1樓：娛樂圈的小比比
不僅向我們展現了(一碧千里)的草原風光,而且讓我感受到了蒙漢兩族人民之間濃濃的情意.
望採納，謝謝！
草原這篇課文主要向我們介紹了什麼和什麼
2樓：冰夏
草原這篇課文主要向我們介紹了作者第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色和受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。
這篇課文主要寫作者的一次訪問活動，中心是表示蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團結。作者以寫草原之美烘托蒙族人民的心靈之美，民族團結的精神之美。也寫出了草原的獨特的風光形成了蒙族人民獨特的風俗，獨特的民族氣質——熱情豪爽。
《草原》這篇課文不僅為我們展現了一碧千里的草原風光，而且讓我們感受到蒙漢兩族之間濃濃的民族情。老舍寫的這篇散文是其第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
擴充套件資料
全文共分成五段：
第一段（第1自然段）：講作者初次見到的草原景色。
第二段（第2自然段）：講主人來到幾十裡外歡迎遠客。
第三段（第3自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四段（第4自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五段（第5自然段）：講主客話別。
作者簡介：
《草原》是老舍先生創作的一篇散文。老舍(2023年2月3日—2023年8月24日)，原名舒慶春，老舍的「舍」就是取的他的姓「舒」，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。
中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
3樓：匿名使用者
草原美景——迎接遠客——友好交往——熱情款待——依依惜別。
4樓：匿名使用者
文章記敘了作者第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景，表達了蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，充分體現了祖國是各族人民團結友愛的大家庭。這是本文的主題思想，亦即文意所在。
老舍按照初入草原、歡迎遠客、蒙古包外、蒙古包內、主客話別的順序記述，注意突出蒙古族人民遠出相迎、熱情款待、親切聯歡的場面，字裡行間滲透著蒙漢人民間的血肉深情。
值得研究的是作者在提煉文意的過程中，把文意濃縮成「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」兩句詩，寥寥十四字，蘊含著豐富深刻的思想感情，給讀者留下了回味不盡的餘地
老舍的《草原》與《牧場之國》有什麼異同
5樓：看完就跑真刺激
相同之處：
對美景發出由衷的讚歎和歌頌。
不同之處：
《草原》是通過描寫草原的自然風光和風土人情來表達讚美之情；
《牧場之國》是通過描寫荷蘭的不同方面特點的和諧與寧靜表達讚美之情，粗獷豪放的草原牧民與平靜優雅的荷蘭風景風致韻味不同。
老舍先生筆下的草原真是美不勝收。「那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際。」這句話把小丘柔美翠綠的特點寫了出來,把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫。
難怪老舍先生寫道：「在這樣的境界裡,連老牛和駿馬也靜立不動」。連老牛和駿馬都被這草原美景深深的陶醉了,又怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。
假如我是歌唱家,我要讓最美的歌聲迴盪在遼闊的草原；假如我是攝影師,我要用最高超的技術來拍攝這如詩如畫的草原；假如……
6樓：老百姓是
《草原》這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
《牧場之國》
荷蘭一向以「花之國」、「風車之國」、「運河之國」、「牧場之國」聞名於世。本文正是從「牧場之國」的角度來展現荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神祕含蓄：
白日裡，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在「見不到一個人影的綠草低地上」是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閒遊憩圖。即使是傍晚出現了擠奶的人也並沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是「嚴肅沉默」，擠奶人更是「默默無語」，連船隻行駛也是舒緩平穩的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。
課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場和運河交錯的獨特地形，看到了畜牧業尤其是奶牛和奶製品在荷蘭國計民生中的重要作用，更看到了荷蘭藍天、碧草、牛羊組成的優美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次講到「這就是真正的荷蘭」。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的讚歎。
相同之處：都是對美景發出由衷的讚歎。
不同之處：《草原》是通過描寫草原的自然風光和風土人情來表達讚美之情；《牧場之國》是通過描寫荷蘭的不同方面特點的和諧與寧靜表達讚美之情。
粗獷豪放的草原牧民與平靜優雅的荷蘭風景風致韻味不同。
7樓：天蠍尾巴草
名字不同 哈哈哈哈哈哈哈哈哈
老舍寫的《草原》讚美了什麼和什麼
8樓：匿名使用者
讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖這三幅生動的畫面 。作者在最後引用「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
老舍（2023年2月3日—2023年8月24日），原名舒慶春，老舍的「舍」就是取的他的姓「舒」，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。
代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
9樓：匿名使用者
老舍寫 《草原》的目的讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。也就是歌頌新時代中蒙古民眾的幸福生活，讚美蒙漢人民的友誼。
這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，瞭解西部的興趣。
10樓：太豐富方便了
讚美了草原的美和內蒙古人民團結友愛
11樓：匿名使用者
老舍寫《草原》這篇課文是讚美了草原的美景和蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼
老舍《草原》寫作背景以及去草原途中的見聞
植物的光合作用不僅為植物製造什麼還為我們人類和動物製造什麼和
為植物製造碳水化合物和澱粉，還未人類和動物製造氧氣，食物，景觀和有機肥等 也的光合作用不僅為植物製造了什麼還為動物和人的生存提供了什麼和什 葉的光合作用，不僅為植物製造了養料,也為動物和人的生存提供了養料和氧氣 綠色植物的光合作用，還為動物和人類的生存提供了哪些 除了提供氧氣，還為生物圈提供了足量的...
老舍的 草原 一文選自，老舍寫的草原選自什麼
草原 一文選自 老舍雜文集 第十四卷的 內蒙風光 選自 老舍雜文集 第十四卷的 內蒙風光 我也剛寫到。老舍寫的草原選自什麼?草原 一文選自 老舍雜文集 第十四卷的 內蒙風光 老舍雜文集 第十四卷的 內蒙風光 老舍的 草原 一文選自 老舍雜文集 的第14卷的 內蒙風光 此文，他把草原風光 與 蒙古同胞...
草原這篇課文是按什麼順序寫的老舍寫的《草原》這一篇課文的第一自然段是按照什麼順序寫的
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。作者簡介 老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代 家 著名作家，傑出的語言大師 人民藝術家，新中國第一位獲得 人民藝術家 稱號的作家。代表作有 駱駝祥子 四世同堂...