1樓：呵呵傷心的我
古書載：「海外有島，其名蓬萊，煢煢入雲，其上孤山，青煙繞繚，鍾音婉璇，始皇觀之，若隱若現，若實若幻，以為仙山。」
辛卯年中，時維八月；於暮夏之暮，於初秋之初。盛世同樂，諸事皆畢；乃與議全家，擬遊以曠心脾。
長夜未央，數星猶在，微風習習，萬籟俱寂。獨吾與家人，獨星與天地。夙興賓士，夜以繼日，舟車勞頓，形神乏困。行數時，奔千里，方見蓬萊，達仙地。
初赴望夫礁，海邊孤婦眺。海天共一色，亂石互動抱。景色美若畫，鐘聲婉繞繚。
遠古漁夫出，打漁遭風暴。婦人盼夫歸，幼兒思父嚎。歲月悄流過，母子終化礁。
故事未必絕，淚已溼沾襖。
再赴鷗翅灘，美若夢虛幻。遠似鷗翅展，近似金沙灘。下有水藻纏，上有海鷗旋。
聲如鳥嘶喊，色若**殿。身在鷗翅灣，心上九重天。礁石突起亂，海天一色藍。
飛鳥過往返，霧島時隱現。心中無限嘆，只覺尋辭難。
再赴半月灣。暢想大海邊。月本天上物，反卻大海現。
此地實仙境，地竟等同天。黃鸝千啼囀，綠蔭下布寬。片片海邊田，柳絮花飛亂。
海邊亭閣殿，翠綠飾朱闌。若海邊宮殿，似天上人間。
再赴八仙閣，雨已過滂沱。海水消起落，露珠閃瑩澤。樹隨風婆娑，影隨樹斑駁。
島分海黃渤，水映雲天色。八仙滿功德，成仙跨此過。仙海度仙友，美景引美客。
海天一線長，潮平兩岸闊。若有鐘磬音，實有天藍色。如鯤魚之河，似鵬鳥之澤。
嗟乎！勝地難再，美景不常。廬山之頌，望嶽之唱，千年已過，猶為絕響。
只嘆人生苦短，猶盼花好月圓。蓬萊仙地，形悅神怡。青石黛瓦，歌聲鳥語。
紅塵俗世，隔海相離。山水有情，留我長居。淚眼悽悽，不忍別離。
詩史雲：「暫居蓬萊下，猶為江海人。」此言合意。
盼只盼，忘中猶記……
有關描寫人物的品格的作文 15
2樓：匿名使用者
寫人作文指導
同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的
勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節約……將身邊不同的型別的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文應從以下四個方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。最能說明人物思想品質並以此表現世事道理的事物，就屬於典型的範疇。「轟轟烈烈」的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。
俗話說：「一滴水可以折射出太陽的光輝。」過一件典型的事寫人，是「寫人」作文的基本要素之一。
沒有典型，文章就平淡無奇，「寫人」就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學們塑造典型時一定要結合生活實際，不能無中生有，捕風捉影。
二、言與行中見個性
「言為心聲」。一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言「能使讀者由說話看出人來」。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，表現他的個性和思想。
語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像「張言李腔」。
除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當的片語。
三、表裡如一才是真
用真情真言寫人，首要的就是「真」。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？
除了對描寫物件進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣，就可以表裡如一地刻畫出人物的品格。
我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：「我想……」，「他在心裡盤算著……」，「老師的話又在我耳邊想起」，「我的心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起湧上心頭……」。這些都是在於人物內心世界的描寫。
有了心理描寫，作文就顯得生活起來。
四、千人不可一面
寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內容很廣，如體態、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。
描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特徵。有些同學寫人時缺乏真情實感，把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面。
什麼「圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭髮」。不管男女老少都一樣。同學們如果對所寫人物外貌進行認真的「捕捉」，就會發現，世界上沒有兩外貌相同的人。
描寫因人而異，「千人一面」讓人乏味。
人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。實際上，「這一個」之所以不同於「那一個」，往往只體現在某一個或幾個主要的特徵中，眉毛鬍子一把抓，外表寫得很全，實際是湮滅了主要特徵，達到應有的目的，所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特徵，善於取捨
範文: 感激老師:
小學六年的生活，彷彿就是昨天。那一聲聲天真無邪的笑聲，那一個個追逐打鬧的身影，仍是清晰可見。可是，六年的生活很快就要過去了，同學們都在依依不捨中惜別、落淚、傷感。這，就是感動。
老師那燦爛的笑容，想起練毛筆字的情景，那絲愉悅，那份親密的感情，如一縷甘淳，直沁心田。而今卻要開了我，悄然無聲。感念之中，不禁落淚。這，便是感動。
老師的勤勤懇懇、兢兢業業、日夜操勞，而離別之後，難有再聚之期。偶然的相會，我，又見到了她——曾經培育我，傳授我知識、道理的恩師。也許僅是一聲問候，一聲招呼，也會令我激動至深，難以平靜。
這，亦是感動。
感動是沁人心脾的山泉，暢飲山泉，洗滌人心中的汙濁；
感動是嚴熱中的甘霖，迎接甘霖，感悟人生的哲理；
感動是潔白無暇的飛雪，領悟飛雪，走進一個感性的世界……
似微風拂過海面，似碧浪拂吻海灘，那一絲感動，一份縈繞心頭的情愫，總在悄然間令生活充滿愜意，洋溢熱情！
感動，一個多麼深重的詞。它，多麼美好，幾乎每一處都有生命流動；它，又多麼慷慨，令沉沒者甦醒，令無情者動情。感動啊，擁有您，是的，生命將愈精彩，愈多姿……
感激 舅舅的身上泛起紫斑，舅媽的臉色開始一天天黯淡。幾家醫院一致認定舅舅是「再生障礙性貧血」。診斷書上醫生潦草的字跡一下把全家人擊懵了。
舅舅和舅媽都是脾氣特好的人。舅舅一天到晚樂呵呵的，從未見他不開心過，聽說當初他就是以樂觀的個性俘虜了舅媽的芳心。跟一個快樂的人生活在一起確實開心。
有一次我去舅舅家玩，舅媽在衛生間洗澡，關著燈，也不開淋浴器，僅僅接一桶水。舅舅見她洗得毫無聲響，笑著說：「老婆，你在於洗呀廠樂得我半天都沒合攏嘴。
我們說舅媽真有福，每天都可以笑顏迎人，舅媽半羞半惱地說：「你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他給我寫個隻言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有!」
這麼好的舅舅和舅媽怎麼會遭遇這樣的不幸呢?
舅舅做化療，剃光了頭髮，他笑著對舅媽說：「老婆，這回可以給你省一半的洗髮水了。」舅媽卻一反常態，買最貴的藥和營養品放在舅舅的床頭。
舅舅的造血功能一日日衰竭，並且發現伴有溶血反應，這意味著舅舅隨時可能離開人世。舅媽的眼睛紅腫著，舅舅摸著舅媽的臉，笑
著說：「到底是我生病還是你生病呀，你怎麼『人比黃花瘦』了。」舅媽背過身去又抹起眼淚來。
冬季最寒冷的那天，舅舅的臉色比窗外飛舞的雪花還白。黃昏還沒來到的時候，舅舅溘然長逝。堅強的舅舅在彌留之際，握著舅媽的手，終於留下了感激的眼淚。
在第三天的晨報上，我們看見了舅舅的「情書」，登在「徵婚啟事」的欄目裡，用了醒目的黑體字：「吾妻，32歲，我以與她生活過五年的經歷作證，她是最好的伴侶，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!」
舅媽捧著這封情書，淚水直流。
描寫人物的片段（100字）
3樓：汾h山分z螜閉
姐姐十**歲。由於奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，彷彿一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩隻眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神祕的感覺。
烏黑的長髮，即柔軟又纖細，隨著河風在腦後飄拂著。
4樓：匿名使用者
（1）乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短髮，頭上總是一左一右地夾著兩隻髮卡，把頭髮緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。
鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙襬又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了。
5樓：王立琦雙魚
描寫人物的片段可以欣賞朱自清的父親一文，寫的很好！
6樓：匿名使用者
我們班的班主任周老師，看上去她也就30來歲，那張嚴肅的圓臉上帶著一副橢圓眼鏡，兩隻炯炯有神的小眼睛在鏡片後邊閃著亮光。他每次上課都會給我們講一些道德與法治的內容，然後才開始上課;但是不管周老師再怎麼努力，我們班還是有幾個人不寫作業，於是老師非常懊惱，之後他便在我們上活動課的時候，抓那幾個不寫作業的人去補寫……
7樓：插線板
他抽著煙，喝著酒，還燙著頭，三個事情同時進行，你會想到誰呢，對吧，全中國你只會聯想到一個人，在幹這樣的事，即時是別人在幹同樣的事情而且他自己從來沒幹過這樣的事，你也會認為那是在模仿他，這三件事情單獨的發生很平常，但是加在一起就會形成一個標籤，貼在這個人的身上。為什麼這三件看似平常的事情放在一起就會像標籤一樣貼在一個人身上，讓這個人看起來這麼有特點呢，因為相聲
8樓：彩虹來到了
00不到兩歲，胖嘟嘟的小臉蛋上，帶著稚氣與可愛?
9樓：匿名使用者
陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下有一雙大眼睛，格外有神，左臂上戴著紅袖章，上面那「值班」兩個字十分顯眼
10樓：123456789阿
可以根據你們班同學的樣子和外貌和發生的事情寫呀！
11樓：陸平燕
誰看到誰就是吃?者。
12樓：匿名使用者
她長得可漂亮了。大大的，水靈靈的眼睛襯著那漂亮的臉蛋，一張櫻桃小嘴巴微笑著。我可真喜歡她呀！
13樓：拓嘉良
12345上山打老虎
描寫人物性格的片段
14樓：節與點
1、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短髮，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，彆著「蘇州十中」的校微。
她溫和地對我說：「小妹妹，坐我的車吧！」說著，她把自行車推了過來。
2、這小傢伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的「警衛員」。
3、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。
他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這麼一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。
4、她大概叫琅琅，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻樑，一頭頂柔軟的捲髮，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。
5、站在穿衣鏡前，我看見了鏡子裡面的我：個子不高，齊耳短髮烏黑髮亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑著，略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。
6、他，二十歲出頭，高高的個子，樣子稍微瘦削了些，卻勻稱結實。兩眼烏黑有神，嘴角微微向上翹，顯得堅毅、有主見。他穿一件黑布棉襖，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不過，穿在他身上卻顯得更有精神。
7、劉巧珍看起來根本不象個農村姑娘，漂亮不必說，裝束既不土氣，又不俗氣。草綠色的確涼的褲子，洗得泛白的藍運動布上衣，水紅的的確涼襯衣的大翻領翻在外邊，使得一張美麗的臉龐顯得異樣生動。
8、小強的哥哥是海輪上的水手。他濃眉大眼，方圓臉，中等身材，長得結實粗壯，由於長期被海風吹著，全身的**都呈紅褐色。
有關描寫人物的品格的作文，有關描寫人物的品格的作文
寫人作文指導 同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的 勤勞，有的懶惰 有的處處為別人 有的時時為自己 有的鋪張浪費，有的儉省節約 將身邊不同的型別的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文應從以下四個方面注意把握。一 抓住典型不放 人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事...
作文寫人物群體體現人物的精神品質至少3件事
一天下午，我們學校打破了以往上課的寧靜，校園內傳出一陣陣 加油，加油！的吶喊聲，這是在幹什麼？難道不用上課麼？哦，原來我們學校正在進行著一場激烈的足球賽，對賽者是我們的六 1 班和六 3 班。為了準備這場比賽，我們班可是做了充分的準備，可是 人算不如天算 這句話說的一點兒也沒錯，因為比賽的前一天，我...
有關描寫人物表情的詞語有哪些描寫人物表情的四字詞語有哪些？
一 有關描寫人物表情的四字詞語 神情沮喪 氣勢洶洶 淚流滿面 愁眉苦臉 沒精打采 和顏悅色 洋洋得意 神采飛揚 悠然自得 容光煥發 破涕為笑 眉開眼笑 滿面春風 捧腹大笑 笑逐顏開 呆若木雞 愁眉苦臉 精神煥發 精神恍惚 嫣然一笑 漫不經心 橫眉冷對 平心靜氣 遲疑不決 炯炯有神 侷促不安 啞然失笑...