1樓：遙遙
一天下午，我們學校打破了以往上課的寧靜，校園內傳出一陣陣「加油，加油！」的吶喊聲，這是在幹什麼？難道不用上課麼？
哦，原來我們學校正在進行著一場激烈的足球賽，對賽者是我們的六（1）班和六（3）班。
為了準備這場比賽，我們班可是做了充分的準備，可是「人算不如天算」這句話說的一點兒也沒錯，因為比賽的前一天，我們班的「足球小將」李志在練球時不小心扭了腳，所以在比賽時不能充分的發揮實力。
男孩女孩（一）
時間過的真快，今天是初一新生軍訓的日子。我一大早就來到學校，在育英樓前，我看到告示，我被分在初一（16）班這個班級體。走進這個班級體，一切都很陌生，沒有一個認識的人，我被安排在一個女生的旁邊。
這個女生很開朗，我剛坐下來，她就和和我交談。「你叫什麼名字」她問道。「斌，你呢？
」我反問到。「雪」她回答道。後來和她的交談中我瞭解到她今年13歲，喜歡看書、上網。
梅花，歷來是我國詩人，畫家讚美的物件，這是因為它經霜傲雪，不畏嚴寒。在它身上寄寓了人們對美好品格的嚮往。
讚美梅花的古詩很多很多，在二年級我們學過一首王安石的詩。
牆角數枝梅，
臨寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
這首詩是說，在寒冷的牆角有一枝梅花，它不惟嚴寒獨自開放，遠遠就知道它不是雪，因為有一陣香味從遠處傳來。這能夠說明梅花那不惟嚴寒，堅強不屈的品質。我們中華民族，曾經受過多少虐待，受過多少侮辱，不都挺過來了嗎？
正是因為中華民族湧現出了許許多多像梅花那樣默默無聞的英雄，才有2023年10月1日新中國的成立！
在這學期我們又學過王冕的一首詩：
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。
這首古詩借物喻人，實際上讚美墨梅具有淡薄名利，高潔自重的品格，表達了詩人王冕以墨梅自勉，做墨梅那樣不求外表華麗而品質高尚的人。
梅花，象徵著中國人民的驕傲，它那種堅強不屈、淡薄名利，高潔自重的秉性，正是我們每個中國人所具有的精神品質，過去如此，現在如此，將來也應該如此。
2樓：匿名使用者
最好是作家，這樣更能體現他的品質。
不好意思，沒有這些資料。
寫一個人物群體的作文，600字左右，要寫三個人以上，並且要舉一個三個人共同做的一件事表明每個人不同
3樓：匿名使用者
我班有一個籃球隊。他們特別喜歡打籃球，每天一放學，就拼命地往籃球場上跑，書包丟在一邊便打起籃球。有的更誇張，穿兩套衣服來，表面是隻穿一套校服，可是誰也想不到，這些球員是「內在美」，竟然不怕炎熱，裡面還穿了一套運動服。
這幾個人的衣服都是體育老師統一訂做的。
記得有一次，早操回來了，球員們熱得快不行了，脫開校服就著風扇吹涼。到了早讀時間，班主任進來了，一眼就看見有
六、七個同學沒有穿校服。斑主任頓時怒火中燒，決定重罰他們。他叫不穿校服的同學站起來。
哇，全部都是球員，都穿著相同的球衣，在座的同學們都唏噓不已。班主任大聲說：「你們為什麼都不穿校服？
眼裡還有這個班集體嗎？」這時，球員們急速拿出自己的校服，連忙解釋，老師這才放他們一馬。
還有一次球賽，他們喜歡自己運球到籃邊投籃，不僅拖延時間，而且失分率也高，上半場就落後了四分。經過班主任的一番教導，下半場才反敗為勝，順利地進入了總決賽。
到了總決賽的那天，我們全班同學都來觀賽。一開始，球員把班主任的話全忘了，互相之間沒配合好，傳球多次失誤，比分一度落後。上半場結束，我們班以2比10暫負於二班。
班主任看在眼裡，急在心上，馬上召集球員進行場外指導，還說：「這次球賽，大家要團結。如果一個球隊沒有團結精神，是註定失敗的。
」這次，球員們牢牢地記住班主任的話，努力地打。他們很快扭轉了敗局，進了一球又一球，到了最後一分鐘，我們兩班得了19平的分數。
本以為以平局結束，沒想到在最後五秒，我們班一個漂亮的兩分球獲得了勝利。老師和同學們為勝利歡呼雀躍，球員們更是互相擁抱祝賀。
這就是我們的籃球隊。
4樓：匿名使用者
最近，我們成立了一支籃球隊。成員有我、譚易洋、董凌峰。我們可都是班裡的「籃球精英」，所向披靡。
老譚是我們的「後場發動機」，經常在籃球場上扮演了串聯整支球隊的角色。也是我們隊的精神領袖兼技術指導。老董是我們的「球隊基石」。
搶籃板、救球這些髒活累活他全包了，無怨無悔。他在籃下形成一道堅固的防線，令對手見了他就嚇破了膽。至於我嘛，是球隊的「飈分機器」，擁有出色的得分手段，經常是球隊進攻的第一選擇。
就這樣，我們的球隊打得順風順水。 可是，我們的球隊也有「打盹」的時候。一次，我們面對的是鄒昊天、謝韜和蘇偉恆組成的隊伍，他們的實力不比我們差，我們沒有理由放鬆警惕。
但比賽開始，我們陷入了進攻的停滯狀態：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊默默奉獻，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力。我們陷入了單打獨鬥的局面。
儘管依靠密不透風 的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。於是，我叫了一次暫停。
我說： 「嘿，朋友們，不能這樣單打獨鬥，要多傳球，要有大局觀！」老譚重新佈置了戰術，比賽繼續。
最後一球 ，球在我手上，防守我的球員並不強，但老董在籃下，空無一人，我放棄了單打的機會，把球傳給老 董，老董穩穩地出手，球進了！頓時，我們高興得手舞足蹈，陶醉在勝利的喜悅中„„ 這就是我們的籃球隊，一個充滿激情與活力的團隊，一個團結合作的集體。 我的班集體（一） 「六年級」聽起來已經是高年級了，可是，我們班的有些同學還是那麼調皮，那麼稚氣。
我們班最調皮的同學要數「胡蘿蔔」了。你們聽了一定會問我為什麼會取這個外號？其實是因為他的名字聽起 來像「胡蘿蔔」。
說起咱班的「胡蘿蔔」，他的經歷真不少。他明知道自己打不過前面的女同學，可還要「宣戰」。唉，禍從口出呀，拳頭鋪天蓋地，像暴雨一樣飛過來。
哎，又是一陣好打。幸好，「勸說的」來了，真是救「胡蘿蔔」於水深火熱之境地„„ 我們班最會耍孩子氣的就是「大舌頭」。說起他，實在太好笑了。
他和旁邊的女同學鬥嘴總是輸掉。沒辦法，只 好像三歲小孩似的裝哭。男同學見了笑罵連篇；女同學見了什麼怪樣的都有。
惹得做作業的也是探頭探腦，以為又是一顆「原子彈」**了。 平時，班級裡總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時侯，大家還是會很努力的。 比如有時，我們會為考試而安靜得呆在教室裡，大家都在認真地複習。
有的只是嘶嘶的動筆聲，以及一張張微 皺眉頭的臉。當然，如果誰要是隨便做出一些小動作，或者來一些搞笑的話，教室裡的氣氛就會立刻輕鬆起來。我們又會覺得心裡挺舒暢的。
過後大家又會認真準備考試。就算是平時不努力的同學，也會為一些不懂的問題去請教別人。大家都能夠互相幫助，共同提高。
如今，還有幾個月而已，我們便即將分離。回想一路走來，無論那滿是鮮花的康揚大道抑或泥濘的蜿蜒小路， 無論時間流逝多久，六年級一班，都是我們美好的回憶。我愛這個班集體，團結，活潑，充滿愛的班集體！
我的班集體（二） 我們班可是一個十分團結、十分互愛的班集體。曾有許多班級羨慕我們。因為，我們班中時常會發生一些同學 之間互助互愛的事，令老師們讚不絕口。
我們的班級49名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，教室就像一個溫暖的家。在這裡，大家守紀律，講文明， 各個都以自己的實際行動構築著和諧，努力學科學知識，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷，我為在六年級三班而感到無比自豪和歡欣! 六年前，我正式加入三班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。
六年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！ 在我們的班級中，處處洋溢著充滿愛心的氛圍。 他——我的好朋友，苗聖群，在一個寒冷的冬天，我正在操場上跑步，他跑過來說：
「田慶濤，你沒帶手套嗎？」 「呃„„在家忘記拿了！」他二話沒說，把自己的手套給了我。
這一件小小的事，卻含著深深的情。 同學的愛心同樣體現在所有同學之間的互相關心、互相幫助方面。一位同學生了病，即使老師沒有說，當天晚 上，這位同學的家裡**就會響個不停。
有的同學關切地詢問病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業。生病的同學雖然在家中休息，但他感覺似乎就沒有離開過我們這個和睦的大家庭。 前些天學校運動會，王文靜參加1500米長跑，當她跑完幾圈後，突然摔倒在地上，兩個膝蓋上都是血，堅強的 她哭了。
當時所有在場的六年級三班的人，都急壞了，都想衝過去把她扶起來，但她卻堅強的爬了起來，繼續堅持跑下去，全班同學都被她感動了，同學們都高喊著「王文靜，加油」，最終她堅持著跑完了全程，而我們也以最熱烈的掌聲祝賀她，這也更讓我們體會到班集體力量的偉大。 集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭裡，我學到知識，明白了道理，結交了朋友，這些都是多 麼令人難忘。我的班級我的家，我們全班同學都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪！
寫一篇關於一個人物群體的作文500字 （至少三個人）
5樓：這名字夠隨便
我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭裡的成員有爸爸、媽媽，還有很調皮的我。
媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：「冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什麼要拽掉絲帶呢？
」我心裡很害怕，就說：「媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。」媽媽便說：
「鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？」這一下我就害怕了。
最後，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。
於是，我便走出房間，對媽媽說：「對不起，絲帶是我拽的。」媽媽笑著對我說：
「勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以後應該做一個誠實的好孩子。」
我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：「快點做，寫作業不能三心二意的。」我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。
看，這就是我的爸爸。
調皮的我就很愛搞小破壞了，家裡媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。
爸爸、媽媽對我嚴厲，但我心裡知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這麼好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。
爸爸、媽媽我要對你們說一聲：「我愛你們。」
有關描寫人物體現人物硬漢精神的片段作文
古書載 海外有島，其名蓬萊，煢煢入雲，其上孤山，青煙繞繚，鍾音婉璇，始皇觀之，若隱若現，若實若幻，以為仙山。辛卯年中，時維八月 於暮夏之暮，於初秋之初。盛世同樂，諸事皆畢 乃與議全家，擬遊以曠心脾。長夜未央，數星猶在，微風習習，萬籟俱寂。獨吾與家人，獨星與天地。夙興賓士，夜以繼日，舟車勞頓，形神乏困...
描寫父親精神品質詞語,描寫人物精神品質的詞語
您好！任勞任怨，大公無私，勤勤懇懇田父之功 徒讀父書 望採納，謝謝 克勤克儉 勤勤懇懇 任勞任怨 盡職盡責 大公無私 舐犢情深 描寫人物精神品質的詞語 斤斤計較 bai 乘風破浪 大名du鼎鼎 名列zhi前茅 全神dao貫注 口是心專非 海闊天空 小心翼屬翼 首屈一指 斬釘截鐵 專心致志 裝腔作勢 ...
讚美人物精神方面的作文，寫人物及人物有什麼品質精神的作文
古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的 無意苦爭春,一任群芳妒 的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有 花 而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜 高雅 虛心進取 高風亮節 樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹 欣賞竹 崇拜竹 讚美竹,不僅是因為竹的萬般風...