（10分）閱讀下列材料材料一「封建親戚，以藩屏周左傳》材料二丞相綰等言「諸侯初破，燕

1樓：牢晴虹

（1）西周；分封制（2分）

（2）分封制的廢或立問題（意思符合即可）（2分）

（3）李斯：「同姓子弟相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止」；郡縣制（3分）

（4）郡國並行制；諸侯王勢力逐漸強大，對朝廷構成威脅。（王國問題）；推恩令（3分）

試題分析：（1）此題考查的是學生對西周「封建」這個概念的理解與掌握。此題中的「封建」西周的封邦建國，即是分封制度。

解決此題需要看材料內容的出處及材料內容，注意材料中的「以藩屏周」。

（2）此問考查學生對古文的理解分析能力。王綰說：「諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮之。

請立諸子，唯上幸許」這一段話的意思是說六國剛剛統一，他要求秦始皇在地方上實行分封制度，以鎮守地方。李斯的意見是：「周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。

今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，其意思說西周的分封制度最終導致了周的**，導致地方割據，不主張實行分封制度，而主張實行郡縣制度。

（3）秦始皇建立的**集權制度其中的地方制度就是郡縣制度，所以秦始皇是採納了李斯的建議的。秦始皇採納了李斯的建議是因為李斯分析對了分封制度的弊端即分封制度易導致**，導致國家政權崩潰。「求其寧息」意指保證國家的統一與安定，郡縣制度有利於加強**集權，所以可以使「其寧息」。

（4）漢初時，劉邦認為同姓則同德，所以他在地方上大封同姓王以鞏固他的家天下，但同時他又看到了郡縣制度有利於鞏固**集權的優越性，所以他在地方同時實行郡縣制。所以材料中所說的「周秦之制」為「郡主國並行」制度。分封制度的弊端也很快的在西漢社會出現了，七國之亂是最大的動盪。

漢武帝最終用「推恩令」的方式解決了這個問題。

歷史初一上學期複習提綱,有懸賞,急急急！！ 10

材料二中"漢皇帝又下了一道什麼"詔令

麻煩老師解答：閱讀下列材料，回答問

2樓：延背誦的對白分

（來1）以國家的賦稅

收入「賞賜自之」。郡縣制。影bai

響：官僚政治取du代了貴族政

zhi治；鞏固了國dao家統一。

（2）舊俗與漢法之爭。文明（農耕文明與草原文明）的衝突與交融。

（3）行省制度。進一步加強了**集權，鞏固了統一多民族國家，是中國省制的開端，影響後世。

（4）**集權逐步加強。

（5）積極作用：有利於治理黃河、修建大規模的水利工程；有利於全國範圍內的經濟交流。

消極作用：沉重的賦稅延緩了擴大再生產的過程；重徵商稅，成為商品經濟的桎梏，封建社會晚期則阻礙了資本主義萌芽的發展。

（10分）閱讀下列材料材料一「封建親戚，以藩屏周左傳》材料二丞相綰等言 「諸侯初破，燕