1樓：若舞飄逸
總體方法
1 理解為第一；
2 背誦為第二，要有系統性；
3 有大文科概念，政史地三科綜合雜糅學習；
4 關心時事政治，拉近與學科的距離。
學習方法是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。
其中，有人專門總結的特殊定向的學習訓練方法，如：速記，筆記等，可對其他學習者，產生啟發效果和借鑑作用。現在推出了革命性學習方法「lean –learn」學習與應試方法。
2樓：呦呦a鹿鳴
我認為 學習歷史 先要理清歷史的脈絡
比如說 分時期史 用中國來舉例吧！把中國史分為古代史 近代史 現代史這三個部分《一般來說，這樣分雖說有爭議，但是對於學習歷史來說，卻能夠讓我們思路比較清晰，也可以準確的去分析時代問題，不會混淆。》
然後，在已經分好的時代史的時期上，更加細緻的去分劃各個時候出現的重大歷史事件。比如說，中國古代史，夏商周 秦漢魏晉南北朝 唐宋元明清 。在這個基礎上，用樹狀法，再去細分。
像唐朝，重大的歷史事件，無非是安史之亂，開元盛世，貞觀之治。還有唐朝的三省六部制。皇權與相權在這個時期的變化。
這個時候 ，最好是用政治，經濟，文化，軍事，外交，這幾個方面，去分析歷史事件的原因或者是背景。還有，就是要關注重要的時間段。比如說，中國近代資本主義的發展過程。
這個是重點知識。要好好的掌握。關於答那些歷史問題的，有時候，也要結合國際因素。
這個也是不可或缺的。
很多時候，我們做選擇題，有很多資訊，可以從題幹中得到。然後，我們要記住重大歷史事件發生的時間。這樣也有助於我們去排除干擾項。
如果實在是在兩個選項中徘徊，那麼我建議，可以把選項帶進去。看看整道題看起來，是否通順，合乎歷史事實。
材料分析題，無非是考核我們對歷史事件的掌握的熟悉程度。很多材料題一道題，可以從不同的方面去出不同時期的知識點。如果我們實在是不懂得如何去答，那麼我建議，你就摘取裡面的重點句，把它的意思轉變一下，不要一成不變，寫上去。
這樣，多多少少，還是會命中打分點的。我們都知道。歷史的判分，都是在尋找得分點的。
還有，就是儘可能多答。不要出現空白。
以上這些，是我讀歷史的心得。僅供於參考 修改回答
3樓：匿名使用者
hah好好的把高一高二學的歷史串通一下。前後串通，會橫向，會縱向，也就是會按照時間的發生記，也會按照一個事件的前因後果記
4樓：小軒
沒方法，就是你把3年的歷史書都裝進腦袋，然後學習一下答題技巧。
如何高效複習高三歷史 高三歷史複習方法
5樓：至者
進入高三，對於歷史等文科而言，如何在已有知識基礎上迅速完善提升自己的考試能力成為首要任務。那麼，高三歷史要怎麼複習呢？如何高效複習？
1、樹立屬於自己的知識體系
首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經濟文化、現代化史觀、文明史觀為輔助，構建清晰和等級化了的知識體系。如魏晉南北朝，高考考試範圍所聯絡的一定出不了孝文帝改革、南方經濟開始發展、九品中正制、民族融合這四大角度，再輔佐以政治經濟文化的識別，無論所給材料如何變換，學生都基本能夠完成所需知識的清晰定位。具體的實現形式上，學生可以以時間為主線，將時段內所有知識點排布一遍，也可以送到老師處加以指導完善，儘量背誦識記，基礎知識問題就不大了。
2、重點知識突破
高考雖然沒有必然規律，但總有一些蛛絲馬跡可尋，如當年的週年大事、重要領導人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點都應該是我們準備的重點。如2023年高考十月革命恰逢100週年，而建設有中國特色社會主義也成為了新聞熱點詞彙。所以十月革命以及其相關的馬克思主義的誕生、蘇聯經濟建設道路等相關知識必然是考試熱點，當然需要特別準備。
此類重點準備五六個可以幫助你自己對知識進行有效整理。
高三歷史備考複習方法：
1.高考發展的新趨向。高考的考查由知識覆蓋到能力覆蓋，發展到目前的知識覆蓋與能力覆蓋並舉的高度。
考查要求越來越高，中學歷史教學改革面臨嚴重的挑戰。更新教育觀念，轉變教學思想，改革教學方法，實現由傳統教育向素質教育轉化，實現教學與高考選拔接軌，全面培養優秀人才，已成為時代的需要。
2.教育規律的要求。傳統的教學方法大致有四種，一是完全由教師支配的注入式教學，學生成了消極接受知識的容器；二是完全由學生支配的自由主義「牧羊式」學習，排斥了教師的主導作用；三是純粹的「知識型」教學，過於簡單化；四是純粹的「能力型」教學，脫離基礎，是一種拔苗式教學。
這都違背了教學規律。因此，只有改進教學方法，讓學生自覺主動地學習，才能取得良好的效果。
3.實踐的教訓。傳統的教學方法，教師投入的多，學生付出的也多，但收效並不是很理想。
究其原因：傳統的三輪複習中，單元複習只是純粹的記憶，專題複習事實上淪為知識的簡單歸類串連，而所謂的綜合複習又著重於查漏補缺。如此，從能力角度而言並無「質」的飛躍，只是量的疊加而已。
這種教學方法，在現在高考形勢下，只會是事倍功半，甚至是勞而無功。
4.現代教育發展的趨勢。教育的目的就在於不教，實現學生能自己教育自己。
現代化教育就是要培養學生成為創造性人才、開拓性人才、現代化人才，其核心即是培養其思維方式的現代化。要實現上述目的，必須改革教學方法，舍此別無他途。
參考高考網
高考歷史學習方法
6樓：
看書，外加看地圖，再次重申，學習歷史一定要對照地圖看，這樣才能完整了解和記憶。
7樓：琪士
你好 提高自己對歷史的興趣 多看書 理解為主 死記硬背為輔
高三生怎麼提高歷史成績 歷史學習方法
8樓：匿名使用者
首先，以課本為主。每天拿出來30分鐘，仔細的看，不要走馬觀花，認真仔細的看，每一個細節，每一個小的知識點，包括小字的閱讀，邊框的引文，**都要看。
其次，在做題的時候，要知其然，還要知其所以然。不光要知道為什麼選對的。還要知道其他的為什麼錯。
每做一道題，爭取把與題目相關的知識點都複習一遍。這樣，堅持一段時間，知識點就都掌握了，而且，對於重點，你也會有一個比較明確的方向，因為重點考察的比較多，複習的次數也多。
再次，可以看看歷史課外書，個人認為不用太專業，擴張一下知識面。
最後，看看書本的目錄，看看歷年考題的答案，多做真題。
9樓：帥文玉告水
我高中的時候歷史還不錯。我的方法是總結！把相似的事件放在一起總結，把很多歷史事件按照順序羅列下來。
或者是通過試卷反過來了解考試的重點，在課本上找到答案，也是一種學習的捷徑！ 你都可以試試！
再就是幾個同學互相的提問也不錯！可以及時的知道自己的不足！然後再加強複習！
其他的文科也是可以參考的！
這樣的積累，在最後的複習的時候，會給你事半功倍的能力！
10樓：永元斐褚水
把對總成績的擔心和壓力分擔到每天。
多讀多背多做題。
問題來了，怎麼安排？
有序推進。題全部正確答案填上。每天讀幾章？背幾個大題？看幾張卷子？
設定合適週期，歷史所有內容就被分為幾部分，一個部分是一天能完成的量，做完畫一畫，建議1，1，2，3，4，5，2，6，3，7，4，8，5，9……這樣推進，我當年用的五角星，結合了讀和鞏固，完了再來一遍。
高三歷史怎麼學，急啊
11樓：匿名使用者
現在來看，你還有一年，時間還夠，平常沒事多看看書，不用刻意找時間，你可以買那種小冊子，或把老師發的講義，實在沒有問學姐學哥借，沒事拿出來看，可以對照去年的考點一項一項看，別死背，可以根據年代順序記憶，几几年發生什麼事，當然書一定要多看，給你個答記憶方法和答題方法，希望對你有幫助
記憶方法
)順序記憶法：按照事件本身的發展的順序依次記憶。 (2) 特徵記憶法:
對於內容相似的知識，通過細緻地觀察和全面地比較後，找出所要記憶內容中特別容易記住的特徵。 (3)規律記憶法：在學習過程中，尋找具有規律性的東西加以記憶。
(4)隔年記憶法：將發生時間具有某種特定規律的歷史事件放在一起，加以記憶。 (5)重複記憶法：
通過反覆閱讀來鞏固記憶。 (6)回憶記憶法:將學過的內容，經常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。
(7)諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、片語、短語或杜撰的句子，使之便於記憶。 (8)形象記憶法:
對於較抽象的內容，可用圖、表等形象地描繪出來。 ( 9)討論記憶法:在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。
(10) 口訣記憶法:將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。 (11)詞頭記憶法：
將要記憶材料的詞頭連成句子。 (12)練習記憶法:一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶效果。
(13)聯想記憶法：利用聯想是促進記憶的有效方法之一。 (14)多種感官參與記憶法：
多種感覺器官參與記憶活動，可大大提高記憶的水平。 (15)資訊壓縮記憶法:先記住大體輪廓，然後逐漸記住每一細節，由粗到細進行記憶。
(16)對比記憶法:在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同。 (17)歸類記憶法:
把要記憶的內容列出提綱，分門別類整理歸納，然後進行記憶。 (18)重點記憶法:記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的「鏈條」來聯絡全部內容。
(19)理解記憶法:只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。 (20)推理記憶法:
利用一事物引出接近的事物或引出有因果關係的事物來記憶。 (21)網路記憶法:如能把所學的各知識點連成線，組成面，編成網的話，那麼各部分知識之間的聯絡也就清晰可見了。
答題方法
1．熟記史實 歷史是最強調背記的學科。為什麼呢？歷史背記的內容，主要有兩部分，一是史實，二是分析。
而政治的背記，主要是分析，對事實的記憶則很少，所以遠沒有歷史難記。不背行不行呢？不妨分析幾次歷史試卷，看看有多少分是記憶不清丟失的，答案不言自明。
事實上，史實不清、審題不細，是歷史丟分的兩大原因。怎樣背記史實呢？ 第一，精細讀書。
要一個句號一個句號讀，包括導言、註解、圖示在內。2023年高考，有一題問蔥嶺的地理位置，得分率很低。其實，「帕米爾高原和喀喇崑崙山」，答案就在古代史課本的小注裡。
這啟示我們一定要細心讀書，尤其是在第一輪複習時。 第二，動手總結。一定要落實到筆頭上，因為看和寫的感覺完全不同，而考試是寫，不是看。
尤其是第一輪複習，寧可羅嗦些，也要把總結寫全。以下給出分析歷史事件的通用格式，具體操作時，應有所取捨： 1．名稱及其含義（例如：
早期維新思想，維新思想） 2．背景 （1）原因（事物發生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社會主要矛盾）、具體原因（根本原因的具體表現），直接原因、間接原因，導火線 （2）條件（事物發生的可能性）：政治、經濟、階級、思想、時代、其他 （3）目的（原因和條件是客觀的，而目的是主觀的） 3．經過：
力量、領導、階段及階段特點等 4．意義：性質、作用、影響，特點（極其重要!特點=不同點=考點），經驗、教訓 第三，注意特點。
特點就是不同點，例如《農政全書》的特點主要是介紹西方水利技術。特點就是考點，所以要非常重視，尤其是時代特點，往往是答題隱含的大背景。 第四，定期背記。
讀—寫—記是一個完整的鏈條，所以在平時就要有計劃地逐步背記。例如一星期背一章，或與老師的複習同步。不要到考試前再背，那樣很不牢固；也不要考什麼背什麼，那樣很不繫統。
2．把握聯絡 高中歷史的特點，是注重前因後果，注重分析知識的相關性，而反對孤立的知識點背記。其實，出題的過程，就是建立新的聯絡的過程；做題的過程，就是剖析聯絡的過程。把握聯絡，主要有兩個步驟：
第一，縱橫結合。一方面要注重縱的聯絡（時間聯絡），另一方面重視橫的聯絡（比如地域聯絡）。特別注意因果聯絡，這是所有聯絡的核心。
第二，編織網路。縱橫結合，經緯交錯，就成為知識網。 3．加強審題 近年的高考，越來越強調從題目中獲取資訊（尤其是材料題），與課本知識結合，共同構成答案。
這樣，審題的重要性凸顯出來。審題要注意三點： 第一，準。
就是問什麼答什麼，切忌答非所問。一道大題設多問，不僅要審大題題幹，還要審每一問的題幹；一組選擇題有多道，不僅要審每道的題幹，而且要審總的題幹。 第二，全。
就是問的都要答，切忌答漏。題乾的每一句話（尤其是材料題），一般都包括至少一個資訊點，答案上每個點都有分。 第三，注意「弦外之音」。
近年文綜高考的答案，常有些是「既在意料之外，又在情理之中」，而這些分都愛丟。例如2023年高考歷史大題，考查旅大主權的變遷，如果僅按上面要求審題，會丟掉「不尊重中國領土主權」「揹著中國拿中國主權和利益作交易」等要點。這些要點，來自題乾的「弦外之音」：
本題的主旨是主權問題，故應圍繞此點答題。這種分很不好拿，但是如果做題時想一下每題的巨集觀主旨（而不是單純就題論題），就有希望得分。 （二）誤區辨析 第一，不可以做代記。
*做題記知識點，永遠不夠系統，會割裂聯絡。做題這個手段很好，但不可濫用。 第二，不可濫搞聯絡。
要以把握基本的知識網路為主，專題史不要太多。
歷史學習方法
歷史 並不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。複習時關鍵是要反覆地看書，在反覆中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯絡，能夠說明什麼歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如...
高三生怎麼提高歷史成績歷史學習方法
首先，以課本為主。每天拿出來30分鐘，仔細的看，不要走馬觀花，認真仔細的看，每一個細節，每一個小的知識點，包括小字的閱讀，邊框的引文，都要看。其次，在做題的時候，要知其然，還要知其所以然。不光要知道為什麼選對的。還要知道其他的為什麼錯。每做一道題，爭取把與題目相關的知識點都複習一遍。這樣，堅持一段時...
求高中歷史學習方法和提分技巧,高中歷史學習方法與技巧如何提高歷史成績
你算是遇見高手了，學歷史你首先要對其感興趣，興趣是第一老師，如果你想快速的提高自己的成績，那我建議你多買一些課後練習來做，你可以重點練習選擇題，因為選擇題做多了題目容易記住。還有你得多把課本看幾遍，最少得看三遍，講課前 講課中 講課後，不容忽視。這是我對那些想很快提升成績的人的建議，我這個建議如果辦...