1樓：匿名使用者
激烈的校運會
上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白雲，學校舉行第十三屆校運會。
比賽的專案可多了！有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。
比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做著賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然後拱著腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐後地跑起來。
好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎榮同學胸有成竹、精神抖擻，一影馳魔盤點兒也不緊張，"預備，開始。""砰！
"槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般衝了出去。這時候，四面響起了"加油，加油"的有節奏的啦啦聲，在這緊要的關頭，我乾脆站起來。開始楊礎榮還遙遙領先，漸漸地，二班的一位同學超過了他，並且將他遠遠地甩在後面。
我心裡暗暗為他著急：楊礎榮，千萬別輸啊！果然，楊礎榮並沒有放棄，反而更加使勁向前跑。
5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎榮猛地向前衝，終於又超過了他，第一個踩到終點的綵線。楊礎榮高興極了，一蹦三尺高。
我也鬆了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱讚他："楊礎榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起！
"楊礎榮聽了，不好意思的抓抓頭。
比賽繼續進行著，同學們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想為班級爭光。
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。
2樓：匿名使用者
可以登入人民教育出版社 http://www.pep.com.cn/
八年級上冊人教版語文讀本第五單元前五篇課文 急~
3樓：椰果木偶
21.桃花源記 陶淵明22.短文兩篇（陋室銘，劉禹錫；愛蓮說，周敦頤） 23.核舟記 魏學洢 24.大道之行也 《禮記》 25.杜甫詩三首 （望嶽 春望 石壕吏）
求人教版(新版)語文八年級上冊第五單元和第六單元文言文課文.
4樓：匿名使用者
我今年開學上初三，用的是人教版，不知道是不是你要的版本第五單元：
21.桃花源記（陶淵明）
22.短文兩篇：陋室銘（劉禹錫），愛蓮說（周敦頤）23.核舟記（魏學洢）
24.大道之行也 《禮記》
25.杜甫詩三首：望嶽，春望，石壕吏
第六單元：
26.三峽（酈道元）
27.短文兩篇：答謝中書書（陶弘景），記承天寺夜遊（蘇軾）28.觀潮（周密）
29.湖心亭看雪（張岱）
30.詩四首：歸園田居【其三】（陶淵明），使至塞上（王維），渡荊門送別（李白），登岳陽樓【其一】（陳與義）
還有課外古詩詞：
長歌行《漢樂府》，野望（王績），早寒江上有懷（孟浩然），望洞庭湖贈張丞相（孟浩然），黃鶴樓（崔顥），送友人（李白），秋詞（劉禹錫），廬山山行（梅堯臣），浣溪沙·遊蘄水清泉寺（蘇軾），十一月四日風雨大作（陸游）
5樓：開到茶霏
我初三剛畢業，可以告訴你我八年級學的嗎？
語文八年級上冊人教版需要背誦的課文
6樓：匿名使用者
第二單元：朱自清的《背影》和魯迅的《阿長與山海經》很重要，但不要背，要牢牢掌握
第五單元：21古文《桃花源記》要背全文。22《陋室銘》《愛蓮說》全要背下來。
23《核舟記》背二至四段。24《大道之行也》要背全文。25杜甫詩三首：
《望嶽》《春望》《石壕吏》要背下來。
第六單元：26酈道元的《三峽》要背全文。27短文兩篇：
陶弘景的《答謝中書書》和蘇軾的《記承天寺夜遊》要背全文。29張岱的《湖心亭看雪》要背全文。30陶淵明的《歸園田居》其三，王維的《使至塞上》，李白的《渡荊門送別》，陸游的《遊山西村》要背。
最好趁暑假快點背，有很多，我們以前都是在暑假裡背掉的！！！
7樓：匿名使用者
初二是人生的專責點 要好好學才能為以後打好基礎 所以說那些課文都要熟記才可以
8樓：匿名使用者
不必這麼麻煩,初中的三年是為了攻讀中考這一場戰鬥,初中三年只是在磨練自己,只有中考這一場考試才最重要,但在中考中,考查背誦要點主要是古詩,文言文和課文都不用去背誦.本人初三剛畢業.
9樓：匿名使用者
不管是文言文還是文章 只要對自己有用 都要把它背誦出來 沒有什麼需要不需要的
人教版初二語文上冊第五單元知識總結
10樓：暮春天使
1、說明文分類： 事物性說明文《蘇州園林》 按物件 事理性說明文：《花兒為什麼這樣紅》《死海不死》； 文藝性說明文 按語言 平實說明文 2、說明順序：
時間順序（按時間先後進行說明） 空間順序（由遠及近，由內到外，由上到下，由左到右等）； 邏輯順序（由表及裡，由果到因，由淺到深等）。 3、說明方法及作用： ※ 舉例子：
是利用列舉例項的辦法把比較複雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。 ※ 列數字：有些事物便於從數量上說明特徵，用一些數字說明，往往可以使讀者瞭解得更清確、更具體。
※ 分類別：是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。 ※ 下定義：
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明（如統籌方法是一種按排工作程序的數學方法）用a是 的b或 的b，叫a。 ※ 作詮釋：用通俗淺顯的語言對事物特徵作一般性解說。
※ 作比較：用具體的或大家比較熟悉的事物與被說明事物作比，使它留下具體而鮮明的印象，突出事物的性狀特徵。 ※ 打比方：
利用兩種不同事物這間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特徵，增強說明的形象性和生動性。 ※ 列圖表：用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，說明更直接，更具體。
※ 引資料：包括經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等，使說明內容更充實具體。 ※ 摹狀貌：
就是對說明物件用生動語言進行描繪，相當於記敘文中的描寫。 4、體會語言的準確性。 準確：
要求運用準確的語言介紹事物的特徵遣詞造句實事求是，恰如其分，不模稜兩可，不誇張。主要體現在狀語和定語進行修飾和限制上。如「《水經注》裡提到的旅人橋大約建成於公元二八二年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
」中的「大約」「可能」之所以這樣用是因為不敢完全肯定我國古籍中是否還有比這更古老的橋的記載。所以要加上這些修飾詞。 2222、、、、知識掌握要點知識掌握要點知識掌握要點知識掌握要點：：：：
(1)本單元的四篇課文，都屬於說明事理的文章。這類文章著重說明事物的本質特徵，分析事物的因果關係，提示事物的發展規律。學習本單元的說明文，不僅要了解有關生物、環境等方面的科學知識，還應初步瞭解：
說明事理要抓住事物的本質特徵、因果關係加以說明，這樣才能揭示事物的發展規律。 (2) 增強環保意識，引發學生思考祖國和人類的未來，進而樹立正確的環境觀。 (3)學習以邏輯順序安排事理說明文的結構，並從多角度說明事理的方法。
(4)學習通過解釋性的表達方法，把抽象的事理具體化，將深奧的道理通俗化。
11樓：清晨的紫淚
(1).21~30課課文熟背
(2).21~24課課下注釋要會背
(3).建議買一本初中文言文精簡精煉八年級，課內閱讀題背熟。每篇都有中心思想+作者的思想感情。
把這些內容掌握，語文會有提高
八年級上冊語文第五單元文言文和古詩人教版謝啦
到人教版網頁去，那裡都有目錄 桃花源記，陋室銘，愛蓮說，核舟記，大道之行也，望嶽，春望，石壕吏 求人教版八年級上冊語文，第五 六單元講讀的文言文和課外十首古詩。第五單元文言文 bai 桃花源記 du 陋室銘 zhi 愛dao蓮說 核舟記版 大道之行也 詩 權望嶽 春望 石壕吏 第六單元文言文 三峽 ...
人教版八年級語文上冊重點課文,八年級上冊語文的重點課文有哪些？人教版
我們老師總結的 所有的古文古詩 新聞兩則 蘆花蕩阿長與 山海經 背影老王 中國石拱橋 蘇州園林 故宮博物院 大自然的語言 奇妙的克隆 新聞兩則 阿長與山海經 背影大自然的語言 三峽奇妙的克隆 重點 本課本所有的文言文，古詩詞，不加米子號的文章 除了已點到的 魯迅的文章是重點，考試常考。一般名家寫的，...
語文八年級上冊急！八年級語文上冊課件
三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波於家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。八年級語文上冊課件 八年級上語文 八年級上冊語文 哪有呀要是著急的話去書店 找本一樣的讓他...