版加以整理和分析是歷史拓展權學習的一種不錯的方式。下面的筆記（一）評述的是日本古代歷史上哪一場重大變革?
（一）過去，日本以「日本精神、中國知識」為口號，適應了經過挑選的中國文化的某些方面。
——摘自斯塔夫裡阿諾斯著《全球通史》
a．大化改新 b．查理·馬特改革
c．明治維新 d．廢除農奴制改革
答案：a．大化改新
5樓：江浩空繁
明治維新是近代的，所以是大化改新
學習歷史的學習方法有哪些？
6樓：端木吟天
聽課方法
分為「聽」「思」「記」三個方面。
所謂「聽」，即在聽課時要抱著認真的學習態度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重要之處。
所謂「思」，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的資訊及時作出反應；一方面還要對資訊加以篩選，以吸收有價值的資訊：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質疑。
所謂「記」，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。初中階段的歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等；除了這些，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。筆記的書寫要整潔、快速，以便於整理、複習。
閱讀教材方法
這裡說的教材，是指與歷史學習有關的材料，包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。
預習方法
第一步：課前認真預習首先，通讀兩遍課文。對於一些史料中不認識的字一定查字典，要明白這些字在課文中的含義。
第二步：根據課文內容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上 課時的板書，試著體現出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原 因、經過、結果和影響。
這樣既有助於課堂學習，又有助於分析能力的提高。
第三步：把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者課下向老師提問。
這樣預習與課堂學習相結合，會收到很好的學習效果，就能學好歷史這門課程。
7樓：秉燭求學
聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
8樓：匿名使用者
「冰封三尺，非一日之寒」，要把歷史學好也並非一朝一夕所能辦到的。
9樓：春天的夢幻
認真的看書和有關電影。有助於培養興趣
如何學好高中歷史
10樓：匿名使用者
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。我自己就曾經吃過這樣的虧。
教我歷史的老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁複雜的歷史現象去思考它們背後的聯絡與實質。
在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利衝昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。
到高三下學期總複習時，我才發現自己是多麼的愚蠢。高一的知識由於有紮實的基本功，我不用再費多少力就能輕鬆地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。
我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。
11樓：段微諾瓃
首先，你一定要清楚，高中歷史是用來應試的，雖然這種想法很狹隘，但也是事實。因此，想要學好高中歷史，需要適合你自己的應試方法。牢記教材中的知識是基礎，不放過書中的任何細節，哪怕是書下注釋，在理解的基礎上加深記憶，我想這一步你應該做得不錯，那接下來就是如何答題了。
你所說的「提高不起來」自然是歷史成績的問題。這說明你還沒有掌握必要的解題方法和思路。其實歷史這個東西，同樣的事件，不同的人自然會有不同的看法。
但是，高考不會做出五花八門的答案，因此，考生只能往幾個統一的方向做答。
至於如何答題，一方面要認真分析老師的講課思路，另一方面就要靠自己課後總結。多做一些題，從正確答案中找出解題規律，對於一個歷史事件，問意義應該怎麼答，問作用又該怎麼答，書上有明確答案的自不必說，沒有明確答案就要找到書中類似的事件模仿作答。雖說是為了應試，但應試的過程是需要自己去思考去努力的。
也不知道你是高几的學生，如果還是高一，那麼不必太急，你只要先把基礎知識掌握好就沒有太大問題了。到了高二下學期或高三時，就需要你做一些歷史綜合題，因為綜合題更容易找到解題方法。所以不要太擔心，學歷史，教材一定要絕對熟悉，才能在做題時舉一反三。
還有很重要的一點，就是不明白的地方一定要問老師。不要擔心自己的問題有多「無知」，只要不懂就可以問。哪怕沒有得到滿意的回答，也要相信老師，老師不一定百分之百正確，但畢竟有多年的教學經驗，他們的思路是正確的。
尋找適合你自己的學習方式，比如有的同學喜歡有一個自己的錯題本，有的同學喜歡有自己的重點題本，總之，總結性的輔助是要有的，那就要看你在哪個方面比較薄弱。
啊，寫得不少了，能想到的暫時就這些。希望能對你有所幫助。加油吧，要相信自己！
12樓：迮宕冉又兒
學好高中歷史的三**則
第一，興趣至上——對歷史學習保持濃厚的興趣
「興趣是最好的老師。」如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那麼他只會被動地完成老師佈置的任務，而不是積極主動地學習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件······這本身都讓人產生無限遐想。
第二，方法為主
1.讀歷史教材。「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。
第一，在理解章節目錄及內在聯絡的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
2.上課要專心聽，下課後多記、多背，對一些歷史年代要聯絡上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。
多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
3.「溫故知新」和善於思考。歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛鍊解決問題的能力。
如，在閒暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯絡，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯絡。
當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。
5.解題的思考。進入高三，考試會相應增多，所以合理安排考試策略並鍛鍊一定的解題能力是我們最大的目的。
策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：一是「解」，即想盡一切辦法解答問題；二是「思」，即解題後的回顧和反思，總結出解題方法並糾正思維誤區；三是「歸」，即將獲得的知識經驗與教材相印證，迴歸課本。如果大家還不知道如何進行解後反思，可以參考一下《360°全解密》的形式，剖析題目的命題意圖、難點、關鍵點以及在教材中的原形和變形關鍵要素，這種能力需要慢慢培養。
第三，心態為輔——保持一顆平常心
保持平常心，這是試題調研的老師對諮詢求助的高三同學說的最多的一句話。
平常學習歷史時，不要太刻意追求每次得高分，千萬不可急功近利忘了根本——基礎知識的學習。歷史學習本身就是一個積累的過程，所以保持一顆平常心，慢慢根據自己的規律去學習，到最後讓我們厚積薄發，這樣才能使我們取得最後的勝利。
大學歷史學和歷史學類專業的區別，大學歷史學專業和世界歷史專業的區別
1 定義不同 歷史學 歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史 科學 哲學 人性學及其時間空間五部分有機組合而成。歷史學類專業 歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，有進一步培養潛能的史學專門人才，以及能...
歷史學哪個方向就業前景較好，歷史學就業方向
中國近代史最熱，但就業不一定好，雖然現在教育部在 高校新開了近代史綱要，但是很多 回學校答講這個的是政治系的老師。考古就業很好，本科就業就很好。就歷史學的研究生來說，歷史地理，古文獻，世界史方向的就業相對好些，但是從總體上來說就業都不是太好。中國近現代史，畢竟現在高校都有 兩課 是啊,應該都不太好,...
歷史學包括哪專業，歷史學包括哪5個專業
歷史學類包括的專業有 歷史學 世界歷史 考古學 博物館學 民族學 文物保護技術 文物鑑定與修復專業不屬於歷史學類，而是屬於文學類 有歷史學，歷史教育，旅遊管理和圖書館學等文物鑑定與修復不屬於歷史學 歷史學本科專業課有哪些？中國古代史上下 福建人民出版社 朱紹侯或者北師大版的 中國近代史 中華書局 李...